RELATÓRIO DE PRÁTICA 01

NICOLE SALES FARIAS SANTOS

01481112
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e
tecidual

DADOS DO(A) ALUNO(A):

NOME: NICOLE SALES FARIAS SANTOS MATRÍCULA: 01481112

CURSO: ESTÉTICA POLO:REDENÇÃO
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A):

ORIENTAÇÕES GERAIS:

• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de

forma clara e
• concisa;
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
• Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
• Espaçamento entre linhas: simples;
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado).

TEMA DE AULA: MICROSCOPIA ÓPTICA

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva as partes do microscópio óptico e como eles se classificam.

Lentes Oculares: Ampliam a imagem formada pelas lentes objetivas. Possui
capacidade de aumento que varia de 10x a 20x.
Lentes Objetivas: Ampliam a imagem da lâmina observada. Um microscópio
possui quatro lentes objetivas de aumento 4x, 10x, 40x e 100x.
Tubo: Suporta as lentes oculares.
Braço: Encontra-se fixo na base do microscópio e suporta todas as demais
partes.
Revólver: Comporta as lentes objetivas. Sendo giratório, permite mudar o
aumento das lentes.
Platina: Suporta a lâmina ou material que está sendo observado.
Condensador: Controla o foco e a intensidade da luz.
Parafuso Macrométrico: Altera a altura da platina, através de grandes
movimentos, auxiliando a encontrar o tecido.
 Parafuso Micrométrico: Altera a altura da platina, sutilmente, fornecendo o
ajuste final do foco.
Fonte de Luz: Lâmpada ou espelho que reflete a luz, possibilitando a
visibilidade da lâmina.
Liga/ Desliga: Botão que liga e desliga a lâmpada.
Charriot: Permite o movimento da lâmina sobre a platina.

• Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a utilização
desse equipamento.
Limpar a superfície do equipamento com um pano umedecido em água. Não
utilizar álcool, acetona ou qualquer outra substância. Para limpar as oculares,
removê-las com cuidado e cobrir os orifícios onde se encaixam, evitando a
exposição à poeira e/ou sujeiras no prisma durante o procedimento.
• Represente o poder de ampliação de cada lente objetiva através de fotos da
aula prática.

TEMA DE AULA: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS

´CELULAS E TECIDOS

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Comente quais são as principais etapas realizadas na confecção de

preparações histológicas e suas respectivas funções.
As etapas para se obter a amostra de tecidos são: coleta do material=
amostra de tecido para a investigação; fixação= A fixação evita a autólise
celular e impede a proliferação de microrganismos, preservando a
morfologia do tecido e fornecendo maior resistência para as etapas
seguintes; desidratação=remoção da água dos tecidos; clarificação=
remover o álcool e preparar o tecido para a penetração da parafina;
inclusão= o tecido é endurecido, o que facilita o corte em camadas finas;
microtomia (corte)= cortado em seções extremamente finas, que permitam a
visualização do tecido ao microscópio; e coloração= corados para possibilitar
a análise.
 • Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas descritas
anteriormente.

TEMA DE AULA: CITOQUÍMICA

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva as técnicas citoquímicas utilizadas para estudos e diagnósticos em

laudos histopatológicos.

Hematoxilina e eosina (H&E): é usada para colorir tecidos e visualizar a

estrutura das células. A hematoxilina cora o núcleo das células de azul ou roxo,
enquanto a eosina cora o citoplasma e outras estruturas celulares de rosa.

Imuno-histoquímica (IHQ): é usada para identificar proteínas específicas em

amostras de tecido. Isso pode ser útil para diagnosticar certos tipos de câncer,
por exemplo, porque as células cancerosas frequentemente produzem
proteínas diferentes das células normais.

Ácido periódico de Schiff (PAS): é uma técnica usada para identificar

carboidratos em amostras de tecido. Ela pode ser usada para diagnosticar
doenças hepáticas, por exemplo, porque o acúmulo de glicogênio no fígado
pode ser visualizado com essa técnica.

Tricrômico de Masson: é uma técnica usada para visualizar colágeno em

amostras de tecido. Isso pode ser útil para diagnosticar doenças fibrosas, como
a cirrose hepática.

Prata reticulina: é usada para visualizar fibras de reticulina em amostras de

tecido. Essa técnica pode ser útil para diagnosticar certos tipos de câncer,
como o mieloma múltiplo.

