ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS INICIAIS GEOGRAFIA

Atividades
coletivas e
individuais
3o Ano
Aula 3 – 1o Bimestre
 OBJETIVOS DE
CONTEÚDO APRENDIZAGEM
• Modo de vida • Identificar atividades do cotidiano,
• grupos sociais. que podem ser realizadas
individualmente ou coletivamente,
contextualizando os grupos sociais
dos quais faz parte;
• Reconhecer alguns grupos sociais
dos seus lugares de vivência,
respeitando a pluralidade cultural.
 PARA COMEÇAR
Abaixo, leia o depoimento de Lúcia e Armando. Em seguida, converse
com seu professor e colegas sobre quais atividades realizam no
cotidiano. Pensem tanto no que fazem sozinhos como no que fazem
coletivamente.
“Meu nome é Lúcia. Eu trabalho em uma empresa com
várias pessoas e tenho reuniões diversas durante o dia.
Depois do trabalho, vou para a academia e faço
diferentes exercícios com os meus colegas.”

“Meu nome é Armando. Sou fotógrafo, adoro fazer

fotos de paisagens e animais silvestres. Sempre que
posso, ando de bicicleta no período noturno.”
 O QUE É?
O estilo de vida das pessoas nos grupos em que vivem!

As pessoas costumam realizar várias atividades em sua rotina.

Algumas delas são realizadas individualmente e outras, em grupo.
Podemos perceber que essas atividades também estão relacionadas
com o tipo de trabalho, o local onde vivem e o grupo em que estão
inseridas.

Há várias comunidades que, embora vivam mais distantes dos

centros urbanos, também realizam atividades coletivas e individuais,
como os quilombolas, os ribeirinhos e os indígenas.
 O QUE É?

Por exemplo, os indígenas, em suas

comunidades, preservam vários costumes de
seus antepassados, na forma de organizar
uma aldeia, cozinhar, festejar, plantar,
colher, caçar, pescar, tirando apenas o que
precisam da natureza para viver,
organizando grande parte das atividades em
grupos. Eles também têm acesso ao que
acontece na zona urbana e a momentos de
atividades individuais.
 O QUE É?
Nas comunidades quilombolas, os descendentes de africanos
escravizados também preservam costumes e tradições e mantêm
viva a cultura africana por meio da dança, da alimentação, da música
e das expressões artísticas, entre outras coisas. A produção agrícola,
a criação de animais, a caça e a pesca fazem parte de suas
atividades. Há muitas pessoas destas comunidades que vão para a
zona urbana trabalhar ou estudar.
 O QUE É?

Os ribeirinhos vivem basicamente da pesca, da criação de pequenos

animais e, também, da produção de alimentos em pequenas
propriedades.
As casas são construídas sobre palafitas de madeira nas margens dos
rios, que as protegem das águas durante as enchentes que ocorrem
nas estações mais chuvosas.
 PRATICANDO
1. No texto descrevemos um pouquinho da maneira de viver de três
comunidades, os indígenas, quilombolas e ribeirinhos. No 1º ano já
conversamos sobre estas comunidades, não é mesmo? Grife no
texto o que você viu de comum entre elas.

A. Entre as atividades que você grifou, existem atividades iguais ou

parecidas com as que você realiza onde vive? Quais?
 PRATICANDO CORREÇÃO
1. No texto descrevemos um pouquinho da maneira de viver de três
comunidades, os indígenas, quilombolas e ribeirinhos. No 1º ano já
conversamos sobre estas comunidades, não é mesmo? Grife no
texto o que você viu de comum entre elas.
Plantar, colher, caçar, pescar, a criação de animais.
A. Entre as atividades que você grifou, existem atividades iguais ou
parecidas com as que você realiza onde vive? Quais?
Resposta pessoal.
 PRATICANDO
2. Recorte as peças do quebra-cabeça e encaixe-as dentro do
quadro com as atividades realizadas de forma coletiva e
individualmente:
PRATICANDO

Coletivo Individual
PRATICANDO CORREÇÃO

Coletivo Individual
 PRATICANDO
3. Junto com um colega, escrevam uma lista com as atividades que
vocês costumam realizar quando estão na escola. Depois
separem-nas em dois grupos: aquelas que realizam de forma
coletiva e aquelas que realizam individualmente.

Coletivo Individual
 PRATICANDO

Você prefere as atividades coletivas ou individuais? Por quê?

