IGREJA ASSEMBLÉIA DE DEUS MINISTÉRIO DE

MADUREIRA

DIZIMISTAS MÊS DE NOVEMBRO 2023- TAMBORIL E ANINGA

01 ROSA DA COSTA ROCHA

02 MARIA NUNES ROCHA
03 MARCELO HENRIQUE DOS SANTOS
04 ANTÔNIA MARIA DE CARVALHO
05 DEBORA ROCHA MORAIS
06 LUZIA MARIA DE CARVALHO
07 MARIA IRACY CARVALHO
08 FRANCISCA DAS CHAGAS DOS SANTOS
09 MARIA NÁLIA CARVALHO DIAS
10 RITA MARIA DE CARVALHO
11 SEBASTIÃO ROCHA MORAIS
12 ANTÔNIA MARCIEL NUNES
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e tecidual

DADOS DO(A) ALUNO(A):

NOME: Deborah Kamilly da Silva Oliveira MATRÍCULA: 01603008

CURSO: Biomedicina POLO: Parnaiba-PI
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Ana Clara

ORIENTAÇÕES GERAIS:

• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
• concisa;
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
• Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
• Espaçamento entre linhas: simples;
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado).

TEMA DE AULA: MICROSCOPIA ÓPTICA

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva as partes do microscópio óptico e como eles se classificam.

Lentes Oculares: Responsáveis pela ampliação da imagem formada pelas lentes
objetivas
Braço: Usado quando se quer mudar o equipamento de lugar
Tubo ou Canhão: Serve de suporte para as lentes oculares
Controle de Intensidade e iluminação: Botão que regula a intensidade da luz
Parafuso Macrométrico: Foco grosso, a partir da objetiva de 4X
Parafuso micrométrico: Foco fino, a partir da objetiva de 10X
Presilha e pinça: Prende a lâmina na platina
Condensador e diafragma: Controla a intensidade da luz que está sobre a lâmina
 Platina: base para a lâmina
Lentes Objetivas: Lentes que ampliam a imagem
4x ampliam em até 40x; 10x ampliam em até 100x; 40x ampliam em até 400x; 100x
ampliam em até 1000x

• Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a utilização desse
equipamento.
Transportá-lo com ambas as mãos, apoiando a base numa delas e segurando pelo
braço com a outra; mantê-lo sempre distante da borda ao colocá-lo sobre a mesa; Usar
flanela e papel macio, para limpar as lentes.
• Represente o poder de ampliação de cada lente objetiva através de fotos da aula
prática.

Obs: Utilizamos apenas ampliação em até 4x, pois era o que o microscópio suportava

TEMA DE AULA: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS ´CELULAS E

TECIDOS
RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:
• Comente quais são as principais etapas realizadas na confecção de preparações
histológicas e suas respectivas funções.
Preparação das lâminas:
1 Fixação: paralisa o metabolismo celular e preserva a morfologia do tecido, evitando
autólise e proliferação de microrganismos.
2 Processamento (desidratação, emblocamento em parafina, etc): A desidratação é
feita através da imersão do material em soluções de álcool etílico com diferentes
concentrações graduais e crescentes.
3 Microtomia (emblocamento em parafina): A amostra passa por uma infiltração em
parafina e é transferida para um molde contendo parafina líquida, em poucos minutos a
parafina endurece e um “bloco” contendo o fragmento em tecido em seu interior será
gerado
4 Montagem e secagem dos cortes histológicos: Para que os tecidos sejam observados
no microscópio óptico, eles precisam ser seccionados em fatias bem finas e uniformes.
Após as secções serem obtidas de fragmentos incluídos em parafina são coletadas em
lâmina de vidro e o tecido é trado com xinol, para remover a parafina e ser reidratado,
para que passe pela coloração.
5 Coloração: Para uma boa visualização na microscopia óptica, utilizasse corantes para
corar o material. Os corantes coram estruturas celulares com base na interação de
elementos químicos deles com estruturas ácidas ou básicas das células. Como
corantes ácidos temos, por exemplo, a eosina, fucsina ácida, azul de anilina, entre
outros.
Já nos exemplos básicos, temos hematoxilina, azul de metileno, verde metil e azul de
toluidina.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas descritas anteriormente.
Obs: Não preparamos lâminas, todas já estavam preparadas pelo polo
 TEMA DE AULA: CITOQUÍMICA

