BATERIA BATTELLE

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AREAS QUE AVALIAM

 PESSOAL/SO CIAL
 ADAPTAT I VA
 MOTORA
 CO MU NICAÇ ÃO
 CO GNITIVA
CLASSIFICAÇÃO

 0
 2
 1
 Idade em meses (12 X anos + meses)

 Dê pontuação acordada com cada subárea

AREA PESSOAL - S0CIAL
subárea INTERAÇÃO COM ADULTO
 0-5 MESES Mostra o conhecimento das pessoas.
 Olhe para o rosto do adulto.
 Sorria ou vocalize em resposta à atenção do adulto.
 Explore recursos para adultos.
 Mostra desejos de ser pego nos braços por uma pessoa
 conhecido.
6 A 11 MESES

 Mostre desejos de receber atenção.

 Participe de jogos como "cuco" ou "o esconderijo".
 Distinguir pessoas conhecidas de desconhecidas.
12 A 17 MESES

 Continue vocalizando quando imitado.

 Reage quando um membro da família é nomeado.
16 A 23 MESES

 Responder a elogios, recompensas ou promessas

 de recompensa para adultos.
 Ajuda com tarefas domésticas simples
24 A 35 MESES

 Cumprimente espontaneamente adultos conhecidos

36 A 47

 Responda ao contato social de adultos conhecidos.

 Ele se separa facilmente de seus pais
60 A 71 MESES

 Use adultos (além dos pais) como um recurso.

 Inicie contatos com adultos conhecidos
72 A 83

 Peça ajuda ao adulto quando precisar.

Subarea Expressão de sentimentos /
afeição
 0-5 meses: Reage com antecedência.
 Mostre prazer em jogos que envolvam movimentos bruscos.
 Expresse emoções.
 12-17 meses: mostra carinho por pessoas, animais ou objetos
 pessoal
 Ele gosta de brincar com outras crianças.
 18-23 meses: ele gosta de ler histórias. •
 24-35 meses: Expresse afeto ou simpatia em relação a um parceiro. "
 36-47 meses: mostre entusiasmo no trabalho ou no lazer.
 Mostre simpatia pelos outros.
 48-59 meses Conforte um parceiro.
 Descreva seus sentimentos.
 60-71 meses Mostra uma atitude positiva em relação à escola
 Subárea: AUTOCONCEPTO
 0-5 meses: mostra o conhecimento de suas mãos.
6-11 meses: responda ao nome dele.
18 a 23 meses: propriedade ou posse expressa
É reconhecido no espelho.
24-35 meses: Orgulhoso de seus sucessos.
Conheça o nome dele.
Use um pronome ou o nome dele para se referir a si mesmo.
Fale positivamente sobre você.
Conheça a sua idade.
36-47 meses: atrai a atenção de outras pessoas sobre suas atividades.
Conheça o seu nome e sobrenome.
48-59 meses: é "afirmado" socialmente.
60 a 71 meses: ajam para os outros.
Demonstra capacidade de explicar ou contar algo
Sem muita vergonha.
 Subarea Interação com os colegas
 12 a 17 meses: inicie um contato social com colegas.
 Imitar outra criança
 18-23 meses: jogue sozinho com outros companheiros de equipe
 Brinque ao lado de outra criança.
 24 a 35 meses: participe de jogos em grupo.
 Compartilhe seus brinquedos.
 36-47 meses: está relacionado aos parceiros.
 Tem amigos
 Escolha seus amigos.
 Participe do jogo.
 Participe de atividades em grupo.
 Ele sabe compartilhar e esperar sua vez.
 60 a 71 meses: inicie contatos e interações sociais.
 Participe de jogos competitivos.
 Use os parceiros para obter ajuda.
 Dê idéias a outras crianças e aprove as dos outros.
 72-83 meses Atue como líder em relacionamentos com colegas.
Subarea Colaboração

 18-23 meses Siga as regras da vida cotidiana.

