UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB

Recredenciada pelo Decreto Estadual no 9.996, de 02.05.2006

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - DG
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PLANO DE CURSO
CÓD. PRÉ-REQUISITO
CÓD. CURSO DISCIPLINA
SAGRES
G 735 Geografia Formação Territorial e obrigatória
Regionalização do Brasil

CRÉDITOS PERÍODO LETIVO

C.H. PROFESSOR (A) ANO
T P E
60 João Phelipe Santiago 2 1 0 2024 1

Aprovado em reunião Departamental Assinatura do Diretor

OBJETIVO
EMENTAGERAL
Produçãoa do
Analisar formação e abrasileiro:
espaço produção do
doespaço
períodonacional;
colonialcomo
ao seu
séculoterritório
XXI.foi produzido
Gestão e configurado
e políticas segundo
territoriais as regiões
brasileiras.
conhecidas atualmente, dicutindo
Regionalização do Brasil: proposições. a construção das diversas territorialidades. a questão do Desenvolvimento Regional e as Novas
territorialidades segundo teorizações que versam sobre o valor do espaço e das vantagens da situação geográfica e da centralidade
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.Discutir e identificar como os fatores geográficos influenciaram a ocupação do espaço;
2.Analisar como o processo histórico, econômico, político, social, cultural e tecnológico condicionaram a produção regional do espaço, e a
formação das cidades e regiões privilegiadas em função do mercado global, gerando as desigualdades regionais e sociais; 3. Explicar como
as diversas regionalizações foram sendo engendradas na construção do território e da nação brasileira; 5. Discutir e analisar o engendramento
da Questão Nacional e o problema da integração regional e territorial: as redes de circulação e comunicação e o que entendemos por uma
“Geografia da Inflação” e uma “Geografia das Redes”.
6. Utilizar, explicar, analisar a aplicar a categoria Formação Econômico Social (FES) e a categoria do valor das vantagens da situação
geográfica no estudo da formação territorial brasileira e na produção dos espaços regionais, locais e no cotidiano.
7.Discutir, identificar, analisar a problemática social, econômica, política, cultural, tecnológica, científica, que envolve a produção das novas
territorialidades no final do século XX e século XXI.
Revisar as noções básicas de formação territorial e de espaço geográfico como totalidade viva e complexa.
Através da análise cartográfica, histórica e bibliográfica compreender a evolução populacional, política, administrativa, territorial e a formação
da rede de circulação urbana-regional.
Estudar e diagnosticar a base física natural e os recursos naturais associando a produção do espaço e uso e valorização do solo.
Analisar a formação geológica, relevo, dinâmica e climática e a formação das paisagens climato-botânicas, em nexo as interações entre
biogeografia, ecologia e produção o espaço, e os impactos ambientais historicamente e das novas territorialidades.
Analisar as paisagens percorridas nas aulas de campo, em função das formas de apropriação e usos diversos, destacando o uso da terra, e
expansão urbana, os impactos ambientais e as novas territorialidades do final do século XX e início do século XXI, dando destaque para a
geografia doPROGRAMÁTICO
CONTEÚDO turismo.
As aulas de campo serão ministradas na trajetória através do sertão de Jequié, vale o Jequiriçá, ilha de Itaparica, recôncavo baiano, Salvador
1. Formação Territorial da Bahia no Contexto nordestino e brasileiro. Conceito de Formação territorial.
e Litoral norte de Salvador até Praia do Forte, projeto Tamar e praia de Imbassaí.
2. Diversidade geográfica.
3. Evolução Urbana. Produção/Organização do Espaço. Formação da rede regional. Evolução/Estrutura da População.
4. Recursos naturais e o Usufruto do Espaço.
- Geologia/geomorfologia, os recursos minerais e suas utilizações.
- Hidrografia/Clima: Bacias hidrográficas, distribuição das precipitações, águas subterrâneas.
- Vegetação/Solos: uso da terra.
- Diversidade dos Potenciais Paisagísticos e o Desenvolvimento Social: a questão fundiária e o direito à terra, a moradia, a
educação, ao trabalho e cidadania.
5. G e o g r a f i a d a s r e d e s e as novas Territorialidades.
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aulas expositivas e dialogadas, seminários, discussão de textos, [ aula de campo para na análise de ecossistemas e biomas, e de impactos
ambientais em função da formação territorial e novas territorialidades emergentes; assim as situações geográficas, abarcam trajetos de maior
extensão em função das diferenciações paisagísticas; que mostrem o planalto de Conquista, os sertões, a zona da mata, os cerrados, A
chapada Diamantina e os chapadões de oeste, o litoral].

RECURSOS UTILIZADOS
Quadro branco com pinceis laváveis azul preto vermelho verde, retroprojetor, Datashow, notebook, laboratório de geoprocessamento,
programas Word, P Point, Livros, artigos, pesquisa web. Aulas de campo (Sertão de Jequié, Vale do Jequiriçá, Cachoeira,
Recôncavo baiano e litoral norte de Salvador)

AVALIAÇÃO
Caderno de notas resumo das aulas, trabalhos científicos em formato de artigo, seminários, relatório de aula de campo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

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Políticas Territoriais no Brasil. São Paulo: Contexto, 1988. FURTADO,C. Formação econômica do Brasil. 10
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Brasileira de Geografia. Ano 50. abril/julho de 1941. GUSMÂO, Rivaldo Pinto et. al. Diagnostico Brasil : a
ocupação do território e o meio ambiente. Rio de Janeiro: IBGE, 1990. LAVINAS Lena Iet all (Org).
Reestruturação do Espaço urbano e regional no Brasil. São Paulo: HUCITE al. São Paulo : HUCITEC, 1993.
MARTIN, André Roberto. As fronteiras Internas e a “Questão regional do Brasil”. tese de doutorado do
Departamento de FFLCH da Universidade de São Paulo. São Paulo, 1993. MARTIN, André Roberto.
Fronteiras Internas e Nações.. 3ª edição.São Paulo: Contexto, 1997. MOMBEIG, Pierre. O Brasil. Rio de
Janeiro: Dipel,1972
Obs: O restante da bibliografia será dada durante o desenvolvimento da disciplina.
Livros didáticos do primeiro e segundo para destacar como a Bahia é contextualizada.
Vídeos sobre a Bahia youtube.
Arquivos pessoais de fotografias das paisagens excursionadas em outras disciplinas.