;
ROTEIRO SEMANAL, PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO
SEGUNDA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no
quadro e de foto individual
na moldura do 1º dia de aula;
- Apresentação: Atividade
com nome próprio (o aluno
deverá identificar seu nome
entre os tags e escrevê-lo no
crachá);
-Ciências: Música “desengon -
çada” (trabalhando as partes
do corpo);
- Geografia: Apresentação
dos combinados do ano
letivo;
- Artes: pintar a capa do
caderno de Língua
Portuguesa;
Língua Portuguesa: Ler e
cantar o texto “ Peixe vivo”,
exposto no cartaz, que será
trabalhado por meio da
sequência didática semanal;
Realizar atividade
disponibilizada de forma
impressa, identificando
palavras no texto; Trabalhar a
consciência fonológica na
palavra PEIXE.
- Envio para casa
TURMA : 1º B
TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no
quadro; quadro; quadro; quadro;
- Música: “Peixe vivo”. Retomar - Música: “cinco patinhos” - Música: “bamboleio” - Música: “tchutchuê –
cartaz da aula anterior. - História: Leitura do livro: “O Geografia: Leitura do livro: pequenos atos”.
- História: Leitura “A patinho feio”; “Cachinhos dourados e os três - Ensino Religioso: Leitura do
formiguinha medrosa “ – roda - Roda de conversa (bullying) ursos”. livro: “Uma amizade perdida”
de conversa (Medo) - Correção para casa; Roda de conversa (o ambiente – - Roda de conversa
- Matemática: Atividade - Matemática: Atividade familiar) (Amizade)
disponibilizada impressa – disponibilizada impressa – - Correção para casa; - Correção para casa;
sequência numérica de 0 a 9; sequência numérica de 0 a 14; -Língua Portuguesa: Língua Portuguesa:
-Língua Portuguesa: - Artes: Trabalhar as formas Continuação da sequência Continuação da sequência
Continuação da sequência geométricas por meio de didática envolvendo a didática envolvendo a
didática envolvendo a desenho (peixe); consciência fonológica; consciência fonológica;
consciência fonológica; - Ensino Religioso: pintar a Disponibilizar atividade Trabalhar na atividade a
Disponibilizar atividade capa do caderno de classe e impressa; Retomar leitura do consciência fonológica
impressa; de Matemática; texto “Peixe vivo”; Trabalhar apresentando o alfabeto, letra
Trabalhar a consciência fonoló - - Leitura individual de fichas com a atividade a consciência inicial, final e quantidades de
gica na palavra VIVO; com sílabas simples, feita fonológica apresentando o letras de palavras retiradas do
Leitura de banco de palavras pelos alunos ( 4 alunos) alfabeto”. texto em atividade
com a “letra V”. - Envio para casa - Leitura individual de fichas disponibilizada impressa;
- Envio para casa (pintar capa com sílabas simples, feita - Leitura individual de fichas
do caderno de casa) pelos alunos ( 4 alunos) com sílabas simples, feita
- Envio para casa pelos alunos ( 4 alunos)
- Envio para casa
ROTEIRO SEMANAL, PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO TURMA : 1º B
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______

- Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no

- Registro da agenda no
quadro;
- Roda de conversa sobre
como foi o final de semana? O
que ele fez?
Música: “-cabeça, ombro,
joelho e pé”.
-Ciências: Atividade impressa,
onde o aluno identifica e
registrar as partes do corpo);
- Matemática: Atividade
disponibilizada impressa –
sequência numérica de 0 a 19;
- Língua Portuguesa:
Continuação da sequência
didática envolvendo a Trabalhar a consciência fonoló -
consciência fonológica;
Trabalhar a consciência
fonoló
gica na palavra PEIXE.
Realizar atividade
disponibilizada de forma
impressa, identificando
palavras no caça palavras;
- Envio para casa
quadro; quadro; quadro; quadro;
- Música: “Peixe vivo”. Retomar - Música: “cinco patinhos” - Música: “bamboleio” - Música: “tchutchuê –
cartaz da aula anterior. - História: Leitura do livro: “O Geografia: Leitura do livro: pequenos atos”.