 PRATICANDO CORREÇÃO
3. Junto com um colega, escrevam uma lista com as atividades que
vocês costumam realizar quando estão na escola. Depois
separem-nas em dois grupos: aquelas que realizam de forma
coletiva e aquelas que realizam individualmente.

Coletivo Individual
Respostas pessoais
 PRATICANDO CORREÇÃO

Você prefere as atividades coletivas ou individuais? Por quê?

Respostas pessoais
 SISTEMATIZANDO
Pinte de azul as atividades que você costuma fazer sozinho e de
verde as que você faz coletivamente ou com a ajuda de alguém:

Escovar os Fazer a lição

Tomar banho
dentes de casa

Brincar de Arrumar a
pega-pega Ler histórias cama

Preparar Ir para a
refeições escola Beber água
 SISTEMATIZANDO RESPOSTA PESSOAL
Pinte de azul as atividades que você costuma fazer sozinho e de
verde as que você faz coletivamente ou com a ajuda de alguém:

Escovar os Fazer a lição

Tomar banho
dentes de casa

Brincar de
Ler histórias Arrumar a
pega-pega
cama

Ir para a
Preparar
escola
refeições Beber água
O QUE APRENDEMOS HOJE?

• As atividades do cotidiano que são

realizadas em grupo e individualmente;

• Temos que respeitar a pluralidade cultural

dos diferentes grupos sociais.
 APROFUNDANDO

Em uma folha de sulfite, faça um

desenho sobre o que você costuma
fazer em casa e entregue-o para o
seu professor montar um mural!

Capricho!
 REFERÊNCIAS
PLANO de aula: atividades cotidianas individuais e coletivas. Nova Escola, s.d. Disponível
em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/3ano/geografia/atividades-
cotidianas-individuais-e-coletivas/4941. Acesso em: 30 jun. 2023.
BRINCADEIRAS coletivas: qual a importância para a escola? Brubrinq, s.d. Disponível em:
https://brubrinq.com.br/blog/brincadeiras-coletivas-qual-a-importancia-para-a-
escola/#:~:text=As%20brincadeiras%20coletivas%20s%C3%A3o%20atividades,brincadeir
as%20no%20parquinho%2C%20entre%20outras. Acesso em: 30 jun. 2023.
APRENDIZAGEM colaborativa: o que é esse modelo e como aplicá-lo? Colégio Arnaldo, 12
set. 2022. Disponível em: https://blog.colegioarnaldo.com.br/aprendizagem-colaborativa/
A importância de atividades coletivas. Colégio BAL, s.d. Disponível em:
https://www.colegiobal.com.br/new.asp?cod=14. Acesso em: 30 jun. 2023.
PORFÍRIO, F. Quilombolas. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/quilombolas.htm. Acesso em: 12 jun. 2023.
 REFERÊNCIAS
FERES, E. Tarefas domésticas: o que seu filho pode fazer por idade. Disponível em:
https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Comportamento/noticia/2013/02/quando-seu-
filho-vai-poder-ajudar-nas-tarefas-domesticas.html. Acesso em: 12 jun. 2023.
FUNDAÇÃO Abrinq. Ajudar em casa é trabalho infantil? Memória EBC, 14 ago. 2015.
Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2015/08/ajudar-em-casa-
e-trabalho-infantil. Acesso em:12 jun. 2023.
 REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/business-people-having-
online-meeting-or-video-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1301600100
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/man-holding-camer-close-up-of-lens-imagem-royalty-
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Slide 5 – www.gettyimages.com.br/detail/foto/indigenous-brazilian-women-from-guarani-ethnicity-
imagem-royalty-free/1018791826?phrase=comunidade+indígena+&adppopup=true
Slide 6 – https://kn.org.br/oq/2012/11/08/mes-da-consciencia-negra-calendario-de-eventos-de-
comunidades-quilombolas/
https://site-antigo.socioambiental.org/pt-br/noticias-socioambientais/conhecimento-agricola-
quilombola-fica-mais-perto-de-virar-patrimonio-imaterial-brasileiro
Slide 7 – http://1000dias.com/ana/comunidades-amazonicas/
Slides 10 e 12 – https://www.canva.com/design/DAFl8J-pHdg/QHN2-urlX3oqcUlkos1M5w/edit
Slide 14 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/young-female-teacher-
in-front-of-blackboard-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1470156750
Slide 18 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/clock-with-daily-
activities-routine-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1241833748