• Identifique as diferentes moléculas biológicas apresentadas com base em

suas características e na técnica citoquímica utilizada.
DNA e RNA — Técnica utilizada: hibridização no seu lugar original. Esta
técnica utiliza sondas marcadas com fluorescência que são complementares
a sequências específicas de DNA ou RNA. Permite detectar a presença e
localização de sequências específicas em células ou tecidos.
 Proteínas e enzimas — Técnica: Imunocitoquímica. Nesta técnica,
anticorpos específicos marcados com enzimas ou fluoróforos são utilizados
para detectar proteínas específicas em células ou tecidos, podendo ser
utilizados para estudar a distribuição e localização subcelular de proteínas.
Carboidratos — Técnica: Lectinas marcadas. Lectinas são proteínas que
se ligam a carboidratos específicos. Lectinas marcadas com fluoróforo ou
enzima são usadas para identificar a presença e distribuição de carboidratos
em células e tecidos.
Lipídeos — Técnica: microscopia de fluorescência de lipídios. Sondas
fluorescentes específicas para lipídios, como Nile Red ou BODIPY, são
usadas para visualizar a distribuição de lipídios em células e tecidos.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as moléculas biológicas

descritas anteriormente.

TEMA DE AULA: ESPECIALIZÇAÇÕES DE SUPERFÍCIE

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os tipos e funções das especializações que podem ser

encontradas na superfície da membrana plasmática.

Microvilosidades: São dobras na membrana plasmática na superfície das

células intestinais que aumentam a superfície de contato e, consequentemente,
aumentam a absorção de nutrientes. Desmossomos: São estruturas formadas
pelas membranas de duas células adjacentes. Aumentam a adesão entre as
células, formando um revestimento contínuo. Interdigitações: São dobras nas
membranas plasmáticas limítrofes de duas células. Como os desmossomos,
estão relacionadas ao grau de adesão das células.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as especializações de

membrana descritas anteriormente.

TEMA DE AULA: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE

MOLÉCULAS

RELATÓRIO:
• PERGUNTAS:

• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Retículo endoplasmático

rugoso, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante
utilizado para q sua identificação.
o retículo endoplasmático rugoso participa de processos como produção de
fosfolipídios, síntese de proteínas de membrana, glicosilação (adição de
açúcares às proteínas) inicial das glicoproteínas e montagem de moléculas
proteicas formadas por várias cadeias polipeptídicas.
• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Complexo de Golgi, e
explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado
para a sua identificação. O complexo golgiense possui como funções
principais modificar as proteínas e lipídios provenientes do retículo
endoplasmático; transportar, selecionar e endereçar substâncias; reciclagem
entre membranas; formar a parede celular da célula vegetal, o acrossoma do
espermatozoide, os lisossomos e as membranas plasmática e nuclear. Essa
organela faz parte do sistema de endomembranas, do qual também fazem
parte o retículo endoplasmático, membrana plasmática e envoltório nuclear.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as organelas
citplasmáticas descritas anteriormente.

TEMA DE AULA: DIVISÃO CELULAR

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem durante

a divisão celular.
Crescimento e regeneração de tecidos; Cicatrização; Formação de gametas
em vegetais; Divisões do zigoto durante o desenvolvimento embrionário.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo celular
descritas anteriormente.
 RELATÓRIO DE PRÁTICA 02
NICOLE SALES FARIAS SANTOS
01481112
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e
tecidual

DADOS DO(A) ALUNO(A):

NOME:NICOLE SALES F. SANTOS MATRÍCULA: 01481112

CURSO: ESTÉTICA POLO: REDENÇÃO
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A):

ORIENTAÇÕES GERAIS:

• O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de

forma clara e
• concisa;
• O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
• Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
• Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
• Espaçamento entre linhas: simples;
• Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado).

TEMA DE AULA: TECIDO EPITELIAL

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes entre o Tecido

epitelial de revestimento e o Tecido epitelial glandular
As células do tecido epitelial glandular possuem as mesmas características
do epitélio de revestimento, no entanto, ao contrário delas raramente são
encontradas em camadas. Portanto, suas células são muito unidas e
geralmente dispostas em uma única camada.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tecidos descritos

anteriormente, destacando: 1) Nome do tecido ou glândula; 2) Localização
no corpo humano; 3) Função e; 4) Classificação.