- História: Leitura “A patinho feio”; “Cachinhos dourados e os três - Ensino Religioso: Leitura do
formiguinha medrosa “ – roda - Roda de conversa (bullying) ursos”. livro: “Uma amizade perdida”
de conversa (Medo) - Correção para casa; Roda de conversa (o ambiente – - Roda de conversa
- Matemática: Atividade - Matemática: Atividade familiar) (Amizade)
disponibilizada impressa – disponibilizada impressa – - Correção para casa; - Correção para casa;
sequência numérica de 0 a 9; sequência numérica de 0 a 14; -Língua Portuguesa: Língua Portuguesa:
-Língua Portuguesa: - Artes: Trabalhar as formas Continuação da sequência Continuação da sequência
Continuação da sequência geométricas por meio de didática envolvendo a didática envolvendo a
didática envolvendo a desenho (peixe); consciência fonológica; consciência fonológica;
consciência fonológica; - Ensino Religioso: pintar a Disponibilizar atividade Trabalhar na atividade a
Disponibilizar atividade capa do caderno de classe e impressa; Retomar leitura do consciência fonológica
impressa; de Matemática; texto “Peixe vivo”; Trabalhar apresentando o alfabeto, letra
- Leitura individual de fichas com a atividade a consciência inicial, final e quantidades de
gica na palavra VIVO; com sílabas simples, feita fonológica apresentando o letras de palavras retiradas do
Leitura de banco de palavras pelos alunos ( 4 alunos) alfabeto”. texto em atividade
com a “letra V”. - Envio para casa - Leitura individual de fichas disponibilizada impressa;
- Envio para casa (pintar capa com sílabas simples, feita - Leitura individual de fichas
do caderno de casa) pelos alunos ( 4 alunos) com sílabas simples, feita
- Envio para casa pelos alunos ( 4 alunos)
- Envio para casa
ROTEIRO SEMANAL, PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO
SEGUNDA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no
quadro;
- Leitura: Leitura do livro:
Gato pra cá, rato pra lá,
realizada pela professora.”
-Ciências: Roda de conversa
(DENGUE). Atividade
impressa sobre os principais
sintomas da dengue;
Língua Portuguesa: Ler
parlenda “ O gato xadrez”,
exposto no cartaz, que será
trabalhado por meio da
sequência didática semanal;
Realizar atividade
disponibilizada de forma
impressa, identificando
palavras no texto; Trabalhar a
consciência fonológica na
palavra GATO.
- Matemática: Atividade
disponibilizada impressa –
sequência numérica de 0 a
20;
- Envio para casa
TURMA : 1º B
TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no
quadro; quadro; quadro; quadro;
- Correção coletiva do para - Correção para casa; - Correção para casa; - Correção para casa;
casa; - Leitura individual de fichas - Leitura individual de fichas - Leitura individual de fichas
- Música: “Desengonçada”. com sílabas simples, feita com sílabas simples, feita com sílabas simples, feita
Retomar cartaz da aula pelos alunos (4 alunos) pelos alunos ( 4 alunos) pelos alunos ( 4 alunos)
anterior. - História: Cantar a música a - Geografia: Leitura do livro: - Ensino Religioso: Roda de
- -Ciências: Roda de conversa nas duas versões: “Atirei o “Cachinhos dourados e os três conversa (A importância de
(DENGUE). Atividade impressa pau no gato e não atiro o pau ursos”. ajudar o próximo) – direcionar
sobre os principais sintomas da o gato”. Roda de conversa (o o conversa para tema:
dengue; - Roda de conversa (maus - ambiente familiar) DENGUE – como posso
- Matemática: Atividade tratos aos animais). -Língua Portuguesa: ajudar?
disponibilizada impressa – - Matemática: Atividade Continuação da sequência - Língua Portuguesa:
sequência numérica de 0 a 20; disponibilizada impressa – didática envolvendo a Continuação da sequência
-Língua Portuguesa: sequência numérica de 0 a 10 consciência fonológica; didática envolvendo a
Continuação da sequência e relação biunívoca; Leitura da Parlenda: “O gato consciência fonológica;
didática envolvendo a -Língua Portuguesa: Xadrez”. Disponibilizar Leitura da Parlenda: “O gato
consciência fonológica; Continuação da sequência atividade impressa; Xadrez”. Disponibilizar
Disponibilizar atividade didática envolvendo a Trabalhar a consciência atividade impressa; Trabalhar
impressa; consciência fonológica; fonológica na palavra GATO; a consciência fonológica na
Trabalhar a consciência Leitura da Parlenda: “O gato - Matemática: Atividade palavra GATO;
fonológica na palavra GATO; Xadrez”. Disponibilizar disponibilizada impressa – - Matemática: Atividade
Leitura de banco de palavras atividade impressa; sequência numérica de 0 a 9; disponibilizada impressa –
com a “letra G”. Trabalhar a consciência - Envio para casa sequência numérica de 0 a 10
- Envio para casa fonológica na palavra GATO; e relação biunívoca;
- Envio para casa - Artes: Pintura de máscara
carnavalesca.
- Envio para casa
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO TURMA : 1º B
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______

Registro da agenda no - Registro da agenda no

F F -

F quadro; quadro;
E E - Leitura Leitura deleite do - Correção para casa;
E livro: “Cachinhos dourados e - Leitura Leitura deleite do
R R os três ursos”., realizada pela livro: “Gato pra cá, rato pra
R professora.”
I I lá”, realizada pela professora.”
