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O MAU COMPORTAMENTO DO ORGANIS3JS

HELLER BREJ E 'x t' MARIAN HH IN.AN t
Atti "iaJ Beline ior Etiter Jirises, Hot S prings, Arkansas

incorreto e preferimos o adjetivo instintivo, possivelmente

AQUI parece haver uma percepção contínua séptico.
por parte dos psicólogos de que talvez o rato
branco não possa revelar tudo o que há para
saber
sobre o comportamento. Entre as vozes levantadas sobre
esse tópico, Beach (1950) enfatizou a necessidade de
ampliar a gama de espécies submetidas a técnicas e
condições experimentais. No entanto, os psicólogos
como um todo parecem não estar atendendo a essas
recomendações, como \Vhalen (1961) apontou.
l*Talvez essa relutância se deva, em parte, a uma
percepção sombria do que eles poderiam encontrar
em tais investigações, pois os etólogos Lorenz (1930,
p. 233) e '1'inbergen (1951, p. 6) advertiram que, se
os psicólogos quiserem entender e prever o
comportamento dos organismos, é essencial que eles
se familiarizem completamente com os padrões de
comportamento instintivo de cada nova espécie que
tentarem estudar. É claro que o pesquisador
watsoniano ou de orientação neobehaviorista está
apto a considerar "instinto" uma palavra feia. Ele
tende a classificá-la com as outras "noções
sediciosas" de Hebb (1960), que foram descartadas na
revolução behaviorista, e pode ter alguma
premonição de que enfrentará esse bete noir ao
ampliar a gama de espécies e situações estudadas.
Podemos garantir a ele que suas apreensões são
bem fundamentadas. Em nossa tentativa de estender
uma abordagem de orientação comportamentalista
para o controle de engenharia do comportamento
animal por meio de técnicas de condicionamento
operante, travamos uma batalha constante com a
noção sediciosa de instinto. Pode ser interessante para
o psicólogo saber como a batalha está se
desenrolando e aprender algo sobre a natureza do
adversário que ele provavelmente e n c o n t r a r á
se e quando enfrentar novas espécies em novas
situações de aprendizado.
Nosso primeiro relatório (Breland & Breland,
1951) na Ametic and Psychologist, sobre nossas
experiências no controle do comportamento animal,
foi totalmente afirmativo e otimista, dizendo, em
essência, que os princípios derivados do laboratório
poderiam ser aplicados ao controle extensivo do
comportamento
Em vista do fato de que os comportamentos
instintivos podem ser comuns a muitas espécies
zoológicas, consideramos que s§sciss s/eci#c é um termo
em condições não laboratoriais em um segmento
considerável da escala filogenética.
Quando começamos este trabalho, nosso objetivo era
ver se a ciência funcionaria além do laboratório, para
determinar se a psicologia animal poderia se sustentar
como uma disciplina de engenharia. Esses objetivos
foram a l c a n ç a d o s . Controlamos uma ampla gama
de comportamentos animais e utilizamos o grande
apelo popular dos animais para torná-los mais atraentes.
um projeto economicamente viável. Concluiu-se
que...
O comportamento dos animais foi exibido em vários
zoológicos municipais e museus de história natural e
foi usado em vitrines de lojas de departamentos,
exposições em feiras e convenções comerciais,
entretenimento em atrações turísticas, programas de
televisão e na produção de comerciais de televisão.
Trinta e oito espécies, totalizando mais de 6.000
animais individuais, foram condicionadas, e
ousamos abordar temas tão improváveis como renas,
cacatuas, guaxinins, botos e baleias.
Encorajados por esse reforço consistente, temos
nos aventurado cada vez mais longe d a segurança
da caixa de Skinner. No entanto, nessa extrapolação
arrogante, entramos em conflito com um padrão
persistente de falhas incômodas. Essas falhas,
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embora desconcertantemente frequentes e
aparentemente diversas, se enquadram em um padrão
muito interessante. Todos eles representam falhas de
comportamento operante condicionado. De um
grande número de tais experiências,
selecionamos, mais ou menos
a l e a t o r i a m e n t e , os seguintes exemplos.
