“Quase todos os seres vivos

agem buscando livrar-se de

contatos prejudiciais”
(Skinner, 1983)

Controle
aversivo

Profa. Ana Lucia Pina

 Comportamento e seus reforçadores
• Contingência do reforço Reforço

R C
Consequência
Punição
Resposta/Comportamento

X1 + X2, X1 - X2 => notação matemática (soma e subtração)

Controle aversivo
• Reforço negativo e punição (positiva ou negativa)
são consequências chamadas de controle aversivo
do comportamento;
• Skinner (1983) => Quase todos os seres vivos agem Comportamento de Evitação
buscando livrar-se de contatos prejudiciais (...).
Provavelmente, esse tipo de comportamento
desenvolve-se devido ao seu valor de sobrevivência.
• Uma resposta ou comportamento é reforçada por
parar, remover ou evitar um resultado negativo ou
estímulo aversivo;
 Controle aversivo
• Por que aversivo?
• Porque o indivíduo se comporta para que
algo não aconteça;
• Subtrair um estímulo ou fazer com que ele
não ocorra;
• Como saber se é um estímulo aversivo?
• Reduz a resposta que o produziu
(PUNIÇÃO POSITIVA);
• Aumenta a frequência de respostas, que
como consequência, retira o estímulo
(REFORÇO NEGATIVO);
• IMPORTANTE! => Todo estímulo aversivo deve
ser analisado funcionalmente e
individualmente;
Contingência de reforço negativo
• O reforço negativo é um tipo de consequência que aumenta a
probabilidade de o comportamento voltar a ocorrer pela retirada de
um estímulo aversivo (que não agrada) do ambiente;
• No nosso dia-a-dia emitimos comportamentos que produzem
supressão, adiamento ou cancelamento de estímulos aversivos;
• Leis, normas, códigos de ética => estabelecem consequências para
certos comportamentos que devemos evitar;
• Mentimos, inventamos histórias e desculpas esfarrapadas para evitar
consequências aversivas. Tá
Não
vou
aula p
ve n d o! hoje ra
cho !
Contingência de reforço negativo

• Na quarta-feira, você sai de casa cedo (o comportamento), para evitar

chegar atrasado para a aula de AEC (remoção de um estímulo
aversivo);

• Você decide limpar sua bagunça na cozinha (o comportamento) para

evitar entrar em uma briga com sua mãe  (remoção do estímulo
aversivo).
 Tabela 4.1 Reforço positivo versus reforço negativo (Moreira; Medeiros, 2007)
Reforço positivo Reforço negativo

Animal na caixa de Skinner privado Animal na caixa de Skinner recebendo

Situação de comida choque elétrico
Comportamento Pressionar a barra Pressionar a barra
Consequência Apresentação de comida Retirada do choque

Tipo de operação Adicionar estímulo (comida) ao Retirar estímulo (choque elétrico) do

ambiente ambiente

Natureza do estímulo Estímulo reforçador positivo (SR+) Estímulo reforçador negativo (SR-)

Efeito sobre o Aumenta a probabilidade de Aumenta a probabilidade de

comportamento ocorrência ocorrência
Notação R → SR+ R → SR-
(representação)
 Contingência de reforço negativo
Fuga
• Estímulo aversivo está presente no
ambiente;
• Consequência é a retirada do estímulo
aversivo;
• Aumento da frequência de resposta, após
o contato com o estímulo aversivo.
Esquiva
• Estímulo aversivo não está presente no
ambiente;
• Consequência é o atraso ou
cancelamento do contato com o estímulo
aversivo;
• Aumento da frequência de resposta, por
iminência de contato com o estímulo
aversivo.
Punição
• Não é tão feia quanto parece;
• Destina-se a eliminar comportamentos
inadequados, ameaçadores ou
indesejáveis;
• Quem é punido apresenta menor
possibilidade de repetir o comportamento;
• Comportamentos sujeitos a punições
tendem a se repetir quando as
contingências punitivas forem removidas;
Punição
• Skinner substituiu o termo “maus efeitos” utilizado na lei do efeito de
Thorndike;
• Definição funcional de punição => Consequência que reduz a frequência
do comportamento que a produz;
• A consequência é denominada de estímulo punidor ou punitivo;
• A análise da punição deve ser feita de maneira funcional. Não existem
consequências essencialmente punitivas;
Tipos de punição
• Punição positiva => é uma contingência que diminui a probabilidade
da emissão da resposta por adicionar um estímulo aversivo (punitivo)
ao ambiente, sem retirar a consequência reforçadora;
• Punição negativa => é uma contingência que diminui a probabilidade
da emissão da resposta por retirar um estímulo reforçador do
ambiente;

Punição negativa
Punição positiva
Suspensão da contingência punitiva
• Um comportamento que foi punido no passado pode deixar de sê-lo e
talvez tenha sua frequência restabelecida;
• Ou seja, na suspensão da contingência de punição pode haver a
recuperação da resposta, desde que o reforço seja mantido e o
organismo exposto novamente à contingência;
• É fundamental que o organismo se exponha outras vezes à
contingência para que ele discrimine a mudança, ou seja, o estímulo
punidor não é mais contingente ao comportamento.
Punição e extinção => diminuem a
probabilidade da resposta
Extinção Punição
• Não há mais a consequência • Um comportamento passa a ter
reforçadora que antes era uma nova consequência.
produzida; • Perda de reforçadores;
• Retira o estímulo reforçador; • Suprime rapidamente a
• Quebra da contingência; resposta;
• Produz uma diminuição gradual
na probabilidade de ocorrência
da resposta.
 Efeito da
consequência

Reforço Punição
Aumento da Diminuição da
frequência de um frequência de um
comportamento comportamento

Positivo Negativo Positiva Negativa

Aumento da Aumento da Diminuição da Diminuição da
frequência de um frequência de um frequência de um frequência de um
comportamento comportamento comportamento comportamento
pelo acréscimo de pela ausência de um pelo acréscimo de pela ausência de um
um estímulo estímulo aversivo um estímulo estímulo reforçador
reforçador aversivo
Carlos contava piadas inadequadas no trabalho e seus colegas riam
bastante dele. Mas seu supervisor quer que ele pare com isso.
• O supervisor dá uma advertência em Carlos, que logo para de contar
anedotas; Nesse contexto, o supervisor de Carlos puniu o
comportamento dele ou colocou-o em extinção?
Análise funcional
• A frequência do comportamento aumentou ou diminuiu?
• A consequência reforçadora foi retirada?
• Que tipo de contingência ocorreu?