I - Geografia: roda de conversa - Ensino Religioso: Roda de
A A (o ambiente familiar) conversa (A importância de
A - Leitura coletiva feita pelos ajudar o próximo) – direcionar
D D alunos (alfabeto, palavras, o conversa para tema:
D texto); DENGUE – como posso
O O
O -Língua Portuguesa:
Continuação da sequência
ajudar?
- Língua Portuguesa:
didática envolvendo a Continuação da sequência
C C consciência fonológica; didática envolvendo a
C Leitura da Parlenda: “O gato consciência fonológica;
A A
A Xadrez”. Disponibilizar Leitura da Parlenda: “O gato
R R atividade impressa; Xadrez”. Disponibilizar
R Trabalhar a consciência atividade impressa; Trabalhar
N N fonológica na palavra GATO; a consciência fonológica na
N - Matemática: Atividade palavra GATO;
A A - Matemática: Atividade
A disponibilizada impressa –
V V sequência numérica de 0 a 50 disponibilizada impressa –
V e sucessor e antecessor de sequência numérica de 0 a 25
A A números da sequência e relação biunívoca;
A apresentada; - Artes: Pintura de atividade
L L - Envio para casa (atividade do gato encontrado na
L de Língua portuguesa – família atividade de matemática, após
silábica da letra G) completar a sequência
numérica.
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO
SEGUNDA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no
quadro;
- Leitura: Leitura do livro:
Gato pra cá, rato pra lá,
realizada pela professora.”
OBS.: Correção da atividade
de Matemática realizada na
aula anterior;
-Ciências: Leitura e roda de
conversa sobre O CORPO
HUMANO – Livro didático de
Ciências páginas 42 e 43.
Língua Portuguesa: Ler
parlenda “ O gato xadrez”,
exposto no cartaz, que será
trabalhado por meio da
sequência didática semanal;
Realizar atividade
disponibilizada de forma
impressa, identificando
palavras no texto; Trabalhar a
consciência fonológica na
palavra GATO.
- Matemática: Ordenar e
organizar figuras geométricas
com materiais manipulados
seguindo a sequência
apresentada;
- Envio para casa –
Matemática (sequência)
TURMA : 1º B
TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no - Registro da agenda no
quadro; quadro; quadro; quadro;
AULA DE EDUCÇÃO FÍSCA - Correção para casa; - Leitura Leitura deleite do - Correção para casa;
- Leitura do alfabeto individual - Leitura do alfabeto livro: “Cachinhos dourados e - Leitura Leitura deleite do
e não sequencial; individual e não sequencial; os três ursos”., realizada pela livro: “Gato pra cá, rato pra
- Correção coletiva do para - Leitura individual de fichas professora.” lá”, realizada pela professora.”
casa; com sílabas simples, feita - Geografia: roda de conversa - Ensino Religioso: Roda de
- Música: “Desengonçada”. pelos alunos (4 alunos) (Regras de convivência) conversa (A importância de
Retomar cartaz da aula - História: Roda de conversa - Leitura coletiva feita pelos ajudar o próximo) – direcionar
anterior. (criança, tempo e história) – alunos (alfabeto, palavras, o conversa para tema:
- -Ciências: Leitura e roda de As fase da vida – Leitura e texto); DENGUE – como posso
conversa sobre O CORPO debate- Livro didático páginas -Língua Portuguesa: ajudar?
HUMANO – Livro didático de 24 e 25; Continuação da sequência - Língua Portuguesa:
Ciências páginas 42 e 43. - Matemática: Atividade didática envolvendo a Continuação da sequência
- Matemática: Atividade disponibilizada impressa – consciência fonológica; didática envolvendo a
disponibilizada impressa – Ordenar e organizar figuras Leitura da Parlenda: “O gato consciência fonológica;
Ordenar e organizar figuras geométricas seguindo Xadrez”. Disponibilizar Leitura da Parlenda: “O gato
geométricas seguindo sequência apresentada; atividade impressa; Xadrez”. Disponibilizar
sequência apresentada; -Língua Portuguesa: Trabalhar a consciência atividade impressa; Trabalhar
-Língua Portuguesa: Continuação da sequência fonológica na palavra GATO; a consciência fonológica na
Continuação da sequência didática envolvendo a - Matemática: Atividade palavra GATO;
didática envolvendo a consciência fonológica; disponibilizada impressa – - Matemática: Atividade
consciência fonológica; Leitura da Parlenda: “O gato Ordenar e organizar figuras disponibilizada impressa –
Disponibilizar atividade Xadrez”. Disponibilizar geométricas seguindo sequência numérica de 0 a 30
impressa; Trabalhar a atividade impressa; sequência apresentada; e relação biunívoca;
consciência fonológica na Trabalhar a consciência - Envio para casa (atividade - Artes visuais: Atividade
palavra GATO; fonológica na palavra GATO; de Língua portuguesa – família disponibilizada impressa –
Leitura de banco de palavras - Envio para casa silábica da letra G) trabalho com formas e cores;
com a “letra G”.
