CEMEB Professora “Juvelita Pereira da Silva”

1°Simulado Saeb – 4°ano

Nome:________________________________
_____________________________________ Questão 02 –––––––––––––––––––––––––//
Professor(a):__________________________
Data: ____/_____/________ Leia o texto abaixo.

Gabarito

Recreio, São Paulo: Abril, n. 480, p.42, mai. 2009.

Nesse texto, a menina anda com a sombrinha

aberta para
A) deixar o homem curioso.
B) evitar se sujar ao passar perto dos
passarinhos.
C) evitar ser vista pelo homem.
D) ficar protegida na hora em que viesse a
chuva.

Questão 03 –––––––––––––––––––––––––//

Leia o texto abaixo.

Questão 01 –––––––––––––––––––––––––//
Leia o texto abaixo.
Um dragão diferente
Era uma vez um dragão diferente. Em vez de
cuspir fogo como os outros dragões, ele cuspia
água. Acha que ele se sentia triste com isso? De
jeito nenhum! Ele era admirado, tomava banho 22
vezes por dia escutando rock no rádio.
Certa manhã, um jornalista anunciou que um
incêndio acabava de ocorrer no Jardim das Plantas.
Depressa, o dragão se enxugou e correu para
lá. Ele esguichou trombas d’água no fogo, que se
apagou rapidamente.
Agora, o dragão é bombeiro. Ganhou um O significado da palavra “dançar” nesse texto é
belo capacete, que ele só tira na hora do banho. A) balançar.
AMELIN, M. et al. 365 Histórias para Sonhar. Ciranda Cultural, 2016, p. 27.
B) pular.
Onde acontece o incêndio? C) acabar.
D) prender.
A) Em um jardim de plantas
B) Em um zoológico.
C) Em uma fazenda.
D) Em uma floresta. Questão 04 –––––––––––––––––––––––––//
1
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Leia o texto abaixo. Questão 06 –––––––––––––––––––––––//

Por que enjoamos no mar?

A figura a seguir é um polígono que
Um dia de sol, um passeio de barco, o possui 3 lados.
balanço das ondas e... (ops!) um enjoo danado!
Enjoos têm diferentes causas, mas esse, que
ocorre quando estamos navegando – ou mesmo
durante uma longa viagem de carro em uma
estrada cheia de curvas – é provocado pelo
movimento. Uma movimentação excessiva e
desordenada nos faz perder o senso de O nome deste polígono é
posicionamento em relação ao ambiente em que
estamos.
Vamos entender melhor: quando estamos (A) quadrado
posicionados em um ambiente, diversas são as (B) retângulo
informações que nos situam e dão equilíbrio. O (C) triângulo
(D) círculo
piso sobre o qual caminhamos, por exemplo, nos
informa da nossa posição em relação a ele. Já a
Questão 07 –––––––––––––––––––––––––//
nossa visão nos dá a referência em relação ao
nosso entorno. José fez a subtração a seguir: 450 – 350.
Também é importante a posição da nossa O resultado encontrado por José foi
cabeça, controlada por um sistema bilateral
formado por ossos e líquidos – sistema vestibular (A) 130
–, que coordena a posição da cabeça, dos olhos e a (B) 120
postura corporal. (C) 110
COSTA, Milton. Departamento de Anatomia, Universidade Federal do Rio de
Janeiro. Disponível em <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/ (D) 100
arquivo-chc-2011/222/por-que-enjoamos-no-mar>. Acesso em: 13 mai.
2011.
Nesse texto, as pessoas enjoam, em passeio de Questão 08 –––––––––––––––––––––––––//
barco, por causa
A) da posição da cabeça. Wagner construiu sua casa em 90 dias; sabemos
B) da postura corporal. que cada mês possui em média 30 dias. Com isso
C) do ambiente. podemos dizer que 90 dias corresponde a
D) do movimento. quantos meses?

Questão 05 –––––––––––––––––––––––––// (A) 3 meses

Observe o número 1432,Ele é composto por: (B) 9 meses
(C) 10 meses
(A) Uma unidade de milhar, quatro centenas, (D) 18 meses.
três unidades e duas dezenas.
(B) Uma centena, quatro unidades de milhar, Questão 09 –––––––––––––––––––––––––//
três dezenas e duas unidades.
Na escola de Guilherme existem 8 professoras de
(C) Uma unidade de milhar, quatro centenas, Matemática, 6 professoras de Ciências, 4
três dezenas e duas unidades. professoras de Geografia e 2 professores de
(D) Uma unidade de milhar, quatro dezenas, Educação Física.
três centenas e duas unidades. O gráfico que melhor representa o número de
professores da escola de Guilherme é:

2
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Observe a cadeia alimentar a seguir.

Todos os seres vivos (animais, vegetais,

microrganismos) relacionam-se direta ou
indiretamente entre si, pois cada um alimenta-se
de outro, e serve de alimento para outro. Esta
relação é chamada de cadeia alimentar.

A cadeia alimentar é formada por:

A) plantas, consumidor e produtor.

B) Produtor, consumidor e decompositor.
C) consumidor de primeira e de segunda ordem.
D) produtor.

Questão 10 –––––––––––––––––––––––––//

O processo que as plantas realizam para produzir

seu próprio alimento se chama:

A) Alimentação.
B) Respiração.
C) Fotossíntese.
D) Eliminação de água.

Questão 11 –––––––––––––––––––––––//