Exercícios AC

COMPORTAMENTO RESPONDENTE

1) Classifique em Reflexo condicionado ou reflexo incondicionado

a) O cachorro saliva diante da comida na boca

b) Carlos saliva ao ouvir um som pareado com a comida
c) Reflexo patelar
d) Quando ouviu um barulho estridente e Ana teve um sobressalto
e) Ao ver o pai chegando em casa bêbado e Aline teve taquicardia
f) O coração de Marcelo acelera ao ouvir aquela canção
g) Mamar no peito
h) Medo ao ouvir o barulho da broca no dentista
i) Em lugares altos ter taquicardia
j) Quando vê filmes de terror, Joana sente calafrios
k) Quando está calor Camila começa a suar
l) Ao colocar a mão no fogo, Anderson a retira automaticamente
m) Quando toma uma injeção, Thiago sente dor
n) Quando vê Ana com outro, Luan sente dor
o) Quando escutou a voz do seu namorado, Jessica ficou vermelha
p) Carla ficou pálida ao ver seu ex-namorado.
q) Carina sente raiva quando escutou a voz do seu pai
r) Anderson ficou feliz ao escutar a voz de sua amiga
s) Antônio sente medo ao escutar a voz de seu avô
t) Albert chora quando encontra o rato branco
u) Adriana sorri quando encontra o gato Felizberto

2) Um pesquisador tentando replicar o clássico experimento de Watson utilizou ao invés de um rato branco um
cachorro. Assim sempre que apresentava som a uma criança um cachorro era apresentado também. Os
resultados obtidos foram idênticos ao experimento de Watson, ou seja, após o pareamento de estímulos a
criança chorou tanto na presença do som quanto na presença do cachorro. Faça um esquema desse
experimento, mostrando os estímulos condicionado (CS), neutro (NS) e Incondicionado (US) assim como as
respostas condicionada (CR) e incondicionada (UR).

3) No clássico experimento de Pavlov um cachorro foi condicionado a salivar diante do som de uma campainha.
Temos um exemplo de comportamento respondente ou operante? Faça o esquema de condicionamento. Sua
resposta deve conter e identificar os seguintes elementos: US (estímulo incondicionado), UR (resposta
incondicionada), NS (Estímulo neutro), CS (estímulo condicionado) e CR (resposta condicionada).

4) Daniel tem diabetes e por essa razão a cada 3 meses precisa fazer um exame de sangue para controlar sua
glicose. Vem fazendo isto há tanto tempo que basta entrar no hospital que o braço dói. Este é um exemplo
de condicionamento respondente. Faça o esquema de condicionamento. Seu esquema deve apontar qual o
Estímulo Incondicionado (US); a Resposta Incondicionada (UR); o Estímulo Neutro (NS), o Estímulo
Condicionado (CS) e a Resposta Condicionada (CR) envolvidos no caso em questão.

5) André teve uma infância triste. Em sua infância, sempre que seu pai chegava bêbado em casa, recebia um
tapa na cara (seu rosto ficava vermelho e dolorido). Após anos, apanhando do pai, a simples visão de seu
pai fazia com que seu rosto ficasse dolorido. Temos um exemplo de condicionamento respondente. Faça o

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 esquema de condicionamento. Sua resposta deve conter e identificar os seguintes elementos: US (estímulo
incondicionado), UR (resposta incondicionada), NS (Estímulo neutro), CS (estímulo condicionado) e CR
(resposta condicionada).

6) Por muitos anos Mayara foi dependente de álcool. Sempre que tomava cachaça, sentia euforia e desinibição.
Na maioria das vezes, tomava cachaça no bar do Pedrão. Após um longo tratamento e uma mudança de
cidade, Mayara conseguiu se livrar de sua dependência. Após anos, ao visitar seu antigo bairro, a simples
visão do bar do Pedrão fez com que sentisse euforia e relatasse a “vontade” de usar álcool novamente.
Utilizando seus conhecimentos em Análise do comportamento, como você explicaria o comportamento de
Mayara? Faça o esquema de condicionamento. Sua resposta deve conter e identificar os seguintes elementos:
US (estímulo incondicionado), UR (resposta incondicionada), NS (Estímulo neutro), CS (estímulo
condicionado) e CR (resposta condicionada).