- Envio para casa
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO
SEGUNDA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no
quadro;
ATIVIDADES PERMANENTES
Música: A E I O U
- Leitura: Leitura deleite do
livro: “Uriel”, realizada pela
professora.
-Ciências: Leitura e roda de
conversa sobre O CORPO
HUMANO – Livro didático
de Ciências páginas 42.
Língua Portuguesa:
Apresentação de cartaz com
música: A E I O U. Realização
de leitura (passando o dedo)
com as crianças, mostrando
que o dedo tem que
acompanhar a leitura (fala)
-Atividade do caderno de
apoio à aprendizagem-
página 08;
- Matemática:
Atividade permanente
(Intervenção no calendário)
Trabalho de sequências
repetitivas de figuras
geométricas por meio de
atividade disponibilizada no
caderno de apoio à - Envio para casa
aprendizagem- página 31.
- Envio para casa –
Matemática (sequência)
TERÇA-FEIRA
- Registro da agenda no
quadro;
AULA DE EDUCÇÃO FÍSCA
- Leitura do alfabeto individual
e não sequencial;
- Correção coletiva do para
casa;
ATIVIDADES PERMANENTES
Música: A E I O U
- Leitura: Leitura deleite da
fábula: A formiga e a cigarra,
realizada pela professora.
- -Ciências: Leitura e roda de
conversa sobre O CORPO
HUMANO – Livro didático de
Ciências páginas 43.
- Matemática: Apresentação de
vídeo: “A história dos números”
Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 17;
-Língua Portuguesa:
Continuação da sequência
didática envolvendo a
consciência fonológica (vogais);
Leitura (passando o dedo) com
as crianças, mostrando que o
dedo tem que acompanhar a
leitura (fala)
-Atividade do caderno de apoio
à aprendizagem- página 09;
- Envio para casa
Língua Portuguesa (letras,
números e símbolos)
TURMA : 1º B
QUARTA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no quadro;
- Correção para casa;
- Leitura do alfabeto individual e não
sequencial;
- Leitura: Leitura deleite da receita da
felicidade, realizada pela professora;
- História: Roda de conversa (criança,
tempo e história) – As fase da vida –
Leitura e debate- Livro didático
páginas 24 e 25;
- Matemática: Associação de
quantidades, fazendo
correspondência de objetos.
Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 25;
-Língua Portuguesa: Continuação da
sequência didática envolvendo a
consciência fonológica (vogais);
- Atividade com nome próprio
(entrega das tarjas e intervenções
com: quem tem a letra L no nome?
Qual é o nome que inicia com a letra
P?..
Leitura (passando o dedo) com as
crianças, mostrando que o dedo tem
que acompanhar a leitura (fala)
-Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 16;
Língua Portuguesa (As vogais como
componente fundamental para a
formação de sílabas)
QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______
- Registro da agenda no - Registro da agenda no quadro;
quadro; - Correção para casa;
- Leitura Leitura deleite - - Leitura: Leitura deleite do livro:
realizada pela professora – O vento nervoso, realizada pela
Poema: A minha escola. professora.
- Geografia: roda de - Ensino Religioso: Roda de
conversa (Regras de conversa (A importância de ajudar
convivência) o próximo) – direcionar o conversa
-Língua Portuguesa: para tema: DENGUE – como posso
Continuação da sequência ajudar?
didática envolvendo a - Língua Portuguesa: Continuação
consciência fonológica. da sequência didática envolvendo a
Realização de leitura consciência fonológica (vogais);
(passando o dedo) com as - Atividade com nome próprio
crianças, mostrando que o (entrega das tarjas e intervenções
dedo tem que acompanhar com: quem tem a letra L no nome?
a leitura (fala) Qual é o nome que inicia com a
Disponibilizar atividade letra P?..
impressa; Leitura (passando o dedo) com as
- Matemática: Comparação crianças, mostrando que o dedo
de quantidades, tem que acompanhar a leitura
identificando a que tem (fala)
mais e a que tem menos. - Matemática: Trabalho do
Atividade do caderno de calendário e de ordem crescente e
apoio à aprendizagem- decrescente dos números até 20
página 28; unidades, por meio de atividade do
- Envio para casa (atividade caderno de apoio à aprendizagem-
de Língua portuguesa – página 30 e 32.
família silábica da letra G) - Artes visuais: Atividade
disponibilizada impressa – trabalho
com formas e cores;
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO
SEGUNDA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no
quadro;
ATIVIDADES PERMANENTES
Música: A E I O U
- Leitura: Leitura deleite da
parlenda: “CASINHA DA VOVÓ”
realizada pela professora.
-Ciências: Leitura e roda de
conversa sobre O HÁBITOS DE
HIGIENE– Livro didático de
Ciências páginas 37.
Língua Portuguesa: Nomeação
das letras do alfabeto.
-Atividade do caderno de apoio
à aprendizagem- página 14 e
15;
- Matemática:
Atividade permanente
Intervenção no calendário.
