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Matemática

Relações entre decimais e frações –


Parte 1

1o bimestre – Aula 10 – Sequência de Atividades 2


Ensino Fundamental: Anos Finais
● Números racionais. ● Ler e escrever números racionais
representados na forma decimal;
● Comparar números racionais
representados na forma decimal;
● Decompor números racionais
representados na forma decimal;
● Relacionar um número racional
representado na forma
fracionária com a representação
decimal, e vice-versa, ou seja,
passando de uma representação
para outra.
Cite situações em que os números
racionais podem ser usados no nosso
dia a dia.
Os números racionais são usados
em diversas situações do nosso dia
a dia, como por exemplo,
termômetro digital ou balança digital
marcando as medidas com
números decimais, ou mesmo numa
receita culinária onde as proporções
dos ingredientes podem estar
representadas na forma fracionária.
O conjunto dos números racionais é formado por todos os
números que podem ser escritos na forma fracionária, com
denominador e numerador inteiros e denominador diferente
de zero:

𝒂
, sendo 𝐚 e 𝐛 números inteiros e 𝐛 ≠ 0
𝒃

O números racionais são uma importante classe de números que


incluem números inteiros, fracionários e números decimais.
Leitura e escrita de decimais

Leitura: um mil quatrocentos e vinte e três inteiros e quinhentos e oitenta


e nove milésimos.
Leitura e escrita de decimais

Frações cujo denominador é uma potência de base 10


Exemplo de Número
Denominador Leitura
fração decimal
1
10 Um décimo 0,1
10
21 Vinte e um
100 0,21
100 centésimos
5 Cinco
1 000 0,005
1000 milésimos
Atividade 1

Observe o seguinte número:

2,5
Pense e responda:

a. Nesse número, o que significam os algarismos 2 e 5?


b. O que significa a vírgula?
Correção
Atividade 1
2,5
a. Nesse número, o que significam os algarismos 2 e 5?
O algarismo 2 representa a parte inteira (que fica antes da vírgula),
indicando 2 unidades. O algarismo 5 indica que são 5 décimos.

b. O que significa a vírgula?


A vírgula tem o papel de separar a parte inteira da parte decimal
dos números racionais.
Atividade 2
Na figura a seguir, indique, com um número escrito na forma decimal
e outro na forma fracionária, que parte do todo cada cor representa na
figura. Em seguida, escreva como se lê cada número.

Fonte: Aprender Sempre (p. 116, 2024).


Correção
Atividade 2
𝟓𝟎
ou 0,50. Leitura: cinquenta centésimos.
𝟏𝟎𝟎

𝟏𝟎
ou 0,10. Leitura: dez centésimos.
𝟏𝟎𝟎

𝟗
ou 0,09. Leitura: nove centésimos.
𝟏𝟎𝟎

𝟏𝟖
ou 0,18. Leitura: dezoitos centésimos.
𝟏𝟎𝟎

𝟏𝟑
ou 0,13. Leitura: treze centésimos.
𝟏𝟎𝟎
Desafio!

1
Que número é maior: 0,02 ou ?
50
Correção
Desafio!
1
Que número é maior: 0,02 ou ?
50

Para converter uma fração em um número decimal, podemos dividir o


numerador pelo seu denominador:

𝟏
= 0,02
𝟓𝟎

𝟏
Assim, 𝟎, 𝟎𝟐 = .
𝟓𝟎
● Ler e escrever números racionais
representados na forma decimal;
● Ordenar e comparar números racionais
representados na forma decimal;
● Decompor números racionais
representados na forma decimal;
● Relacionar um número racional
representado na forma fracionária com
a representação decimal, e vice-versa,
ou seja, passando de uma
representação para outra.
Referências

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São
Paulo, 2019.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, v.1, 7o Ano do Ensino
Fundamental Anos Finais, São Paulo, 2024.
Referências

Lista de imagens
Slide 3 - https://tenor.com/pt-BR/view/face-with-monocle-joypixels-monocle-observing-suspicious-
gif-17543251. Acesso em: 28 dez. 2023.
Slide 4 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/woman-hands-holding-a-medicine-digital-
thermometer-imagem-royalty-
free/1363523243?phrase=term%C3%B4metro+digital&adppopup=true. Acesso em: 28 dez. 2023.
Slide 5 - https://tenor.com/pt-BR/view/blink-idea-bulb-light-electricity-gif-17844233. Acesso em: 28
dez. 2023.
Slides 12 e 13 - https://tenor.com/pt-BR/view/adhd-brain-adhd-brain-gif-13598913. Acesso em: 28
dez. 2023.

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