Redação – Leonardo Sodré

Dependendo da tipologia textual da redação , normalmente temos um modelo

padrão é divido em três partes para que ela haja uma boa estrutura, tenha clareza e
coesão.

 Introdução – A parte do texto na qual o estudante deve apresentar uma ideia

geral acerca do tema/ do tópico que será discutido ao longo do corpo do
texto. Preferencialmente, a introdução é composta de três a no máximo cinco
linhas, visto que o objetivo é somente emitir algo de modo geral sem muitos
detalhes pois os mesmos se destacam na segunda parte que a conhecemos
como desenvolvimento.

Atenção: (introdução deve conter apenas dados realmente ligados ao tema proposto.
Informações adicionais, além de desviar o leitor, podem o confundir).

Conjunções usadas: É de conhecimento geral que... / Todos sabem que, em nosso país,
há tempos, observa-se/ verifica-se.... / Em primeiro plano...

É indiscutível ..... É irrelevante afirmar... Muito se discute sobre a importância..

No que se refere à.../ ao tema, é possível afirmar

Primeiramente;

 Desenvolvimento – Dê o seu melhor nessa parte pois ela é muito

fundamental no corpo do texto/ redação porque é onde se pode apontar
aspectos/ pontos positivos ou negativos para defender o assunto, a sua
opinião. Um confronto entre uma ideia positiva e uma negativa é sempre
muito bem vinda nessa etapa. Normalmente o desenvolvimento constitui-se
de dois ou três parágrafos.
O mais interessante é dividir o primeiro parágrafo em três tipos de frases:
frase essencial, frase principal e auxiliar. A principal desenvolve diretamente
a frase essencial (que deve ser a primeira do parágrafo, vale lembrar) e
acrescenta algo sobre ela. A auxiliar ajuda a desenvolver tanto a frase
principal como a essencial. Feito isso, você pode passar a desenvolver suas
ideias.
 Seja o mais criativo possível com objetivo de exemplificar, ou seja,
oferecer exemplos concretos ou históricos que possam defender o seu ponto
de vista sobre determinado argumento. Deve haver um cuidado especial
quanto ao entrelaçamento dos parágrafos. A ordem lógica não é suficiente
dentro de um parágrafo; o escritor deve buscar também a logicidade entre
eles.

Conjunções usadas:
Sentenças que explorem causa ou consequência
►Ao se examinarem alguns… verifica-se que…
Pode-se mencionar, por exemplo…,
►Em consequência disso, vê-se, a todo instante,…

Frases que explorem pós e contras:

►Alguns estudiosos/ pesquisadores argumentam que... Além disso
►Outros, porém...
►Isso sem contar que...

É muito importante que os parágrafos do desenvolvimento

tenham ligação, a fim de que não transformem o texto em uma
sequência de parágrafos desconexos. Segue abaixo uma série de
conectivos que podem ser utilizados na ligação entre os parágrafos do
desenvolvimento:

► Além disso…

► Cabe também ressaltar que…

► Ademais…

► Outro fator existente...

► Outra preocupação constante…

► Ainda convém lembrar…

(Obs.: As conjunções são muito importantes no processo de coesão e coerência do texto)

 Conclusão – Parece ser a parte mais fácil e tranquila do texto, porém muitos
estudantes travam pois não sabem qual a melhor maneira de concluir o texto,
resumindo as suas ideias ou então oferecendo algumas possibilidades de
solução para tal problema.

Na conclusão, você deve acrescentar algo ao invés de repetir um

argumento já utilizado. Nada de se desculpar por não saber muito sobre o
tema ou ter lido pouco!

Se a conclusão deve ter uma frase de encerramento, que frase é essa?

Uma conclusão da conclusão. Sim, isso mesmo: pode conter uma mensagem
de otimismo, uma advertência, uma referência ao título, uma citação. Um
recurso legal que muitos utilizam é resgatar algo que foi dito na introdução,
brincar com os argumentos, sempre deixando claro o seu posicionamento ou
ideia.

Conjunções usadas:

► somos levados a acreditar que...

► entendemos que/ entende-se que...

► percebemos que/ percebe-se que…

► Dessa maneira...

► é imprescindível que todos se conscientizem/ que se sensibilizem de que de…

► portanto…

► é preciso que…

► é necessário que/ faz-se necessário que…

► Dessa forma, Assim, Logo, desse modo, sendo assim, com isso.

Leituras de apoio:
 http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/guia_participante/
2018/manual_de_redacao_do_enem_2018.pdf
 http://saomarcos.br/adm/documentos/uploads/faculdade/manual_redacao.pdf
 https://direitorio.fgv.br/sites/direitorio.fgv.br/files/u3/manual-de-redacao-
fgvdireitorio.pdf