Marcação de data do dia,
indagando sobre o dia que foi
ontem e o que será amanhã.
Realização da leitura dos dias
da semana, por meio de
atividade disponibilizada no
caderno de apoio à Leitura (passando o dedo) com as
aprendizagem- página 32.
- Envio para casa –Português
(sequência alfabética)
TERÇA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no quadro;
AULA DE EDUCAÇÃO FÍSCA
- Leitura do alfabeto individual e
não sequencial;
- Correção coletiva do para casa;
ATIVIDADES PERMANENTES
- Leitura: Leitura coletiva da
parlenda: “CASINHA DA VOVÓ”
(passando o dedo) com as crianças,
mostrando que o dedo tem que
acompanhar a leitura (fala)
- -Ciências: Leitura e roda de
conversa sobre HÁBITOS DE
HIGIENE – Livro didático de
Ciências páginas 38.
- Matemática: Identificação de
números na reta numérica
(antecessor e sucessor)
sequência numérica, por meio de
atividade disponibilizada no
caderno de apoio à aprendizagem-
página 27;
-Língua Portuguesa: Continuação
da sequência didática envolvendo a
consciência fonológica (Letra V);
crianças, mostrando que o dedo
tem que acompanhar a leitura
(fala)
-Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 10;
- Envio para casa
Língua Portuguesa (letras, números
e símbolos)
TURMA : 1º B
QUARTA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no quadro;
- Correção para casa;
- Leitura do alfabeto individual e
não sequencial;
- Leitura: Leitura deleite da receita
da felicidade, realizada pela
professora;
- História: Roda de conversa (criança,
tempo e história) – As fase da vida –
Leitura e debate- Livro didático
páginas 24 e 25;
- Matemática: Associação de
quantidades, fazendo
correspondência de objetos.
Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 25;
-Língua Portuguesa: Continuação da
e sequência didática envolvendo a
consciência fonológica (Letra V);
Leitura (passando o dedo) com as
crianças, mostrando que o dedo tem
que acompanhar a leitura (fala)
-Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 11;
- Envio para casa
Língua Portuguesa (As vogais como
componente fundamental para a
formação de sílabas)
QUINTA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no
quadro;
-Leitura de palavras individual,
disponível em fichas;
- Correção coletiva do para
casa;
- ATIVIDADES PERMANENTES
- Geografia: roda de conversa
(Regras de convivência);
-Língua Portuguesa:
Continuação da sequência
didática envolvendo a didática envolvendo a consciência
consciência fonológica (Letra V);
Leitura (passando o dedo) com
as crianças, mostrando que o
dedo tem que acompanhar a
leitura (fala)
-Atividade do caderno de apoio
à aprendizagem- página 12;
- Matemática: Trabalho com
números ordinais, indicação de
posição e sequência, por meio
de atividade do caderno de
apoio a aprendizagem – página
29;
- Envio para casa: Atividade
impressa de Matemática
(números ordinais);
SEXTA-FEIRA
_____/______/______
- Registro da agenda no quadro;
-Leitura de palavras individual,
disponível em fichas;
- Correção coletiva do para casa;
- Ensino Religioso: Roda de
conversa (A importância de
ajudar o próximo) – direcionar o
conversa para tema: DENGUE –
como posso ajudar?
- Língua Portuguesa:
Continuação da sequência
fonológica (Letra V);
Leitura (passando o dedo) com as
crianças, mostrando que o dedo
tem que acompanhar a leitura
(fala)
-Atividade do caderno de apoio à
aprendizagem- página 13;
- Matemática: Trabalho com
sequência numérica,
organizadas de diferentes
formas, por meio de atividade
de apoio à aprendizagem –
páginas 29;
- Artes visuais: Atividade
disponibilizada impressa – Dia
Internacional da Mulher;
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO TURMA : 1º B
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO TURMA : 1º B
- Registro da
SEGUNDA-FEIRA agenda no - Registro da agenda
TERÇA-FEIRA no quadro; - Registro da agenda no quadro;
QUARTA-FEIRA - Registro da agenda no
QUINTA-FEIRA - Registro SEXTA-FEIRA
da agenda no quadro;
quadro; _____/______/______ AULA DE EDUCAÇÃO
_____/______/______ FÍSCA - Correção para casa;
_____/______/______ quadro; _____/______/______ -Leitura de palavras individual,
_____/______/______
ATIVIDADES PERMANENTES - Leitura do alfabeto individual e - Leitura coletiva de ficha de -Leitura de palavras disponível em fichas;
Registro Leitura
- Leitura: da agenda
deleite no - Registro
da não da agenda no quadro;
sequencial; - Registrocom
palavras da
da agenda
agenda no
no quadro;
quadro;
S intermediário; individuais,
- Registro da disponível
agenda em no Registro da
- Correção agenda
coletiva dono quadro;
para casa;
quadro; “CASINHA DA VOVÓ” -AULA
parlenda: DE EDUCAÇÃO
coletiva doFÍSCA - Correção para casa;
casa; fichas;
quadro; --Leitura
EnsinodeReligioso:
palavras individual,
realizada
ATIVIDADES pelaPERMANENTES
professora.