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva as técnicas citoquímicas utilizadas para estudos e diagnósticos em laudos

histopatológicos.
Microscopia de fluorescência, o microscópio possui uma lâmpada capaz de gerar luz
ultravioleta, estimula a fluorescência de moléculas nas células como vitamina B2,
vitamina A e as porfirinas, permitindo sua identificação e localização.
Imunocitoquímica: permite que proteínas especificas sejam localizadas precisamente
dentro da célula, excluindo a possibilidade de ser alguma outra.
• Identifique as diferentes moléculas biológicas apresentadas com base em suas
características e na técnica citoquímica utilizada.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as moléculas biológicas descritas
anteriormente.
 TEMA DE AULA: ESPECIALIZÇAÇÕES DE SUPERFÍCIE

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os tipos e funções das especializações que podem ser encontradas na

superfície da membrana plasmática.
Epidídimo: Os estereocílios são longos e imóveis de células do epidídimo e do ducto
deferente, aumentam a área de superfície da célula, facilitando o movimento de
moléculas para dentro e fora da célula; sua principal função é absorção e secreção.
Duodeno: as funções atribuídas ao epitélio das células da borda em escova
destacamos a Absortiva, digestória, imunológica e endócrina.
Traqueia: Epitélio de revestimento (pseudoestratificado cilíndrico com células
caliciformes), os cílios transportam partículas como poeira e bactérias aderidas ao
epitélio.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as especializações de membrana
descritas anteriormente.
 TEMA DE AULA: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE MOLÉCULAS

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Retículo endoplasmático rugoso,

e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado para q
sua identificação.
No pâncreas há a presença de células acinares que produzem enzimas digestivas. Sua
função secretora é evidenciada pela presença de retículo endoplasmático rugoso e
complexos de Golgi em abundância. Utiliza-se coloração H&E (Hematoxilina e Eosina),
pois o ácido nucleico possui carga negativa.
• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Complexo de Golgi, e explique
como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado para q sua
identificação.
No complexo de Golgi ocorre a remodelação lipídica, que desempenha um papel
fundamental na regulação das propriedades físico-químicas das membranas celulares
e, consequentemente, de suas funções. É seletivamente visualizado com impregnação
de prata, mas também pode ser visualizado por microscopia de fluorescência com
utilização de proteínas marcadoras, e também pode ser observado por microscopia
eletrônica.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as organelas citplasmáticas
descritas anteriormente.
 Obs: Não foi possível observar as organelas no microscópio optico, tentei desenhá-las

TEMA DE AULA: DIVISÃO CELUL

RELATÓRIO:
• PERGUNTAS:

• Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem durante a divisão
celular.
Mitose: acontece nas células somáticas, leva ao crescimento dos organismos e a
reposição de células mortas
Divide-se em fases: Prófase, metáfase, anáfase, telófase.
Meiose: processo de divisão celular que as espécies de reprodução sexuada utilizam
para formar seus gametas, na espécie humana espermatozoides e oócitos, são
formados por esse tipo de divisão.
Divide-se em Meiose I (prófase I, metáfase I, anáfase I e telófase I)
 Meiose II (prófase II, metáfase II, anáfase II e telófase II)
Não ocorre replicação de cromossomos entre as duas divisões, os cromossomos
presentes no início da meiose II são idênticos aos que estavam presentes do fim da
meiose i.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo celular descritas
anteriormente.
Epidídimo, processo de espermatogênese

RELATÓRIO DE PRÁTICA 02
Deborah Kamilly, 01603008
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e tecidual

DADOS DO(A) ALUNO(A):

NOME: Deborah Kamilly da Silva Oliveira MATRÍCULA: 01603008

CURSO: Biomedicina POLO: Parnaiba-PI
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Ana Clara

ORIENTAÇÕES GERAIS:

• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
• concisa;
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
• Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
• Espaçamento entre linhas: simples;
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado).