7) Cleide tem mais de 60 anos, por essa razão, todo mês de abril, precisa tomar vacina contra a gripe. Vem
fazendo isto há tanto tempo que basta olhar para a enfermeira que o braço dói. Este é um exemplo de
condicionamento respondente. Explique o processo comportamental envolvido neste exemplo. Sua
explicação deve apontar qual o Estímulo Incondicionado (US); a Resposta Incondicionada (UR); o Estímulo
Neutro (NS), o Estímulo Condicionado (CS) e a Resposta Condicionada (CR) envolvidos no caso em questão.

8) Daniela teve uma infância pobre e triste. Em sua infância, sempre que seu pai chegava bêbado em casa,
ela recebia um tapa na cara (seu rosto ficava vermelho e dolorido). Após anos, depois da morte do seu
pai, Daniela voltou a sua antiga casa, porém, ao entrar em sua antiga casa, seu rosto começou a ficar
vermelho. Temos um exemplo de comportamento respondente. Faça o esquema de condicionamento.
Sua resposta deve conter e identificar os seguintes elementos: US (estímulo incondicionado), UR
(resposta incondicionada), NS (Estímulo neutro), CS (estímulo condicionado) e CR (resposta
condicionada).

9) Por muitos anos Anderson foi dependente de cocaína. Sempre que usava cocaína, sentia euforia (seu
coração acelerava, sua pupila dilatava e sua pressão aumentava). Na maioria das vezes, Anderson usava
cocaína na casa de seu amigo Pedro. Após um longo tratamento e uma mudança de cidade, Anderson
conseguiu se livrar de sua dependência. Após anos, Anderson decidiu visitar Pedro, porém a simples
visão da casa de Pedro fez com que o coração de Anderson acelerasse e este relatasse a “vontade”
de usar drogas novamente. Utilizando seus conhecimentos em Análise do comportamento, como você
explicaria o comportamento de Anderson? Faça o esquema de condicionamento. Sua resposta deve
conter e identificar os seguintes elementos: US (estímulo incondicionado), UR (resposta
incondicionada), NS (Estímulo neutro), CS (estímulo condicionado) e CR (resposta condicionada).

10) Mila tem um cachorrinho que ela adora. Quando vai alimentá-lo na hora do almoço, há muitos sons e cenas
que acompanham sua rotina diária, tais como passos, som de batida em lata, vasilha de comida colocada no
chão, cheiros específicos etc. Cada um desses estímulos, com o passar do tempo, poderá produzir salivação,
como resultado de condicionamento. Como chamamos este tipo de condicionamento? Explique como estes
estímulos passam a adquirir a propriedade de produzir a salivação. OBS: Sua explicação deve apontar
corretamente os termos estudados (US; UR; NS; CS e CR).

11) (Provão, 2001) Resultados de um estudo demonstraram que crianças sob tratamento quimioterápico tiveram
propensão a desenvolver aversão a um sabor de sorvete específico (Mapletoff), quando este sorvete era
consumido antes de cada sessão do tratamento (Bernstein, 1978). Esta aversão foi verificada em uma situação

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 posterior em que as crianças podiam escolher entre tomar sorvete deste mesmo sabor ou brincar com um jogo.
Os resultados mostraram que somente 25% das crianças que haviam tomado o sorvete nos dias em que
receberam o tratamento escolheram tomar sorvete. Em contrapartida, das crianças que nunca haviam tomado
aquele sorvete, ou haviam tomado o sorvete em dias em que não receberam tratamento, 75% preferiram tomar
sorvete a brincar. Sobre este estudo é correto afirmar que o processo comportamental envolvido se trata de
um condicionamento respondente (pavloviano)? Explique.