Correção
- Leitura do PERMANENTES
ATIVIDADES
para casa;
alfabeto individual e CHAPEUZINHO
Leitura: Leitura deleite do CONTO:
- Leitura coletiva deVERMELHO, ficha de --Leitura Correção
Leitura: coletivadeleite
de palavras
Leitura do para
individual,do disponível
F
conversa em(semelhança
fichas;
Roda de
e
-Ciências:
- Leitura: Leitura
Leitura:deLeitura
leitura e roda
texto (Propaganda
da
deleite
músicade
da -não sequencial;
Leitura: tarja de palavras. realizada
palavras com
palavras pelaSÇprofessora;
com intermediário;
e S intermediário; casa;
disponível
CONTO: A em
GOTINHA
fichas;DE ÁGUA, - Correçãoentre
diferença O
F
coletivaeu do
e opara casa;
outro). O
conversa
parlenda:
sobre
“Coelhinho sobre
vacinação)
“CASINHA Orealizada
da páscoa.HÁBITOS
DA VOVÓ” DE - Correção
pela -Ciências:coletivaLeitura do epara rodacasa;de -- Leitura:
História:
Leitura: Leitura
LeituraRoda de do
deleite
deleite doconversa
CONTO:
POEMA:
CONTO: -realizadaATIVIDADES
Correção F
pelacoletiva
professora;
PERMANENTES do para -que nosEnsino Religioso:
torna importante? O
HIGIENE–
realizada pela
professora.
-Ciências: Livro didático
professora.
Atividade de conversa
ATIVIDADESsobre PERMANENTES
HÁBITOS DE “A (criança,
CHAPEUZINHO tempo e história) – As fase
VERMELHO, -casa; Correção roda
Geografia: coletiva do para(
de conversa -significado R
E
no nome – Trabalho
Roda de
Ciências páginas
-Ciências: Leituradee roda
disponibilizada 37. forma - Leitura: Leitura coletiva da da
de HIGIENE
CHAPEUZINHO PASCÓA”, realizada
vida. pela professora;
realizada
VERMELHO, pela
casa;
Educação
- ATIVIDADES E
Ambiental);
PERMANENTES
Língua Portuguesa:
conversa.
realizada
professora; pela professora; da
M
R
letra V na casinha silábica,
Língua
conversa
impressa
HIGIENE–
Portuguesa:
–sobre
hábitos
Livro
O HÁBITOS
de higiene.
didático
DE parlenda:
comde
- Matemática: “”
“CASINHA
(passando DA o VOVÓ”
Representação
-ordem
História: Roda
dedo) - Matemática:
História:
História: RodaRoda
Leituradecoletiva
de conversa
de
conversa
conversa
sobre
em
o
- ATIVIDADES
-Língua
R
Geografia: roda PERMANENTES
dePortuguesa:
conversa ( - Línguao somPortuguesa:
explorando das letras,
Língua Apresentação Portuguesa:
do cartaz o com
(passando as crianças,
o
da quantidade 12, mostrando dedo)
mostrando com que as
o (criança, tempo
crescente e história)
e – As
decrescente, fase Apresentação
-Educação Geografia: dotrabalho
Ambiental); som de cada com
AI
Continuaçãosílabas,
formando da palavras
sequência e
poema:
Montagem PIPOCA.
Ciências páginasda Realização
37. da
música dedo
crianças, temmostrando
leitura (passando o dedo) com as que o agrupamento de 12 identificação
que o dedoa verdadeiro
que acompanhar (criança,
da vida tempo sentido
– Leitura edehistória)
da
e debate- – páscoa.
AsLivro
antecessor,fase letra
pintura
-Língua (A, E, I
I, O,
guache U, L, P, V, T);
Portuguesa:a
sobre didática
frases; Entrega do alfabetoa
envolvendo
Língua
“COLHINHO
crianças,Portuguesa:
mostrando DA Portuguesa:
Montagem
PÁSCOA”.
que o dedo leitura
tem
unidades que(fala)acompanhar
é chamadoa leitura didático
da
dúzia. sucessor vida páginas
Trabalho –e
deLeitura
entre, 25;quanto
confecçãoe debate-
de acofrinho
Livro
mais e importância
Trabalho
Continuação da da água);
letra
da T na casinha
sequência consciência A
Ç
móvel parafonológica (Letra (em
os estudantes V);
da parlenda
Montagem
Entrega
tem que de texto
“Adarepartido
acompanhar casinha
a música
em
da -(fala)
leitura -Ciências: roda de conversa
Depois pedir para as crianças quanto a menos de um -
didático
da Matemática:
páscoa; páginas 25; Trabalho de silábica,
didática explorando
-Língua A envolvendoo som dasa
Portuguesa: Leitura (passando
dupla), ditar as oletras
dedo) para
com
vovô.. Entrega
“COLHINHO
palavras,
(fala) ondeDAo de aluno
PÁSCOA”.
