CENTRO UNIVERSITÁRIO DINÂMICA CATARATAS

Missão: Formar profissionais capacitados, socialmente

responsáveis e aptos a promoverem as transformações
futuras para o mundo do trabalho.

Acadêmica: Isabella Rivas Holzer Pedagogia: 3° período

RESENHA CRÍTICA: LITERATURA INFANTIL VOZ DE CRIANÇA

O livro fala sobre literatura infantil e como ela influencia a forma como as crianças aprendem. Ele destaca
como, no Ocidente, falar com crianças é basicamente orientá-las pelos valores dos adultos, estabelecendo
uma relação de dominador e dominado, semelhante à organização social capitalista. As crianças ainda
estão aprendendo a lidar com as palavras, o código verbal, e por isso dependem dos adultos para entender
o significado geral das coisas. Apesar de não serem muito abstratas, as crianças são ligadas à concretude,
então quando ensinamos algo precisamos usar estratégias práticas e coisas do dia a dia delas.
A Pedagogia que é como guiar o aprendizado, é adaptar a literatura para acompanhar o jeito de pensar
das crianças. Os livros acabam sendo usados para transmitir valores sociais e também associar a ficção
e a vida prática. A literatura infantil muitas vezes é mais pedagogia do que literatura mesmo, e isso vem
desde o início. No entanto, as crianças têm uma mente cheia de instintos e conseguem entender o mundo
de uma forma mais fácil e inclusiva.
Por fim, a literatura infantil é uma forma de aprendizado mas é importante equilibrar entre ensinar e deixar
espaço para a criança explorar e descobrir por conta própria. A literatura infantil usa imagens e palavras
para se comunicar com as crianças. Muitos livros usam as ilustrações apenas como enfeite para o texto,
em vez de a imagem fazer sentido com o texto ou aquele parágrafo que seja e também destaca o papel
pedagógico das imagens, ajudando a criança a entender e memorizar a história.
Menciona alguns exemplos de livros, como a "Emília" de Monteiro Lobato, que usa as imagens de forma
que a criança imagine de maneira automática, associando as características como o cabelo, maquiagem,
a boneca ser de pano etc. Porém os livros infantis mais complexos, como "Alice no País das Maravilhas",
fazem um verdadeiro diálogo entre ilustração e texto e destaca que esses livros não são somente para
ensinar mas exploram a parte poética da história.
Finaliza falando sobre três tipos de figuras (sonoras, visuais e verbais) e como elas são usadas na literatura
infantil, destacando a importância de misturar som, imagem e sentidos na leitura para as crianças.
No entanto na minha opinião, a literatura infantil é extremamente importante para o desenvolvimento da
criança, como por exemplo o a criatividade e imaginação, o desenvolvimento da linguagem e escrita da
criança, ampliando mais o vocabulário delas, também o aprendizado de valores morais pois a maioria de
histórias infantis tem uma moral no final, para que a criança aprenda o verdadeiro significado daquela
história. Então a literatura infantil não apenas entretém a criança, mas também desempenha um papel
educativo na vida de cada uma.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PALO, Maria José; OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura Infantil: Voz de criança. 2. ed. São Paulo:
Editora Ática, 1992.A