• Comente quais são as camadas que compõem a pele, represento-as

através de uma imagem da aula prática.
A pele consiste em três camadas: epiderme, derme e hipoderme
(subcutânea).
 TEMA DE AULA: TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE
DITO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo propriamente dito,

destacando suas características e funções.
As células presentes nos tecidos conjuntivos são: fibroblastos, macrófagos,
mastócitos, plasmócitos, leucócitos, adipócitos, entre outras. Também,
podem ser encontradas, no tecido conjuntivo, células mesenquimais.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas,

reticulares e colágenas

• Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e utilize

fotos da aula prática que os identifique.
O tecido conjuntivo propriamente dito é dividido em: tecido conjuntivo
frouxo e tecido conjuntivo denso.
 TEMA DE AULA: TECIDO
CARTILAGINOSO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e

cite quais são os constituintes celulares desse tecido.
As cartilagens se diferenciam em três tipos: hialina, elástica e fibrosa.
Esse tecido apresenta as seguintes células: condroblasto, condrócito,
fibroblasto e células condrogênicas. A matriz é feita de colágeno (ou
colágeno com elastina), que fornece flexibilidade, associado com
proteoglicanos, ácido hialurônico, glicoproteínas e água de solvatação que
dão força.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e
os tipos celulares descritos anteriormente.

TEMA DE AULA: TECIDO

MUSCULAR

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Diferencie os tipos de músculos que fazem parte do tecido muscular,

enfatizando as características morfológicas e funcionais de cada um.
O tecido muscular liso é encontrado em órgãos do sistema digestório e
está relacionado aos movimentos peristálticos. O tecido muscular estriado
esquelético possui contração voluntária. O tecido muscular estriado
cardíaco apresenta contração voluntária e é encontrado no coração.

Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos

descritos anteriormente.
 TEMA DE AULA: TECIDO ÓSSEO E OSSIFICAÇÃO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e

ainda a importância desse tecido.
Suas células são: Osteócitos, que se situam em cavidades chamadas
lacunas; os osteoblastos, produtores da parte orgânica da matriz; e
os osteoclastos, células gigantes, móveis, multinucleadas, que
reabsorvem o tecido ósseo, participando dos processos de remodelação
óssea.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os osteoblastos,

osteócitos, canais de Havers, canais de Volkman, periósteo e endósteo.

• Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e

intramembranoso.
A ossificação intramembranosa ocorre no interior de uma membrana
conjuntiva, enquanto que a endocondral ocorre a substituição de uma
cartilagem hialina preexistente, o molde ou primórdio do futuro osso, pelo
tecido ósseo.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de

ossificação comentados anteriormente.

TEMA DE AULA: TECIDO

NERVOSO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:
 • Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, e
ainda a importância desse tecido.
O tecido nervoso possui pouca substância intercelular e é composto
principalmente por dois tipos celulares: os neurônios e as células da glia,
também chamadas de gliócitos. Os neurônios, também chamados de
células nervosas, são os responsáveis pela transmissão do impulso
nervoso.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular,

corpúsculos de Nissl, dendritos e axônios, núcleo e nucléolo.

• Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o

periférico, e ainda os represente através de desenhos do próprio punho.
O sistema nervoso central é o responsável pela recepção e integração de
informações, da tomada de decisões e do envio de ordens. Já o sistema
nervoso periférico transmite as informações provenientes dos órgãos
sensoriais para o sistema nervoso central, e deste para os músculos e as
glândulas.

TEMA DE AULA: TECIDO SANGUÍNEO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido sanguíneo e suas respectivas

funções, e ainda a importância desse tecido.
As principais proteínas são as albuminas, responsáveis pela pressão
osmótica sanguínea e transporte de ácidos graxos e hormônios; globulinas,
capazes de combater infecções (gamaglobulina) e transportar lipídios
(lipoproteínas); e fibrinogênio, que auxilia no processo de
coagulação sanguínea. As funções do tecido sanguíneo incluem
o transporte de hormônios até seu local de atuação; transporte de gás
oxigênio e nutrientes às células; captura de gás carbônico e excreções
celulares; e defesa a agentes estranhos.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e os
diferentes tipos de leucócitos.