12) Responda V ou F

a) O clássico experimento de Pavlov mostrou a importância da aprendizagem respondente;

b) Pavlov mostrou como comportamentos emocionais podem ser aprendidos
c) O comportamento Respondente é uma relação que envolve a emissão de uma resposta, cuja consequência,
altera a probabilidade dessa resposta ser emitida novamente;
d) O comportamento é a relação entre o organismo e o ambiente;
e) Quando o cachorro de Pavlov aprendeu a salivar diante da sineta nunca mais salivou diante da comida
f) No Comportamento respondente estímulo elicia resposta;
g) Comportamento respondente se caracteriza por ser aprendido;
h) Comportamento respondente se caracteriza por ser um comportamento inato
i) Apenas reflexos incondicionados são considerados respondentes
j) Watson mostrou que medo é um comportamento inato e não pode ser aprendido
k) O experimento de Watson mostrou que apenas emoções negativas podem ser aprendidas
l) Reflexo condicionado é inato
m) Comportamento respondente também é chamado de reflexo
n) No contra condicionamento condicionamos uma resposta positiva a aquela produzida pelo estímulo
negativo
o) No contra condicionamento condicionamos uma resposta contrária a aquela produzida pelo estímulo
condicionado
p) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o UR sem o CR
q) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o US sem o CS
r) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o NS sem o CS
s) Quando utilizamos de discriminação para suavizar os efeitos da extinção respondente estamos utilizando a
dessensibilização sistemática
t) Quando utilizamos de generalização para suavizar os efeitos da extinção respondente estamos utilizando a
dessensibilização sistemática

13) Assinale a alternativa correta:

(A) Watson mostrou que medo é um comportamento inato e não pode ser aprendido
(B) O experimento de Watson mostrou que apenas emoções negativas podem ser aprendidas
(C) Pavlov mostrou como comportamentos emocionais podem ser aprendidos
(D) Watson descobriu que os reflexos podem ser condicionados
(E) A contribuição de Watson foi demostrar que respostas emocionais poderiam ser aprendidas pelo processo de
condicionamento pavloviano

14) Assinale a alternativa correta:

(A) No Comportamento respondente estímulo elicia resposta;

(B) O comportamento Respondente é uma relação que envolve a emissão de uma resposta, cuja consequência,
altera a probabilidade dessa resposta ser emitida novamente;
(C) Comportamento respondente se caracteriza por ser aprendido;

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(D) Comportamento respondente se caracteriza por ser um comportamento inato
(E) Apenas reflexos incondicionados são considerados respondentes

15) Assinale a alternativa correta:

(A) Reflexo condicionado é inato

(B) O comportamento Respondente é uma relação que envolve a emissão de uma resposta, cuja consequência,
altera a probabilidade dessa resposta ser emitida novamente;
(C) Comportamento respondente também é chamado de reflexo
(D) Apenas reflexos incondicionados são considerados respondentes
(E) Comportamento respondente se caracteriza por ser aprendido;

16) Em relação a extinção respondente é correto afirmar que:

(A) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o UR sem o CR

(B) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o US sem o CS
(C) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o NS sem o CS
(D) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o CS sem o US
(E) Na extinção respondente devemos apresentar apenas o CS sem o CR

17) Em relação o contra condicionamento é correto afirmar que:

(A) No contra condicionamento condicionamos uma resposta positiva a aquela produzida pelo estímulo negativo
(B) No contra condicionamento condicionamos uma resposta contrária a aquela produzida pelo estímulo
condicionado
(C) O contra condicionamento tenta fazer o indivíduo esquecer a relação aprendida ensinando uma nova relação
de condicionamento
(D) No contra condicionamento são apresentados apenas os estímulos condicionados sem os estímulos
incondicionados
(E) Como o próprio nome diz no contra condicionamento condicionamos uma resposta favorável a aquela
produzida pelo estímulo condicionado

18) Em relação a dessensibilização sistemática é correto dizer que:

(A) Na dessensibilizarão sistemática o individuo é apresentado apenas ao US se a apresentação do CS

(B) Quando utilizamos de discriminação para suavizar os efeitos da extinção respondente estamos utilizando a
dessensibilização sistemática
(C) Quando condicionamos uma resposta contrária a aquela produzida pelo estímulo condicionado estamos
aplicando a dessensibilização sistemática
(D) Quando utilizamos de generalização para suavizar os efeitos da extinção respondente estamos utilizando a
dessensibilização sistemática
(E) A dessensibilizarão sistemática é indicado apenas para pessoas com problemas cardíacos

19) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento respondente:

(A) Estudar e tirar nota na prova;

(B) Pressionar a barra e obter água;
(C) Escutar uma música (som da música) e chorar;
(D) Trabalhar e ganhar o salário no fim do mês.
(E) Saio com os amigos e recebo uma bronca da minha namorada

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20) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento respondente:

(A) Pegar o elevador e chegar mais rápido ao destino;

(B) Estar em um lugar alto e ter taquicardia;
(C) Coloco uma bermuda e sinto mais frio;
(D) Trabalhar e ganhar o salário no fim do mês;
(E) Aumento o volume do aparelho de som para escutar melhor a música.

21) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento respondente:

(A) Dizer oi para a ex e tomar um tapa na cara

(B) Encontrar o ex e ficar vermelha;
(C) Trabalhar para obter comida;
(D) Usar protetor solar para evitar os efeitos nocivos do sol;
(E) Estudar para passar na prova.

22) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento respondente:

(A) Levar o carro no mecânico para arrumá-lo

(B) Evito um acidente quando paro com o carro no sinal vermelho.
(C) Ao ver o pai chegando em casa bêbado e Aline teve taquicardia
(D) Pegar o elevador e chegar mais rápido ao destino
(E) Passo o fim de semana jogando vídeo game (não estudo) e tomo zero na prova

23) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento respondente:

(A) Para enxergar melhor, ligo o farol do carro a noite.

(B) Estudar e receber bronca dos pais
(C) Entro na casa do meu vizinho para falar com ele
(D) Avançar o sinal vermelho e evitar o congestionamento.
(E) Quando vê filmes de terror, Joana sente calafrios

24) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de reflexo condicionado:

(A) Medo ao ouvir o barulho da broca no dentista

(B) Reflexo patelar
(C) Quando toma uma injeção, Thiago sente dor
(D) Quando está calor Camila começa a suar
(E) Ao colocar a mão no fogo, Anderson a retira automaticamente

25) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de reflexo condicionado:

(A) Reflexo de sucção

(B) Ficar pálida ao ver o ex namorado
(C) Barulho estridente e sobressalto
(D) Salivar diante da comida na boca;
(E) Diante do frio tremer.

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26) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de reflexo incondicionado:

(A) Ver um filme de terror e sentir calafrio;

(B) Encontrar o ex e ficar vermelha;
(C) Quando está calor suar
(D) Medo ao ouvir o barulho da broca no dentista
(E) Em lugares altos ter taquicardia

27) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de reflexo incondicionado:

(A) Carina sente raiva quando escutou a voz do seu pai

(B) Anderson ficou feliz ao escutar a voz de sua amiga
(C) Albert chora quando encontra o rato branco
(D) Reflexo de sucção
(E) O coração de Marcelo acelera ao ouvir aquela canção

28) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de reflexo incondicionado:

(A) Quando vê Ana com outro, Luan sente dor

(B) Quando escutou a voz do seu namorado, Jessica ficou vermelha
(C) Carla ficou pálida ao ver seu ex namorado.
(D) Carina sente raiva quando escutou a voz do seu pai
(E) Diante do frio tremer.

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 GABARITO

1) O objetivo da atividade é que o aluno saiba diferenciar reflexos aprendidos (condicionado=C) de

inatos (Incondicionado =U). Para ajudar no entendimento da questão uma forma de fazer a questão é
primeiro encontrar a relação entre estímulo e resposta. Uma dica: reflexo incondicionado (U) são
característicos de todos os membros da espécie. Logo o aluno deve estar sob controle da seguinte
pergunta: O reflexo apresentado é exclusivo do indivíduo (condicionado) ou também observado na sua
espécie (Incondicionado)?