 24 a 35 meses Siga as regras dadas por um adulto.
 48-59 meses Obedeça às ordens dos adultos.
 60-71 meses Obedeça às regras e ordens da classe.
 Espere sua vez de chamar a atenção do adulto.
 Encontre alternativas para resolver um problema.
 Ele enfrenta provocações e brigas.
 72-83 meses Participe de novas situações.
 84-95 meses Use o adulto para se defender.
 Ele enfrenta a agressão de um parceiro
 Subarea Relações Sociais
 24-35 meses Peça representando papéis de adultos. 2 1 0
 Representa um papel. 2 1 0
 36-47 meses Saiba se é menino ou menina. 2 1 0
 Reconheça as diferenças entre homens e mulheres. 2 1 0
 48-59 meses Reconheça expressões faciais de sentimentos. 2 1 0
 Representa o papel do adulto. 2 1 0
 Ajuda quando necessário. 2 1 0
 Respeite as coisas dos outros. 2 1 0
 Peça permissão para usar as coisas de outra pessoa. 2 1 0
 60-71 meses Reconheça os sentimentos dos outros. 2 1 0
 Distinguir comportamentos aceitáveis dos inaceitáveis. 2 1 0
 72-83 meses Distinguir os papéis presentes e futuros. 2 1 0
 84-95 meses Demonstre responsabilidade. 2 1 0
 Reconheça a responsabilidade por seus erros
Area adaptativa
subárea atenção
 0-5 meses Direcione seu olhar para os holofotes.
 Olhe para um objeto por cinco segundos.
 Preste atenção a um som contínuo.
 6-11 meses 4 Siga uma luz em um arco de 180 °.
 Siga um caminho vertical com seus olhos. •
 Ele diverte sem solicitar atenção.
 12-17 meses Veja 0 pontos em um desenho.
 18-23 meses Preste atenção.
 36-47 meses Preste atenção enquanto estiver em grupo.
 Concentre-se em sua própria lição de casa
 Subarea ALIMENTAÇÃO
 0-5 meses A Reage cedo à comida.
 Coma mingau com colher. .
 6-11 meses Coma semi-sólidos.
 Segura sua garrafa.
 Beba em um copo com ajuda.
 Coma pedaços de comida.
 12-17 meses Comece a usar a colher ou o garfo para comer.
 Peça comida ou bebida com palavras ou gestos.
 18-23 meses Beba em copo ou copo, sem ajuda.
 Use a colher ou o garfo.
 Distinga o comestível do não comestível.
 24-35 meses Obtenha água da torneira.
 36-47 meses Fique sem comida.
 72-83 meses Use a faca.
Subarea Vestiário

 12-17 meses Roupas pequenas são removidas.

 Ajuda para se vestir.
 18-23 meses Remova uma peça de roupa.
 24-35 meses Coloque as roupas.
 Ele veste o casaco.
 36-47 meses As roupas estão desabotoadas.
 Ele coloca os sapatos. .
 Um ou dois botões estão presos.
 48-59 meses Vestir e despir-se.
 84-95 meses Escolha suas roupas corretamente
Subarea Responsabilidade Pessoal

 18-23 meses Mova-se independentemente.  72-83 meses Comprar em uma loja.

 36-47 meses Evite riscos comuns.  Lida com pequenas quantias de dinheiro.
 48-59 meses 37 Siga as instruções dadas ao grupo.  Conheça o seu endereço.
 Conclua tarefas de duas ações.  Use o telefone
 Ele se move através de seu entorno imediato.  84-95 meses Realize as tarefas domésticas.
 60-71 meses Continue uma tarefa com suspensão mínima.  Use ferramentas
 Responda a perguntas como: "O que você faria se ...?"  Gerencie seu dinheiro
 Atravesse a rua com cautela.
 Organize suas próprias atividades.
 Ele se deita sem ajuda.
 Responda a perguntas como: "O que você faria se ...?"
 Ele vai para a escola sozinho.
Subarea Higiene pessoal

 24 a 35 meses Indica a necessidade de ir à pia

 Esfíncteres de controle. 2 1 0
 36-47 meses Lave e seque as mãos.
 Durma sem molhar a cama.
 Vá para a pia com autonomia.
 72- Meses 0 chuveiro
Area motora
subárea controle Muscular
 0-5 meses Mantenha a cabeça erguida.
 Levante sua cabeça
 Sentado com apoio, vire a cabeça dos dois lados.
 6-11 meses Sente-se momentaneamente, sem ajuda.
 Fique em pé por 10 segundos, apoiando-se em algo estável.
 12-17 meses Fique sem ajuda.
Subarea Coordenação Corporal
 0-5 meses Coloque as mãos na linha do meio.
 Um objeto é trazido à boca ..
 6-11 meses Levante-se sobre uma peça de mobiliário.
 É incorporado à posição sentada.
 12 a 17 meses Ande carregando um objeto.
 Ele se abaixa para pegar um objeto.
 18-23 meses Jogue a bola.
 Atire a bola.
 24 a 35 meses Avance 2 ou 3 etapas ao longo de uma
linha.
 Permanece em um pé.
 Jogue a bola para outra pessoa pegar.
 36-47 meses Faça uma cambalhota.
 48-59 meses Imita posturas com os braços.
 Pule com um pé.
 Vá «tip-calcanhar».
 Ande três metros pulando em um pé.
 60-71 meses Pegue uma bola.
 Ele fica em um pé, alternadamente.
 com os olhos fechados.
 Salte para a frente com os pés juntos.
 72-83 meses Ele se inclina e toca o chão com as mãos.
 Vá ao longo de uma linha «tip-calcanhar».
 Jogue a bola em um alvo.
 84-95 meses Pule na corda.
 Mantém o equilíbrio agachado com os olhos fechados.
 Pegue a bola com uma mão
 Subarea Locomoção


