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Relatório de Química Experimental
Relatório de Química Experimental
Belém, 2023
MATHEUS LOPES DA FONSECA
Belém, 2023
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RESUMO
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO..............................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................5
2.1 OBJETIVO GERAL..................................................................................................5
2.1.1 Objetivos específicos................................................................................ 5
2.2 METODOLOGIA......................................................................................................5
2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS..................................................................5
2.4 RESULTADOS..........................................................................................................9
2.5 RESPOSTAS DAS QUESTÕES..............................................................................11
3 CONCLUSÕES.............................................................................................15
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1 INTRODUÇÃO
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2 DESENVOLVIMENTO
Apresentar dados das reações químicas preparadas durante a quarta aula prática pelo grupo do
discente Matheus Lopes. Também como objetivo específico, busca-se responder as questões
presentes no final da apostila da aula 4.
2.2 METODOLOGIA
Durante a quarta aula da disciplina Química Geral Experimental, foi solicitado pelo
professor que os grupos já formados anteriormente realizassem uma série de reações químicas
e analisassem o comportamento de cada uma, colocando em prática o que foi visto na aula
teórica, ministrada no mesmo dia. A vidraria mais utilizada foram os tubos de ensaio, já que
para essa aula bastava isso e os reagentes. Os reagentes utilizados serão falados na seção 2.3.
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-Reagentes: ferro e sulfato de cobre penta hidratado
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena porção de ferro em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de sulfato de cobre (CuSO45H20 c)
Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
-Reagentes: Magnésio e ácido sulfúrico
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena porção de magnésio.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido sulfúrico.
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
-Reagentes: cobre e ácido clorídrico
a) Colocar em um tubo de ensaio um pouco de cobre em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido clorídrico (HCl).
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
-Reagentes: zinco e ácido sulfúrico
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena quantidade de zinco em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido sulfúrico.
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
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-Reagentes: carbonato de cálcio e ácido clorídrico
a) Colocar em um tubo de ensaio um pouco de carbonato cálcio sólido.
b) Adicionar, gota a gota, solução de ácido clorídrico.
c) Descreva o que observou.
d) Descreva a equação química do processo
-Reagentes: cloreto de bário e ácido sulfúrico
a) Colocar em um tubo de ensaio 20 gotas de solução de cloreto de bário.
b) Adicionar, gota a gota, solução de 1:1 de ácido sulfúrico.
c) Descreva o que observou.
d) Descreva a equação química do processo
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c) Prender o tubo de ensaio em uma pinça de madeira.
d) Observar a reação. Ao perceber a liberação do gás no tubo, colocar um palito de fósforo
aceso na saída do tubo.
e) Descreva o que observou.
f) Escreva a equação química que representa esta reação.
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d) Coloque um palito de fósforo aceso na saída do tubo e observe o que acontece na
chama.
e) Descreva o que aconteceu.
f) Represente a equação química do processo.
2.5 RESULTADOS
Nesta seção, será apresentado o que foi observado em cada reação química durante a aula
experimental e suas devidas equações químicas. Obs: o passo a passo já foi apresentado na
seção anterior.
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- Zn + 2Hcl -> ZnCl2 + H2
REAÇÕES DE OXIDAÇÃO-REDUÇÃO
-Reagentes: iodeto de potássio, cloreto férrico e tetracloreto de carbono ou
clorofórmio
- Reação heterogênea
- Houve formação de bolhas
- 2FeCl3 + 2KL -> 2FeCl2 + L2 + 2KCl
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- Mudou para uma cor escura
- K2Cr2O7 + 6KL + 7H2SO4 -> Cr2(SO4)2 + 4K2SO4+ 3L2 + 7H2O
REAÇÃO ENDOTÉRMICA
-Reagentes: cloreto de amônio e hidróxido de sódio
- NH4Cl + NaOH -> NH3 + NaCl + H2O
REAÇÃO EXOTÉRMICA
-Reagentes: cobre sólido e ácido nítrico concentrado
- Reação aqueceu
- Houve liberação de gás
- 3Cu + 8HNO3 -> 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O
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2)3CuSO4·5H2O + 2Fe → Fe2(SO4)3 + 3Cu + 15H2O
3)Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2
4)2Cu + 2HCl → 2CuCl + H2
5)Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2
Reações de oxidação - redução
1)2FeCl3 + 2KL -> 2FeCl2 + L2 + 2KCl
2)K2Cr2O7 + 6KL + 7H2SO4 -> Cr2(SO4)2 + 4K2SO4+ 3L2 + 7H2O
3)2H2O2 + MnO2 -> 2H2O + O2 + MnO2
Reação Endotérmicas
1)NH4Cl + NaOH -> NH3 + NaCl + H2O
Reação exotérmica
1)3Cu + 8HNO3 -> 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O
Reação de decomposição ou análise
1)2KCl + MnO2 -> 2KClO + MnCl2
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4) Por que uma reação endotérmica necessita de absorção de calor?
R= O princípio de Le Chatelier, se um sistema em equilíbrio sofrer alguma perturbação -
como a variação da temperatura, por exemplo – ele tende a se deslocar no sentido de
minimizar essa perturbação. Assim, a reação endotérmica absorve o calor, minimizando os
efeitos do aumento o equilíbrio. O efeito exposto anteriormente está relacionado ao equilíbrio
químico, o qual pode ser alterado devido suas variações de temperatura. Assim, os efeitos
endotérmicos tendem absorver mais energia e manter a constante de equilíbrio na reação
5) Faça o balanceamento das reações de oxi-redução abaixo pelo método da oxi- redução.
Destacando o agente oxidante e o agente redutor, a substância oxidada e a substância
reduzida.
R= a)2KCl+MnO2+2H2SO4>K2SO4+MnSO4+Cl2+2H2O
b)2HNO3+2H3AsO3>2NO+2H3AsO4+H2O
c)K2Cr2O7+14HBr>2CrBr3+2KBr+2Br2+7H2O
d)CrCl3+2H2O2+4NaOH>NaCrO4+3NaCl+4H2O
6) Represente as equações químicas iônicas das reações abaixo equilibradas e indique quais
os íons espectadores.
R=
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R=
8) Em cada um dos pares abaixo determine o metal que tem maior probabilidade de reagir
mais rapidamente com uma solução aquosa de HCl.
R= I- Alumínio(s)
II- Zinco(s)
III- Magnésio(s)
IV- Magnésio(s)
V- Sódio
10) Qual a função do CCl4 ou CHCl3 nas reações de oxi-redução executadas no laboratório.
R= O CCl4(Tetracloreto de carbono) sua principal função é não entra em combustão, evapora
rapidamente e não se dissolve em água facilmente e se comporta como um composto estável e
não sofre transferência de elétrons significativas. Além disso, o clorofórmio (CHCl3) atua de
forma a absorver calor(processo endotérmico)
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3 CONCLUSÕES
Ao concluir a realização desse relatório tendo como foco principal a quarta aula prática da
disciplina de química experimental, foi-se percebido a necessidade de completa atenção e
concentração nos momentos de explicações que antecedem a aula prática em si. Foi
conseguido concluir a importância do conhecimento acerca das vidrarias e equipamentos
do relatório, visto que sem isso, a solução não chega a ser feita com completo sucesso. É
de suma importância os processos físico-químicos realizados durante os experimentos em
ambiente controlado, ou seja, condições padronizadas para as reações. Dessa forma, os
alunos desenvolveram análise, compreensão e subsídios para distinguir diferentes
processos químicos e sua aplicabilidade durante o cotidiano.
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