TEMA DE AULA: TECIDO EPITELIAL

RELATÓRIO:
• PERGUNTAS:

• Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes entre o Tecido epitelial de

revestimento e o Tecido epitelial glandular
Tecido Epitelial de revestimento: tem a função de proteção, reveste internamente
externamente, possuí células altamente justapostas, avascular (não possuí vasos),
sendo nutrido por difusão.
Tecido epitelial glandular: As células caliciformes, são consideradas glândulas
unicelulares, e as glândulas pluricelulares são formadas pela invasão do epitélio de
revestimento, que sofrem invasão do tecido conjuntivo proximal.
Glândula exócrina ligada ao ducto, glândula endócrina não ligada ao ducto, secreta
apenas hormônios

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tecidos descritos

anteriormente, destacando: 1) Nome do tecido ou glândula; 2) Localização no
corpo humano; 3) Função e; 4) Classificação.
1) epiderme da derme; 2) Pele; 3) Proteção; 4) Tecido Epitelial pavimentoso estraticado

1)Glândula submandibular; 2) abaixo da mandíbula; 3) Produção de secreção (saliva);

4) glândula exócrina

• Comente quais são as camadas que compõem a pele, represento-as através de

uma imagem da aula prática.
Estrato: Cornéo, Lucído, granuloso, espinhoso, germinativo
 TEMA DE AULA: TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo propriamente dito, destacando

suas características e funções.
É um tecido especial, vascular, pode ser frouxo ou denso (modelado como os
tendões e não modelado como a derme)
Possui fibras: Colágenas, elásticas, reticulares. Fibroblastos são as células do
tecido conjuntivo que produz as fibras.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas, reticulares e
colágenas
Fibras Elásticas e colágenas, mesentério: não visualizamos no microscópio
Fibras reticulares, baço:

• Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e utilize fotos da

aula prática que os identifique.

Frouxo e denso ( modelado e não modelado)

 TEMA DE AULA: TECIDO CARTILAGINOSO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e cite

quais são os constituintes celulares desse tecido.
Hialinas cartilagens colágenas, ex: traqueia; Elástica cartilagens elásticas, ex; orelha;
Fibrosa fibrocartilagem colágena, ex: Vertebras
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e os tipos
celulares descritos anteriormente.
Orelha, Traqueia e cartilagem nasal

TEMA DE AULA: TECIDO MUSCULAR

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:
 • Diferencie os tipos de músculos que fazem parte do tecido muscular, enfatizando
as características morfológicas e funcionais de cada um.
Muscular esquelético: possui células longas, presença de estrias cilíndricas, celulas
multinucleadas, com núcleos periféricos e abundantes miofibrilas.
Muscular liso: células fusiformes, sem estrias, com núcleos centrais.
Cardíaco: Discos intercalares, estrias, núcleos centrais, células longas com
ramificações
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos descritos
anteriormente.
Visualizamos apenas o musculo cardíaco:

TEMA DE AULA: TECIDO ÓSSEO E OSSIFICAÇÃO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e ainda a

importância desse tecido.
Tecido constituinte do esqueleto, célula Osteocitos
Osteoblastos (produz matriz); Osteoclatos (reabsorção)
Periósteo e endósteo: membranas conjuntivas, revestimento e nutrição.
Canais de Havers: localizados no meio dos ossos longos (tubos dentro dos osso)

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os osteoblastos, osteócitos,

canais de Havers, canais de Volkman, periósteo e endósteo.

• Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e

 intramembranoso.
Endocondral: formação dos ossos longos; Intramembranoso: formação dos ossos
chatos, crânio.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de ossificação

comentados anteriormente.
Osso trabecular e osso longo

TEMA DE AULA: TECIDO NERVOSO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, e ainda a

importância desse tecido.
Sistema nervoso central: encéfalo e medula, Sistema periférico: nervos gânglios
Células: neurônios (funções receptivas, transmissão dos impulsos nervosos) e células
gliais (sustentação e proteção)

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular, corpúsculos de

Nissl, dendritos e axônios, núcleo e nucléolo.
Medula e cérebro

• Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o periférico, e

ainda os represente através de desenhos do próprio punho.
 SNC recebe e integra informações, já o SNP transmite informações provenientes
dos órgãos sensoriais para o sistema nervoso central

TEMA DE AULA: TECIDO SANGUÍNEO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido sanguíneo e suas respectivas funções, e

ainda a importância desse tecido.
Hemácias: células vermelhas; plaquetas: fragmentos de células; Leucócitos: células
defesa (transporta O2, hormônios) Subdividem-se em Granuloso (Neutrófilos,
eosinófilos, basófilos) Agranulosos ( monocitos e linfócitos)
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e os
diferentes tipos de leucócitos.
Obs: só conseguimos capturar essa foto da lâmina, esfregaço sanguíneo
Algumas fotos não foram bem detalhadas devido a não estrutura do polo para alguns
temas, a professora Ana Clara se responsabiliza.