6-11 meses Comece a tomar medidas. •

Rastrear.
Ande com ajuda.
12-17 meses Suba escadas rastejantes.
Ande sem ajuda.
Ele se levanta sem ajuda.
Suba escadas com ajuda.
18-23 meses Desça as escadas com ajuda.
Corra três metros sem cair.
Suba e desça escadas sem ajuda, colocando ambos
pés em cada passo.
24-35 meses Salte com os pés juntos.
36-47 meses Desça as escadas alternando os pés.
72-83 meses Brinca pés alternados.
Subarea Motricidade Fina

 0-5 meses Mantém as mãos predominantemente  24-35 Meses Abre uma porta
abertas.
 Corda 4 contas grandes.
 Segura um objeto com os dedos e a palma da
mão  36-47 meses Vira páginas de um livro
 (cubo de pressão palmar).  Segure o papel enquanto desenha.
 6-11 meses Pegue um doce com vários dedos em  Dobre uma folha de papel ao meio.
oposição ao polegar
 Corte com uma tesoura.
 (pressão digital parcial).
 Dobre um papel duas vezes.
 Um objeto é passado de uma mão para outra.
 48-59 meses Abra uma fechadura com chave.
 Gavetas abertas ou armários.
 60-71 meses Faz uma bola amassar papel.
 12-17 meses Entregue um brinquedo.
 Knots.
 Pegue um doce com o dedo indicador e o
polegar  84-95 meses As pontas dos dedos são tocadas
com o polegar
 (braçadeira superior).
 .
Subarea Motricidade Perceptiva
 0-5 meses Toque em um objeto.
 12-17 meses Coloque o comprimido no
frasco.
 Construa uma torre de 2 blocos.
 18-23 meses Coloque os anéis em um suporte
 Retire o comprimido do frasco.
 36-47 meses Copie uma linha vertical.
 Copie um círculo
 48-59 meses Copie uma cruz.
 Corte com uma tesoura seguindo uma linha.
 Copie as letras V, H e T
 Copie um triângulo.
 60-71 meses Desenhe uma pessoa (incluindo
seis elementos).
 Copie um quadrado.
 Copie palavras simples.
 Copie os números de 1 a 5.
 72-83 meses Copie as palavras com letras
maiúsculas e minúsculas.
 Copiar setas 2 0 ••• ^. ^ 'V
 Copie um losango. .
 84-95 meses Copie um triângulo inscrito em
outro triângulo.
 Escreva uma frase simples em itálico.
 COMUNICAÇÃO - Subarea Receptiva
 0-5 meses Reage a um som que está fora do seu campo visual.  48-59 meses Distinguir entre palavras reais e outras,
foneticamente
 Reage à voz.
 semelhante, que não faz sentido.
 Vire a cabeça em direção a um som.
 Compreende negações simples.
 6-11 meses Reage a diferentes tons de voz.
 Entenda o plural.
 Associe palavras a ações e objetos.
 60-71 meses Compreenda o tempo passado de ser e ser.
 12-23 meses 6 Siga três ou mais ordens simples. Identifique palavras que rimam.
 Siga as ordens acompanhadas de gestos.  Combine palavras com imagens.
 24-35 meses Entenda os conceitos "dentro, fora, frente, atrás,  Lembre-se dos fatos de uma história contada.
atrás".
 Entenda o futuro dos verbos ser e ser.
 Entenda formas possessivas simples.
 72-83 meses Reconhece palavras que não pertencem a uma
 36-47 meses Compreenda os advérbios fracos e fortes. categoria.
 Siga as ordens verbais que envolvem duas ações.  Siga as ordens que envolvem três ações.
 Entenda as expressões "o melhor" e  Identifique o som inicial das palavras.
 "o mais longo".
 Responda a perguntas que incluem as palavras: "o quê,
 quem, onde e quando. "
 84-95 meses Lembre-se dos fatos de uma história contada.
 Identifique o som final das palavras.
 Entenda os conceitos: doce, duro e brilhante.
 Subarea Expressiva
 0-5 meses 28 Emite sons de vogal.
 Emite sons para expressar seu
humor.
 6-11 meses 30 Emite sons
consoantes-vocais
 Emite seqüências de sílabas. "
 12-23 meses Use gestos para indicar
suas necessidades.
 Imite sons de palavras.
 Use dez ou mais palavras.
 5 Use diferentes padrões de
entonação.
 Emite sons, palavras ou gestos
associados a objetos de
 seus arredores
 24-35 meses Use os pronomes "I",
"você" e "eu".
 Use duas expressões de palavras.
 Use três frases de palavras.