O primeiro exemplo de nosso desconforto poderia
ser intitulado "O que faz Sammy dançar? Na
exposição em que isso ocorreu, o observador casual
vê uma galinha bantam adulta emergir de um
compartimento de armazenamento quando a porta se
abre automaticamente. A galinha caminha cerca de
um metro e meio, puxa um laço de borracha em uma
pequena caixa que inicia um padrão de estímulo
auditivo i'e- peated (uma melodia de quatro notas).
Em seguida, a galinha sobe em um disco de 15
polegadas, levemente elevado, fechando assim um
interruptor do cronômetro, e arranha vigorosamente,
em c í r c u l o s , sobre o disco por 15 segundos, a
uma taxa de cerca de dois arranhões por segundo, até
que o alimentador automático seja acionado no
compartimento de retenção. O frango entra no
compartimento para se alimentar, o que resulta em
uma alimentação automática.
 AM 1.RICAN 1°SY C HOLOGIS T

fechando maticamente a porta . 'I'1ieinterpretação minutos, esfregando-as

popular desse padrão de comportamento é que o
O chefe d a e m p r e s a s e voltou para o "juke Inox"
e o s "flances". O desenvolvimento dessa exibição
comportamental foi totalmente fora do planejamento.
Na tentativa de criar bastante
Ao analisarmos o tipo de desnudamento que exigia
que o filhote simplesmente ficasse em uma
plataforma por 12 a 15 segundos, descobrimos que
mais de 50% desenvolveram um padrão de
arranhadura muito forte e pronunciado, que tendia a
aumentar a persistência à medida que o intervalo de
tempo era prolongado. (Outros 2,5% dos
participantes desenvolveram outros comportamentos,
como bicar pontos, etc.) No entanto, conseguimos
mudar nossos planos para que
O resultado foi a exposição "dancing chiclien"
descrita acima.
Nessa exposição, a única contingência real de
reforço é que a galinha deve pressionar a plataforma
por 15 segundos. No decorrer de um dia de
treinamento (cerca de 3 horas para cada galinha), uma
galinha pode emitir mais de 10.000 respostas
desnecessárias e praticamente idênticas. Os
behavioristas operantes provavelmente teriam pouca
hesitação em rotular esse exemplo de "superstição"
skinneriana (Skinner, 1945) ou comportamento
"mediador", e nós o listamos primeiro para aguçar
seu apetite explicativo.
No entanto, um segundo caso envolvendo um
guaxinim
A resposta dizia respeito à manipulação de dinheiro
pelo guaxinim (que tem "mãos" muito semelhantes às
dos primatas). A continuidade da aplicação era pegar
as moedas e depositá-las em uma caixa de metal de 5
polegadas.
Os guaxinins se condicionam prontamente, têm bons
"petites" , e esse era bastante manso e um sujeito ávido.
Ele não previu nenhum problema. Concluí-lo a pegar a
primeira moeda foi simples. Começamos reforçando-o
por pegar uma única moeda. Em seguida, foi
introduzido o contêiner de metal, com a exigência de
que ele jogasse a moeda no contêiner. Aqui
encontramos a primeira dificuldade: ele parecia ter
muita dificuldade para soltar a moeda. Ele a esfregava
contra o interior do contêiner, puxava-a de volta para
fora e a segurava com firmeza por vários segundos. No
entanto, ele
Finalmente, ele a vira e recebe o reforço alimentar. Em
seguida, a última e t a p a : colocamos ele em uma
proporção de 2, exigindo que ele pegasse as duas
moedas e as colocasse no recipiente.
Agora o guaxinim realmente tinha problemas (e
nós também). Ele não só não conseguia soltar as
moedas, como também passava segundos, até mesmo
 gaiola há um alimentador elétrico automático. No
(em sua m o d a avarenta) e mergulhá-los no
outro, há uma abertura pela qual a galinha pode
contêiner. Ele levou esse comportamento a tal
ponto que a a p l i c a ç ã o prática que tínhamos em alcançar e puxar um laço em um taco. Se ela puxar o
mente - uma história que mostrava um guaxinim laço com força
colocando dinheiro em seu cofrinho - simplesmente
não era viável. r1 e o comportamento
de esfregar ficou cada vez pior com o p a s s a r d o
tempo, apesar do não reforço.