texto
irá sobre
- -Ciências: HÁBITOS Leitura
DE HIGIENE;
e rodaemde -sequência
2 determinado numéricaTrabalhode 0número.
a 30de e letras,
consciênciaformando
Montagem fonológica
da sílabas,
música
(Letra D
Ã
repartido
Entrega
identificar
- Matemática: deem atexto
palavra
palavras,
repartido
e montar
ondeem
separarem
o -conversa
Matemática:
essa
sobre
quantidade
HÁBITOS
Atividade com DE
Matemática:
antecessor e sucessor, por meio palavras
V);
“COLHINHO D
e frases;
DA BancoPÁSCOA”. de
as
dedo
crianças, mostrando
identificarem na letra imprensa que o
grupos iguais, mostrando que sequência numérica de 0 a 50 Comparação e associação 30 ede minúscula. Atividades de xeroxa
tem que
O acompanhar
aluno
palavras,
no caderno
irá identificar
onde
o textoopermanente
completo.
aaluno
palavrairáe sequência palavras: deleitura eo dedo)
ditadocom de
Atividade
montar
-identificar noa palavra
Matemática:
Intervenção caderno e omontar
no calendário.
HIGIENE
essa quantidade
texto Ciências
–numérica
páginas
Livroé adidático
38.
de 0 a 50de
metade de
e de atividade pordisponibilizada
quantidades,
antecessor e sucessor, por meio
impressa e fixada
meio de Entrega
Leitura (passando
palavras
palavras,
as crianças,
O texto repartido
ouonde
letras o(noaluno
mostrando caderno)
em
queiráo
leitura (fala)diferentes tipos de
(conhecer
antecessor
12, chamado e sucessor,
de meia pordúziameio. atividade de no caderno.
apoio à -Atividade do caderno
fontes e caracteres de apoio
usados paraà
completo.
no caderno da
Atividade
Marcação o texto completo.
datapermanente
do dia e de -Atividade
Matemática: Trabalho de de atividade disponibilizada identificar
dedo tem aque palavra e montara
acompanhar aprendizagem- página 13;
atividade disponibilizada
de registro: dúzia e -Língua
aprendizagem Portuguesa:
– páginas Continuação
20; escrever).
-questionar:
Matemática:
Intervenção no diacalendário.
que é hoje? sequência
impressa
meia dúzia,e numérica
fixada de
(de
no caderno.00 aa 30 e impressa
10), da sequência e fixada no caderno.
didática envolvendo a no
-leitura caderno
(fala)o textoAtividade
Matemática: completo.de
AP
- Matemática: Trabalho com
-Atividade
Marcação
Matemática:
Amanhã será de quedata
permanente
dia?doOntemdia, escrita
relação de
por meio
biunívoca
números
de apoio à aprendizagem – -Línguapor
de atividade
por meio
meio de consciência fonológica Apresentação
Portuguesa:
Portuguesa:
Portuguesa: (Letra C);
Continuação
Avaliação registro: P
-Atividade docomparaçãocaderno de apoio de leitura e interpretação
Atividade de
Intervenção
indagando
foi que dia?sobre
Atividade no opermanente
Quantas dia
calendário.
que foi pontilhados
semanas atividade - disponibilizada
Atividades no livro quantidades,
Matemática:sequências
-à aprendizagem- página
Avaliação12;comde - Matemática: ÁL de
Marcação
ontem
completas
Intervenção e o de que
temnodata
será
esseamanhã.
do mês?
-Língua
páginas 19;
dia, didático
calendário. impressa
Portuguesa:
e fixada
páginas 37 no
e
Continuação
caderno.
46 .
Leitura
da
do
crianças,
consciência
(passando
sequência
som deecada
individual letra (A, E, I, O, U, as
escrita.
mostrando
fonológica
o
didática dedo)
que
(Letra o
com
envolvendo
dedo
C);
L,a
figuras
aprendizagem Á
e números
- Matemática: ordinais,com
individual
Trabalho pore
gráfico,
registro: por meio de atividade
associação,
indagando
Realização
leitura sobre
da
de leitura
Marcação coletivamente o diados
data quedias
do em
dia,
da sequência didática Portuguesa:
foi -Língua
envolvendo P, V, T); completo de A a Z;
•Alfabeto meio
escrita. de atividade do caderno SF
disponibilizada impressa ee
comparação de quantidades
ontem
ordem
da e osobre
semana.
indagando que será
crescente
a-Língua
consciência
Apresentação Portuguesa:
fonológica
do som Continuação
que foie da sequência didática envolvendo •Vogais
o diaamanhã.