a) Incondicionado
US->UR
US: Comida
UR: Salivar

b) Condicionado
CS->CR
CS: Som
CR: Salivar,

c) Incondicionado
US->UR
US: Pancada no joelho
UR: Joelho se levanta

d) Incondicionado
US->UR
US: Barulho estridente
UR: sobressalto

e) Condicionado
CS->CR
CS: Pai bêbado
CR: taquicardia,

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f) Condicionado
CS->CR
CS: Canção
CR: Coração acelerar,

g) Incondicionado
US->UR
US: Peito
UR: Mamar,
Observação: Existe uma grande discussão sobre quais comportamentos são aprendidos
(condicionados) e quais são inatos (incondicionados). Nesse caso você pode alegar que manar no peito
é aprendido uma vez que a mãe precisa ensinar onde está o leite... mas no caso em questão estamos nos
referindo ao reflexo de sucção que é inato no organismo uma vez que necessário para a vida.

h) Condicionado
CS->CR
CS: Broca do dentista
CR: Medo

i) Condicionado
CS->CR
CS: Lugar alto
CR: taquicardia,

j) Condicionado
CS->CR
CS: Filme de terror
CR: Calafrio

k) Incondicionado
US->UR
US: Calor
UR: Suar

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l) Incondicionado
US->UR
US: Calor
UR: retira a mão do fogo

m) Incondicionado
US->UR
US: Injeção/agulha
UR: dor

n) Condicionado
CS->CR
CS: Visão de Ana
CR: dor

o) Condicionado
CS->CR
CS: Voz do namorado
CR: Ficou vermelha

p) Condicionado
CS->CR
CS: Visão do ex-namorado
CR: ficou pálida

q) Condicionado
CS->CR
CS: Voz do pai
CR: Raiva

r) Condicionado
CS->CR
CS: voz de sua amiga
CR: feliz

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s) Condicionado
CS->CR
CS: visão do Avô
CR: medo

t) Condicionado
CS->CR
CS: Rato Branco
CR: Chora

u) Condicionado
CS->CR
CS: Gato
CR: Sorri

2) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo. (o comportamento
apresentado só o organismo tem)

US: Som
CS: Cachorro
NS: Cachorro
UR: Chorar
CR: Chorar

US->UR
NS
CS->CR

3) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento
apresentado só o organismo tem).

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 US->UR
NS
CS->CR
Comportamento Respondente
US: Comida
CS: Som
NS: Som
UR: Salivar
CR: Salivar

4) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento
apresentado só o organismo tem). Nesse caso o reflexo condicionado (só Daniel têm) é entrar no
hospital e o braço doer. Então temos: CS: hospital e CR: braço doer. Porém também encontramos o
UR: braço doer e o NS: hospital (lembrando: todo CS antes de se tornar um CS foi um NS ). Assim, a
única coisa que precisamos fazer é encontrar um estímulo que elicie dor no braço de Daniel e dor no
braço de todos os seres da sua espécie. Uma rápida olhada no contexto do texto vai nos indicar que o
US é a agulha da injeção do exame de sangue. Logo temos:

US: Agulha
CS: Hospital
NS: Hospital
UR: Braço dói
CR: Braço dói

US->UR
NS
CS->CR

5) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento

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 apresentado só o organismo tem). Nesse caso o reflexo condicionado (só André têm) é a visão do pai
faz o rosto ficar dolorido. Então temos: CS: Visão do pai e CR: rosto dolorido. Porém também
encontramos o UR: rosto dolorido e o NS: visão do pai (lembrando: todo CS antes de se tornar um CS
foi um NS). Assim, a única coisa que precisamos fazer é encontrar um estímulo que elicie o rosto
dolorido de André e o rosto dolorido de todos os seres da sua espécie. Uma rápida olhada no contexto
do texto vai nos indicar que o US é o tapa na cara. Logo temos:

US: Tapa
CS: visão do Pai
NS: visão do Pai
UR: rosto dolorido
CR: rosto dolorido

US->UR
NS
CS->CR

6) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento
apresentado só o organismo tem). Nesse caso o reflexo condicionado (só Mayara têm) é a visão do bar
do Pedrão a faz sentir euforia. Então temos: CS: Bar do Pedrão e CR: euforia. Porém também
encontramos o UR: euforia e o NS: Bar do Pedrão (lembrando: todo CS antes de se tornar um CS foi
um NS). Assim, a única coisa que precisamos fazer é encontrar um estímulo que elicie a euforia de
Mayara e de todos os seres da sua espécie. Uma rápida olhada no contexto do texto vai nos indicar que
o US é a Cachaça. Logo temos:

US: Cachaça
CS: Bar do Pedrão
NS: Bar do Pedrão
UR: Euforia
CR: Euforia

US->UR
NS

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 CS->CR

7) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento
apresentado só o organismo tem). Nesse caso o reflexo condicionado (só Cleide têm) é dor no braço
quando ela vê a enfermeira. Então temos: CS: Enfermeira e CR: dor no braço. Porém também
encontramos o UR: dor no braço e o NS: Enfermeira (lembrando: todo CS antes de se tornar um CS foi
um NS). Assim, a única coisa que precisamos fazer é encontrar um estímulo que elicie a dor no braço
de Cleide e de todos os seres da sua espécie. Uma rápida olhada no contexto do texto vai nos indicar
que o US é a Vacina. Logo temos:

US: Vacina
CS: Enfermeira
NS: Enfermeira
UR: Dor no braço
CR: Dor no braço

US->UR
NS
CS->CR

8) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento
apresentado só o organismo tem). Nesse caso o reflexo condicionado (só Daniela têm) é simples visão
de sua antiga casa a faz seu rosto ficar vermelho. Então temos: CS: antiga casa e CR: rosto fica
vermelho. Porém também encontramos o UR: rosto vermelho e o NS: antiga casa (lembrando: todo CS
antes de se tornar um CS foi um NS). Assim, a única coisa que precisamos fazer é encontrar um
estímulo que elicie o rosto vermelho de Daniela e de todos os seres da sua espécie. Uma rápida olhada
no contexto do texto vai nos indicar que o US é o tapa da cara. Logo temos:

US: Tapa na cara

CS: Antiga casa
NS: Antiga casa

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 UR: Rosto fica vermelho
CR: Rosto fica vermelho

US->UR
NS
CS->CR

9) Para a resolução dessa questão o Aluno precisa encontrar os seguintes itens: US, UR, NS, CS e CR. A
leitura do texto vai dar indicativos de onde encontrar tais itens. Sugestão começa pelo reflexo
condicionado, pois, este apresenta uma relação aprendida apenas pelo organismo (o comportamento
apresentado só o organismo tem). Nesse caso o reflexo condicionado (só Anderson têm) é a visão da
casa de Pedro a faz seu coração acelerar. Então temos: CS: Casa do Pedro e CR: coração acelera.
Porém também encontramos o UR: coração acelera e o NS: casa de Pedro (lembrando: todo CS antes
de se tornar um CS foi um NS). Assim, a única coisa que precisamos fazer é encontrar um estímulo
que elicie o coração de Anderson acelerar e de todos os seres da sua espécie. Uma rápida olhada no
contexto do texto vai nos indicar que o US é a cocaína. Logo temos:

US: Cocaína
CS: Casa de Pedro
NS: Casa de Pedro
UR: Coração acelera
CR: Coração acelera

US->UR
NS
CS->CR

10) Trata-se do processo conhecido como condicionamento pavloviano, clássico ou respondente. Ao

alimentar o cachorro. Ao alimentar o cachorro Mila também produz um serie de outros estímulos como
o barulho do pote da comida e o cheiro da razão quando abre o saco. O alimento em si (US) elicia a
salivação do cachorro (UR) porém, esse estímulo vem acompanhado de outros estímulos (o barulho do
pote e do cheiro do cheiro da comida por exemplo). Esses outros estímulos inicialmente neutros (NS)
por serem apresentados juntos com o US se tornam estímulos condicionados (CS) pelo processo de
pareamento de estímulos. Eliciando também a resposta condicionada (CR) de salivação.