Para a terceira instância, voltamos às
galinhaspássaros. Oobservador vê um funil cheio de
cápsulas plásticas ovais que contêm pequenos
brinquedos, amuletos ecoisas do gênero. Quandoo
Sn (£t llight) é apresentado à galinha, ela puxa um laço
de borracha que libera uma dessas cápsulas em um
escorregador de cerca de 1,5 cm de comprimento,
inclinado a cerca de 30 graus. A cápsula rola pela
lâmina e p á r a perto da extremidade. Nesse ponto,
uma ou duas bicadas bruscas e diretas da galinha a
derrubarão da l â m i n a e a levarão ao observador, e a
galinha será então reforçada por um
alimentadorautomático. Tudo issoé muito bom - a
maioria das galinhas é capaz de dominar essas
contingências embreve ordem. Apuxada do laço
não apresenta problemas; ela só precisa bicar a cápsula
da lâmina para obter o reforço. Entretanto, cerca de
20% de todas as galinhas experimentadas nesse
conjunto de contingências não conseguem se sair
b e m . Depois de terem bicado algumas cápsulas da
lâmina, elas não conseguem obter o reforço.
Quando os animais deslizam, eles começam a
agarrar as cápsulas e as arrastam para trás, para
dentro da gaiola. Lá, elas as jogam para cima e para
baixo no chão da gaiola. É claro que isso não resulta
em reforço para a galinha e, ainda assim, algumas
galinhas puxam mais da metade de todas as cápsulas
que l h e s s ã o apresentadas.
Quase sempre esse comportamento problemático
só aparece depois que as cápsulas começam a se
mover pela lâmina. O condicionamento é iniciado
com cápsulas estacionárias colocadas pelo
experimentador. Quando o comportamento de bicar
as cápsulas se torna forte o suficiente para que a
galinha as derrube da lâmina e seja reforçada de
forma consistente, o comportamento de puxar o lodo
é condicionado à luz. As cápsulas, então, rolam pelo
lodo até o chicltcn. Aqui, a maioria das galinhas, que
antes não tinha essa tendência, começará a se agarrar
e a se sacudir.
O quarto incidente também diz respeito a uma
galinha. Nesse caso, o observador vê uma galinha
em uma gaiola com cerca de
4 pés de comprimento, que é colocada ao lado de
um campo de beisebol em miniatura! O motivo da
gaiola é a parte interessante. Em um dos lados da
 motivação. No entanto, o comportamento persistiu e
3'IISBEIJAVI0R
ganhou força apesar de um aumento acentuado da
O bastão (operado por solenoide) balança o suficiente motivação - ele finalmente
para lançar uma pequena bola de beisebol pelo
c a m p o d e jogo. Se ela passar pelos jogadores
de brinquedo em miniatura n o campo e atingir a
cerca traseira, a galinha é automaticamente reforçada
com comida na outra extremidade da gaiola. Se não
for longe o suficiente ou atingir um dos
j o g a d o r e s , ela tenta novamente. Isso resulta em
um comportamento em uma proporção irregular.
Quando o alimentador soa, ela corre pelo
comprimento da gaiola e come.
Nossos problemas começaram quando tentamos
remover a gaiola para tirar fotos. As galinhas que
haviam sido bem condicionadas a esse comportamento
ficavam extremamente excitadas quando a bola
começava a entrar. Elas pulavam no c a m p o de jogo,
c h 'isavam a bola por todo o campo, até mesmo a
deixavam no chão e a perseguiam, bicando-a em todas
as direções, embora nunca tivessem tido acesso à bola
antes. Esse comportamento era tão persistente e tão
perturbador, apesar do fato de nunca ter sido reforçado,
que tivemos de reintroduzir a gaiola.
O último exemplo que relataremos em detalhes é
um dos mais incômodos e desconcertantes para um
bom behaviorista. Aqui, um porco foi condicionado a
pegar grandes moedas de madeira e depositá-las em
um grande "cofrinho". As moedas eram colocadas a
vários metros do banco e o porco precisava levá-las
até o banco e depositá-las, geralmente quatro ou cinco
moedas para um reforço. (É claro que começamos
com uma moeda, perto do banco).