(Letra
de C); tem
cada -Leitura que
e
acompanhar
(passando
Pareamento
Consoantes;
o dodedo)aalfabeto-
leitura
com as números
de
*posição apoio
Sequência
S
ordinais, indicação
adeaprendizagem
Números
e sequência,
de
0 –a
pordemeio
fixada no caderno.
sequência numérico, por meio
de atividade A Cdo caderno de
Leitura (passando o dedo) com as (fala);
crianças,
diferentes Realização
mostrando
tipos de de que
letras. ditado
o dedode
dos dias letra (A, E, I, O, U, L, P, V, T);
Realização
decrescente,
ontem
Atividade e o da queleitura
com identificando
será amanhã.
sequência aTrabalho
consciência
crianças, da fonológica
mostrando
letra P que na(Letra V); •Palavras
C);
ocasinha
dedo palavras
tem que simples,
- Atividade comde
com 2silábica
família
acompanhar
xerox
sílabas. da
(sonsadaleitura
fala e
página
30; 21;
de atividade C do caderno de
-apoio
Artesa visuais: Trabalho com
antecessor,
da semana.
Realização da Trabalho
sucessor
leitura
numérica de 0 a 50 e Leitura e
dos com
entre,
dias
tem que (passando
acompanhar o dedo) asomcom letra
as (fala)
leitura .apresentada,
diferentesIdentificação
tipos de de nomes de
fontes)
-*apoio
Antecessor
Envio parae Sucessor –0 página
a 20;
casa: Atividade
a aprendizagem O
aprendizagem – página
quanto
sequência
da semana.
antecessor a mais e numérica,
quantopora
e sucessor,
silábica,
crianças,
(fala)
letras,
explorando
mostrando
. Identificação
formando
o
que
de
sílabas,nomes o dedo
palavras
das
de --figuras
Envio
Envio para
para casa
trabalhadas,
casa por meio de impressa O
29; Sequênciade Matemática
de Figuras; dobradura – Dia da escola;
22;
menos
organizadasde
Trabalho
meio de um
com determinado
de leitura
diferentes
atividade e figuras
tem que acompanhar a leitura Língua Portuguesa – família silábica (números
*Ordem
- Envio para ordinais);
Crescente
casa: Atividadee MA
número,
formas,
interpretação por meio
por
disponibilizada meio de atividade
de atividade
de impressa
gráfico,
e frases;
pore (fala) ,
.
trabalhadas,
Identificação
por meio de
por
de nomes
meio
atividade
de
de
atividade
da letra C
disponibilizada
Língua Portuguesa – família
(livro didático
impressa
silábica
páginas Decrescente
impressa 0de A a 10; Matemática - Artes visuais: Trabalho de
pintura – capaAdas avaliações
de apoio atividade
Reescrita coletiva disponibilizada
do poema, com e
dafixada
letra noC caderno.
(livro didático
da letra C (livro didático páginas páginas
de apoio
meio
fixada ààdeaprendizagem
no caderno. aprendizagem
atividade –– figuras
disponibilizada
trabalhadas,impressa de 136) *(números
A Ordem e Posição
ordinais);
AVALIAÇÃO 1° a 10°; SERÁ
páginas 18; impressa
registro noe caderno.
fixada no por
caderno.meio
e fixada 136)
136) * Figuras e Tamanhos (MaiorASe
páginas 29; casa:impressa
disponibilizada e atividade PROCESSUAL, CONFORME
- Envio para
--Ciências
Envio para
Enviono–para
fixada casa:
casa:
caderno.
hábitos
Trabalho de
Atividade
no
Atividade impressa
de higiene.
caderno.
- Envio para casa disponibilizada - Envio para casa Menor);
HABILIDADES TRABALHADAS
do 1º bimestre;
I
- Envio
Português
Língua e(cruzadinha
para fixada
casa
Portuguesa no –caderno.
de palavras
Leitura e
impressa de Matemática
-impressa
Envio para
(números
de casa:
ordinais);
(números ordinais);
Matemática
Língua interpretação
-Língua
Envio para
trabalhadas casa
Portuguesa
node texto –durante
História – Linha do tempo (passado,
famíliaa A AVALIAÇÃO SERÁ PROCESSUAL,
presente e futuro)
* Contagem
NAS ATIVIDADES
biunívoca.
DO DIA.
e correspondência
PROPOSTAS
S
Portuguesa (No livro didático – aula) silábica da(cruzadinha
Português letra C (livro didático CONFORME
de palavras AS HABILIDADES
página 141) páginas 134 eno
trabalhadas 135)texto durante a TRABALHADAS NAS ATIVIDADES
PROFESSORA: JOSIANE CAJUEIRO TURMAPROPOSTAS : 1º BDO DIA. para casa: Atividade impressa
aula)
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA de Matemática
QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
_____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______ _____/______/______

- Registro da agenda no quadro; - Registro da agenda no - Registro da agenda no quadro;