UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

Curso Licenciatura em Química

Disciplina: Química Analítica II
Professora: Profa. Elecy Moreno Costa
Acadêmico(a): Michele de Araújo de Jesus

RESUMO

O artigo de Oliveira, Resende Filho e Andrade (2010), traz reflexões

acerca da importância e aplicabilidade da Química Analítica, das técnicas
utilizadas para realizar análises químicas e, destaca como, no contexto
educacional, o ensino de química associado à realização de atividades
experimentais é de grande valia para o aprendizado.
A fim de demostrar a aplicabilidade da Química Analítica na educação, os
autores, relatam a realização de um experimento com ácido salicílico,
destacando a possibilidade de realizá-la utilizando materiais simples e baixo
custo.
Inicialmente, foi feita uma análise qualitativa e discutidas as
características básicas do ácido salicílico, bem como, é citada a utilização de
técnicas como a cromatografia líquida ou teste de identificação com o cloreto
férrico, FeCl3 , para determinação do ácido. No texto foram destacadas,
principalmente, a capacidade de tal ácido ser utilizado na indústria farmacêutica,
para produção de medicamentos e cosméticos, pois, o mesmo tem a capacidade
de agir tratando alterações na pele.
Tomando como base tais aspectos conceituais, podemos compreender e
verificar a aplicação de uma análise química no cotidiano. Neste experimento,
os autores, explicaram como identificar a composição de amostras. Foram
utilizados materiais de fácil aquisição no dia a dia como: Frascos medidores,
Copos, Pires, Seringas descartáveis, Aquecedor alternativo e um pote de
cafeteira elétrica, Processo de sifonamento ou retira-se a parte sobrenadante
com uma seringa descartável, Ácido muriático, Solução a 10% de acetona
comercial (v/v) em benzina, Percloreto de ferro diluído em água, Adstringente a
base de ácido salicílico.
 As conclusões apontadas no artigo indicam a possibilidade de se trabalhar
de forma simples e contextualizada com materiais e produtos do cotidiano nas
salas de aula. Além disso, os experimentos são apontados como ação
pedagógicas capazes de estudantes fazer os estudantes compreenderem
melhor os conteúdos abordados nas aulas.
Por fim, diante das discussões apresentadas nota-se a aplicabilidade da
química nas mais diversas áreas e consequentemente, indica como tais
conhecimentos precisam ser valorizados e demostrados, principalmente, no
ambiente escolar, a fim de instigar e despertar o interesse dos alunos.
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REFERÊNCIA

OLIVEIRA, C.A.F; RESENDE FILHO, J.B.M; ANDRADE, L.R . Identificação de

Ácido Salicílico em Produtos Dermatológicos Utilizando-se Materiais
Convencionais. Química Nova na Escola. Vol. 33, N° 2, p. 125-128, Mai.2010.