Os porcos se condicionam de forma muito rápida,
não têm problemas para tomar proporções, têm
apetite voraz (n'tturaIIy) e, em muitos aspectos, estão
entre o s animais mais tratáveis com os quais já
trabalhamos. Entretanto, esse comportamento
problemático específico se desenvolveu em cada
porco, geralmente após um período de semanas ou
meses, piorando a cada dia. No início
o loig pegava avidamente um dólar, levava-o até o
banco, v o l t a v a correndo, pegava outro e o
levava
rapidamente e de forma organizada, e assim por diante,
até que a proporção estivesse completa. Depois disso, ao
longo de semanas, o comportamento se tornaria cada
vez mais l e n t o . Ele
poderia correr para pegar cada dólar, mas, no
caminho de volta, em vez de carregar o dólar e
depositá-lo de forma simples e limpa, ele
repetidamente o deixaria cair, enraizaria, deixaria cair
novamente, enraizaria pelo caminho, p e g a r i a ,
jogaria no ar, d e i x a r i a cair, enraizaria mais um
pouco e assim p o r diante.
Pensamos que esse comportamento poderia ser
simplesmente a indolência de um animal com baixa
Ou OitGAN ISMS ó83 cápsulas está obviamente exibindo um
comportamento instintivo
O porco não conseguia comer o suficiente em um
dia. Por fim, o porco levava cerca de 10 minutos
para transportar quatro moedas a uma distância de
aproximadamente 2 metros. Esse comportamento
problemático se desenvolveu repetidamente em
porcos sucessivos.
Também houve outros casos: hamsters que
pararam de trabalhar em uma caixa de vidro depois
de u m ou cinco reforços, botos e baleias que
engolem suas manipulações (bolas e tubos internos),
gatos que não saem da área do comedouro, coelhos
que não vão ao comedouro, a grande dificuldade em
muitas espécies de condicionar a vocalização com
reforço alimentar, problemas em condicionar um
coice em uma vaca, a incapacidade de obter um
esforço adequadamente aumentado dos ungulados
com maior impulso e assim por diante. Não vamos
nos deter em detalhes sobre esses problemas nem
discutir como eles podem ser superados.

Esses fracassos flagrantes foram um choque

considerável para nós, pois não havia nada em nossa
formação em behaviorismo que nos preparasse para
tamanha incapacidade de prever e controlar o
comportamento dos animais com os quais
trabalhávamos há anos.
Acreditamos que os exemplos listados representam
uma clara
e fracasso total da teoria do condicionamento. Eles
estão muito além do que normalmente se esperaria
com base apenas na teoria. Além disso, eles são
definitivos e observáveis; o diagnóstico do fracasso
da teoria não depende de interpretações estatísticas
sutis ou de truques semânticos - o animal não faz o
que foi condicionado a f a z e r .
Parece perfeitamente claro que, com a possível
exceção da galinha dançante, que poderia ser
explicada, como já d i s s e m o s , em termos do
paradigma da superstição de Skinner, os outros itens
de
não se encaixam na maneira comportamental de
pensar.
ing. Aqui temos animais que, depois de terem sido
condicionados a uma resposta aprendida específica,
gradualmente se desviam para comportamentos que
são completamente diferentes daqueles que foram
condicionados. Além disso, pode-se ver facilmente
que esses comportamentos específicos para os quais
os animais se desviam são exemplos claros de
comportamentos instintivos relacionados a o s
comportamentos naturais de obtenção de alimento
de uma determinada espécie.
A galinha dançante está exibindo o padrão de
arranhar das aves galináceas que, na natureza,
precede a ingestão. A galinha que martela as
 huviiip t'i i ]r' com a quebra de oIi€-n 'if sce'l ¡'o'1s ou t1it-
hill ing 'if insetos, larvas, etc. 'I'he i accooii is
rleinonstritting .str-citllerl "withhiny lielinvi'rr." "J "hc rtil
Uting anal wa.shiny i cs¡ionse may rcsul I, ft'r
r'xi **Idle, na remoção do cxosl'clet'iii de 'i ri u3'lish. fl'hc
¡nit; é o motim r'i shakin I eh'tvi'x's que iire fortemente 1.i
nil t em tti este s|iet:ie.s 'wire são
conectar com o rc|iertoii-e do cttin¡i fo'icl.