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11) Podemos afirmar que se trata de um condicionamento pavloviano uma vez que o sabor de sorvete
adquiriu as propriedades aversivas do tratamento de quimioterapia. Por exemplo, as crianças que
tomavam sorvete antes da quimioterapia evitam tomar o mesmo sorvete em outras situações. A
quimioterapia (US) eliciava nas crianças respostas reflexas aversivas como náuseas (UR). O sorvete que
inicialmente é considerado um estímulo Neutro (NS) por ser apresentado junto (ou próximo) a
quimioterapia adquire as mesmas propriedades desse estímulo por processo de pareamento. O sorvete
então se torna um estímulo condicionado (CS) eliciando a resposta condicionada de náuseas (CR)

12) O objetivo desse exercício não é apenas encontrar as respostas verdadeiras, mas demonstrar
conhecimento acerca da matéria justificando também porque as falsas estão incorretas.

a) V: O experimento de Pavlov com cachorros mostrou que reflexos podem ser aprendidos
(aprendizagem respondente)
b) F: Pavlov trabalhou com reflexos, apesar do comportamento emocional ser um reflexo, foi Watson,
baseado nos trabalhos de Pavlov que demonstrou que esses podem ser aprendidos
c) F: A definição apresentada é do comportamento operante.
d) V: Esse é o conceito de comportamento para a análise do comportamento.
e) F: A aprendizagem (pareamento) ocorrida no experimento de Pavlov teve como objetivo associar o
estímulo comida (US) com o estímulo sineta (NS). Ao final desse experimento o estímulo sineta
(CS) ao ser associado com o estímulo comida (US) se tornou equivalente ao mesmo (sineta e
comida têm a mesma função). Logo o cachorro não “desaprendeu” uma relação e sim aprendeu
uma nova (sineta tbm elicia salivação)
f) V: O comportamento respondente se caracteriza pelo estímulo ter a função de eliciar a resposta
g) F: O que caracteriza o comportamento ser respondente é o fato dele ser uma relação entre um
estímulo que elicia uma resposta (ser um reflexo). Como aprendido em aula os reflexos podem ser
considerados inatos (incondicionado U) ou aprendidos (condicionado C). Logo o comportamento
respondente pode ser inato ou aprendido. Não é essa característica que determina se um
comportamento é respondente ou um reflexo
h) F: O que caracteriza o comportamento ser respondente é o fato dele ser uma relação entre um
estímulo que elicia uma resposta (ser um reflexo). Como aprendido em aula os reflexos podem ser
considerados inatos (incondicionado U) ou aprendidos (condicionado C). Logo o comportamento
respondente pode ser inato ou aprendido. Não é essa característica que determina se um
comportamento é respondente ou um reflexo
i) F: O que caracteriza o comportamento ser respondente é o fato dele ser uma relação entre um
estímulo que elicia uma resposta (ser um reflexo). Como aprendido em aula os reflexos podem ser
considerados inatos (incondicionado U) ou aprendidos (condicionado C). Logo o comportamento
respondente pode ser inato ou aprendido. Não é essa característica que determina se um
comportamento é respondente ou um reflexo
j) F: Watson demonstrou o contrário que apesar do medo ser uma resposta inata, pode ser pareada a
outros estímulos (processo de aprendizagem)
k) F: Como apresentado em aula. Não existe essa definição de emoções positivas ou negativas na
experimentação de Watson. Toda e qualquer resposta de natureza emocional pode ser aprendida ao
ser pareado se utilizando o condicionamento clássico, pavloviano ou respondente
l) F: O reflexo incondicionado tem como característica ser inato, o reflexo condicionado tem como
característica ser aprendido

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 m) V: todo e qualquer comportamento respondente também é chamado de reflexo, independentemente
desse reflexo ser condicionado ou incondicionado
n) F: Contra condicionamento nada tem a ver com respostas positivas ou negativas (na verdade esse
conceito de resposta positiva nem existe). No contra condicionamento condicionamos uma resposta
contrária a aquela produzida pelo estímulo condicionado
o) V: Essa é a definição de contra condicionamento. No contra condicionamento condicionamos uma
resposta contrária a aquela produzida pelo estímulo condicionado
p) F: Na extinção respondente devemos apresentar apenas o CS sem o US
q) F: Na extinção respondente devemos apresentar apenas o CS sem o US
r) F: Na extinção respondente devemos apresentar apenas o CS sem o US
s) F: Quando utilizamos de generalização para suavizar os efeitos da extinção respondente estamos
utilizando a dessensibilização sistemática
t) V: Quando utilizamos de generalização para suavizar os efeitos da extinção respondente estamos
utilizando a dessensibilização sistemática

13) E: A importância do experimento de Watson foi demonstrar que respostas emocionais (UR) poderiam
ser aprendidas (CR) pelo processo de condicionamento pavloviano. Logo alternativas A e B estão
incorretas. Pavlov foi o grande responsável pela descoberta dos mecanismos de associação entre
estímulo incondicionado (US) e neutro (NS), a ele atribuímos o processo de aprendizagem a Watson
atribuímos a descoberta de que esses mesmos mecanismos podem ser usados para explicar a
aprendizagem das respostas emocionais (alternativa D e C incorretas).