36-47 meses Responda "yes" ou "no" corretamente.
Nomeie seu trabalho criativo.
 Faça perguntas usando as palavras: "o quê, quem,
 onde, por que e como ».
 Use o final plural em "s".
 Fale sobre as experiências deles.
 Use itens determinados e indeterminados
 (el, la, un, una).
 48-59 meses Use o passado em verbos regulares.
 Repita as palavras articulando-as corretamente.
 Use frases de cinco ou seis palavras.
 Ele se comunica corretamente.
 60-71 meses Inten / lene em uma conversa.
 Use o final do plural em "é".
 Use o passado em verbos irregulares.
 Expresse seus sentimentos
 Use o comparativo.
 72-83 meses Associe uma palavra à sua definição.
 Use o superlativo.
 Fale sobre coisas que podem acontecer.
 84-95 meses Defina palavras.
 Nomeie palavras de várias categorias
AREA cognitiva
SUBAREA Discriminação Perceptiva
 0-5 meses Explore visualmente o seu entorno.
 Reaacdona antes de novas situações.
 Explorar objetos
 6-11 meses Explore ou investigue o meio ambiente.
 12-23 meses Coloque o círculo e as peças quadradas no quadro
 renda
 24 a 35 meses Combine formas geométricas simples.
 Combine um círculo, um quadrado e um triângulo.
 36-47 meses Identifique objetos sendilos pelo toque.
 60-71 meses Corresponde às palavras sendilas.
 72-83 meses Reconheça diferenças visuais entre números, formas
 letras geométricas e similares
Subarea Memória
 0-5 meses Siga um estímulo auditivo.
 Siga um estímulo visual.
 6-11 meses Levante uma xícara para pegar um brinquedo.
 Procure um objeto ausente.
 24-35 meses Repita as seqüências de dois dígitos.
 Escolha a mão que esconde o brinquedo.
 36-47 meses Lembre-se de objetos familiares.
 72-83 meses Repita as seqüências de quatro dígitos.
 Lembre-se dos fatos de uma história contada.
 84-95 meses Repita as seqüências de seis dígitos.
Subarea: Razão e Habilidades Escolares
 6-11 meses Puxe uma corda para pegar
um brinquedo.
 12-23 meses Estenda os braços para
colocar um brinquedo
 Atrás de uma barreira
 36-47 meses Responda a um pedido duas
vezes seguidas.
 48-59 meses Identifique quem realiza
algumas atividades conhecidas.
 Entregue três itens por indicação.
 Responda a perguntas lógicas simples.
 Analogias opostas completas.
 Identifique o maior de dois números.
 60-71 meses Selecione palavras simples
apresentadas visualmente.
 Identifique as partes incompletas de um
desenho.
 Reconheça erros em desenhos absurdos.
 72-83 meses Escreva letras que
representem sons.
 Encomende histórias de stream em
sequência.
 Resolva adição e subtração simples
(números de 0 a 5).
 84-95 meses Resolva problemas simples,
apresentados oralmente.
 que incluem subtração.
 Resolva multiplicações simples.
Subarea Desenvolvimento Conceitual
 12-23 meses Reconhece a si mesmo como a  72-83 meses Conheça os lados
causa dos eventos. direito e esquerdo do seu
 24-35 meses Identifique objetos familiares corpo.
por uso.
 Identifique o objeto central
36-47 meses Identifique tamanhos grandes

e pequenos.
de uma linha.
 48-59 meses Identifique o mais longo dos  84-95 meses Diz as horas e
dois gravetos. meia hora.
 Classifique os objetos por sua forma.  Classifique os objetos de
 Compare tamanhos. acordo com sua forma e cor.
 60-71 meses Identifique texturas (suave,  Consiste em espaço
suave, áspera). bidimensional
Identifique atividades presentes e

 Eles ficam / no
passadas.
comprimento.
 Identifique cores
 Faça um círculo com quatro peças.