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'¡uire maior ¡why sical 'nnput ' iii'l ther efor'' iu'e
:i. violação da lei so-c.illest 'txt lc'i.st cffoi t."
. o tempo necessário para a reintegração de todos os que
n ã o s ã o treinados em um cenário local exato é
necessário para que eles possam se recuperar. 'l'Iiey liiive
only to rlo thc little tid1'i t th liehavioi to which they were
runtliti'iiicil---GUI' cx't°*|*lt', hich up I he coin anal put it in
the c'in tainer-to ge.t i cite f'x c ed iinmecliatel y. I nstearl, I
hey r1i''i the
|Os ticess nut f tii' a matte r ti I in iil u tes quando n ã o há
nada no cr'n tinpciu:y w'ls rem f''i ccs them to tlo this. Um
loreovcr, inci e'i.sink i he r1rive rue confia em tcnsilies
esse efeito.
1 t ';eeinS ol4vious I1i'tt these an iir't1s a re I i'ap Perl by
str r'ng instinctive bchaviors, a url cfc 'ii ly we li'ivc her e ii
deinimsti a tirin u f the ¡H't'| latency u I I such 1'eh'ivioi' pat ter
ns toe r I husc is'h ich laavt' lx'eii rrxa -
'litionecl.
8'S!r. have tci'rucrl tlii,s | llenrirncnti 1 "i n st in ctive
'lri It." "I'lir yene i't1 }iriu ci¡ lr scenes I ti be th'i I
w1at*revci' an iiri iinal has st rony inst iiictive bc1i'iviors
in I he 't rea 'i f the c rum Iitiont-rl Ics|oriiisc, se o instinto do
1at'hiivior I t' o rleti'imcnt tit o conrli- t itmeil bcliitvior arm
cvt n t'i o clelay ou p rci:l usion
Se o reforço não f o r muito grande, o palhaço, senhor,
pode ser agitado e se t o r n a r u m "escritor".
Arial se, 'is J it bl' .sug;iests, é atlvis'ı Izle reconsiderar
aqueles tlıings that'ıt l'ehaviorism <^l°lir İtl y tim ew ' tut,
p crha¡'.s i t ı n i g h t l ikewise lee
a dvis.ıblc t'ı cxaınine o que eles tacitamente brotıy ht em -
tht' hirldcn 'ıssttrnptirıns ıvhiclı lcd a maioria ni.s'ıstruusl\
ttı tlıese brcakrlowns na teoria.
"Eu sou três dos mais importantes desses t 'ıcit
'tss u min ions seenı te-nos a ele: que o im inan I cınnes
para a liıbuı 'ttory 'is 't vir tual tull tıla ı ''ısa, tlı'ıt s necics
cliffercnces 'tre insitinifıcant, mil t h'ıt iti1 res}ıon.ses 'mc
:ılatıtıt ec¡tl'ıll y cr'ndititınable I o .il I stimuli.
É por isso que, para nós, é muito importante que essas
ideias sejam sustentáveis. .\f ter
14 anos d e ( cr'n tinuous ct'n'lit ioning anrl ol'serva - tion
of thousiııuls of 'ıninarıls, it is- tim reluc:t:tut cunclusion t
hat the hehavior in any syıecies t:'ınıuıt ser aderjtlatcly
ı n a c l e r s t o o 'l, ¡neclicted, or contı'oll c'1 without k
n'ıwlerl c de seu instintivo J' u t'u ne, eyolu tionary
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I n s¡oite 'ı t 'nu' mı rly s uccrsses com o a¡atı1ic't-
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tlcvclrjj9erl ıvhicll leittls not tıı't1Iv tu
;ı rlı'itsticiılly revi.ser1 'ırnl sirnlalifıeti conce}a t na I Îı-
amcıvrrrl' de st'ı r tling cxh ian'ıtory |ıo w'cr ( t u tae reported
clscwlıcı c) .
Espero que seu ¡il ayl acJ' na história
Será uma tec1uuı1opy'- I-- ta rt ¡'a j men t to the aciı rlena
ic: science wh'ıse impecc.otele ern¡ i ı i- etsin we have tıst
r1 stu extcnsively.
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