14) A: O que caracteriza o comportamento respondente é que nele o estímulo tem a função de eliciar a
resposta. (alternativas B, C e D incorretas). Independentemente do tipo de reflexo (incondicionado ou
condicionado) todos os reflexos são considerados comportamento respondente.

15) C: Independentemente do tipo de reflexo (incondicionado ou condicionado) todos os reflexos são

considerados comportamento respondente. (alternativa D incorreta). O que caracteriza o comportamento
respondente é que nele o estímulo tem a função de eliciar a resposta. (alternativas A, B, e E incorretas)

16) D: Na extinção respondente devemos apresentar apenas o CS sem o US

17) B: contra condicionamento condicionamos uma resposta contrária a aquela produzida pelo estímulo
condicionado (Alternativas A e E incorretas). A alternativa D apresenta o conceito de extinção
respondente. Comportamentos aprendidos não podem ser esquecidos via condicionamento (alternativa
C incorreta)

18) D: na dessensibilização sistemática dois conceitos são utilizados a generalização e a extinção

respondente (alternativa B incorreta) a generalização é utilizada para suavizar os efeitos da extinção

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 (alternativa E incorreta). Alternativa A apresenta um conceito (errado) de extinção e a alternativa C o
conceito de contra condicionamento.

19) C: Alternativa correta, pois é a única sentença cujo estímulo tem função de eliciar a resposta, a música
elicia a resposta de chorar. Na alternativa A nota tem função de consequência reforçadora da resposta.
A alternativa B a água como uma consequência reforçadora da resposta. Na alternativa D o salário
também tem função de consequência reforçadora da resposta. Na alternativa E a bronca provavelmente
funciona como uma consequência punitiva da resposta.

20) B: Alternativa correta, pois é a única sentença cujo estímulo tem função de eliciar a resposta. Nas
outras alternativas estímulo tem função de consequência.

21) B: Alternativa correta, pois é a única sentença cujo estímulo tem função de eliciar a resposta. Nas
outras alternativas estímulo tem função de consequência.

22) C: Alternativa correta, pois é a única sentença cujo estímulo tem função de eliciar a resposta. Nas
outras alternativas estímulo tem função de consequência.

23) E: Alternativa correta, pois é a única sentença cujo estímulo tem função de eliciar a resposta. Nas
outras alternativas estímulo tem função de consequência.

24) A: Alternativa correta, pois é a única sentença que apresenta um reflexo condicionado. Para saber se
um reflexo é condicionado uma dica importante e ver se ele é característico da espécie ou do
indivíduo. Se for do indivíduo é condicionado

25) B: Alternativa correta, pois é a única sentença que apresenta um reflexo condicionado. Para saber se
um reflexo é condicionado uma dica importante e ver se ele é característico da espécie ou do
indivíduo. Se for do indivíduo é condicionado

26) C: Alternativa correta, pois é a única sentença que apresenta um reflexo incondicionado. Para saber se
um reflexo é incondicionado uma dica importante e ver se ele é característico da espécie ou do
indivíduo. Se for da espécie é incondicionado

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27) D: Alternativa correta, pois é a única sentença que apresenta um reflexo incondicionado. Para saber se
um reflexo é incondicionado uma dica importante e ver se ele é característico da espécie ou do
indivíduo. Se for da espécie é incondicionado

28) E: Alternativa correta, pois é a única sentença que apresenta um reflexo incondicionado. Para saber se
um reflexo é incondicionado uma dica importante e ver se ele é característico da espécie ou do
indivíduo. Se for da espécie é incondicionado

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