Semana 31

6º Ano – Língua Portuguesa

Assunto:
Lendas e Mitos (gênero textual)
Verbos (Gramática)
 Introdução
Antes de entrar nos assuntos da aula de hoje, vamos falar um
pouco sobre algumas observações sobre a última prova (AE) e as
demais provas que fizeram durante o ano.
6º Ano – primeiro ano no colégio militar – modelo de prova.
- Ler e entender o enunciado da questão – Muitos erros ocorrem
por falta de atenção ao interpretar o enunciado.
- A palavra em destaque, o termo sublinhado, o título, etc.
- Marque a alternativa correta, incorreta, a única que responde, a
que melhor atende... Etc.
- Compare... (texto I com texto II, por exemplo).
- Complete as lacunas (os espaços) com as palavras do retângulo...
- Sim ou não. Justifique sua resposta...
- Retire do texto...
 Mais orientações
- Todo professor já fez muita prova na vida.
- Com o passar do tempo, o aluno vai aprendendo a fazer prova; vai
conseguindo driblar as dificuldades e o nervosismo e vai se acostumando
com o stress provocado pelas provas.
As provas do colégio militar seguem um padrão desde o 6º Ano até o
Ensino Médio. A medida que o aluno vai avançando de ano, aumenta o
grau de dificuldade das provas, aumentam as disciplinas, mas vocês vão
aproveitando a base de conhecimentos de anos anteriores. É o que
chamamos de “conhecimento prévio” ou “pré-requisito”.
Algumas dicas importantes dos mais experientes, na hora de fazer uma
prova:
- comece pelos itens mais fáceis (isso vai lhe dar confiança e abaixar a
tensão emocional ao perceber que, pelo menos alguma coisa você sabe);
- Não perca muito tempo com questões que lhe pareçam difíceis ou
mesmo impossíveis de resolver.
 Mitos e Lendas
• Lendas 
• São narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o
objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou
sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com
imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão
sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da
imaginação do povo.
• Ao se tornarem conhecidas, são registradas na linguagem
escrita. Do latim legenda (aquilo que deve ser lido); As lendas
inicialmente contavam histórias de pessoas reais, só que, cada
um que contava aumentava um pouco. Ao longo do tempo o
conceito se transformou em histórias que falam sobre a
tradição de um povo e que fazem parte de sua cultura.
 Características de uma Lenda:

- Se utiliza da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos

fatos.
- Faz parte da tradição oral, e vem sendo contada através dos
tempos.
- Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, mas
junto com eles envolvem a imaginação para “aumentar um ponto”
na realidade.
- As lendas fazem parte da realidade cultural de todos os povos, de
todas as culturas.
- Assim como os mitos, fornecem explicações aos fatos que não são
explicáveis pela ciência ou pela lógica. Essas explicações, porém,
são mais facilmente aceitas, pois apesar de serem fruto da
imaginação não são, necessariamente sobrenaturais ou fantásticas.
- Sofrem alterações ao longo do tempo, por serem repassadas
oralmente e sofrerem interpretação daqueles que a propagam.
 Mito

Mito é uma história que pode ser verdadeira, de

caráter sagrado, com perspectiva religiosa, que conta
(narrador) alguma revelação primordial e apresenta
modelos exemplares de conduta humana, dão
sentido e valor à existência humana.
Também pode ser um acontecimento ocorrido em
tempos muitos remotos, o tempo fabuloso do
"princípio".

https://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/
 Lenda de Atlântida
Segundo a lenda, há muito tempo teria existido um
grande continente, chamado Atlântida ou Atlantis.
• Situava-se no meio do oceano que recebeu o seu
nome - o oceano Atlântico - em frente às Portas de
Hércules de que nos fala a Mitologia Grega.
• Essas portas erguiam-se no local onde hoje está o
Estreito de Gibraltar, fechando por completo o Mar
Mediterrânico.
Lenda sobre a Atântida
Possíveis Localização do Continente Atlântida
Alguns Mitos que são apenas Mitos
1. Só usamos 10% de nosso cérebro. 
Um mito que insiste em permanecer na cabeça de
muita gente. Alguns especialistas consideram como
“o maior mito sobre o cérebro humano”: 48% dos
professores britânicos acreditam nessa história. O
certo é que usamos todas as áreas de nosso cérebro,
até quando estamos descansando. É verdade que o
cérebro é muito flexível e que não usamos tudo de
uma vez, já que algumas áreas são especializadas:
quando caminhamos, por exemplo, as partes
centradas na atividade motora são mais ativas que
outras. Mas não há uma parte do cérebro que não
faça nada e que esteja esperando ser ativada para
ganharmos superpoderes.
 Mito ou Verdade
2. O álcool esquenta o corpo. 
As bebidas alcoólicas dão sensação de calor, mas o
álcool baixa a temperatura corporal, por isso é
realmente perigoso beber álcool quando faz muito
frio. O mesmo acontece com o café.
3. O álcool mata neurônios do cérebro. 
Embora o excesso de álcool prejudique nosso
organismo, o álcool não tem a capacidade de matar
neurônios. O que é certo é que o consumo excessivo
durante muito tempo pode danificar as conexões
entre essas células e causar atrofia e degeneração,
que são reversíveis.
 Mito ou Verdade?

4. O frio causa resfriados. 

Os resfriados são provocados por um vírus que viaja
por via aérea “através das gotículas originadas ao
falar, tossir ou espirrar”, não pelo frio em si. Quando
faz frio, passamos mais tempo em espaços fechados e
em áreas comuns (escolas e escritórios, por exemplo).
Além disso, nas regiões com pouca umidade, as
fossas nasais secam mais facilmente. Tudo isto
contribui para facilitar o contágio.
 Mito ou Verdade
5. As unhas e o cabelo continuam crescendo depois
que a gente morre. 
Um cadáver não pode produzir novas células.
Especialistas explicam que a pele em volta das unhas
se desidrata e por isso elas parecem mais longas. O
mesmo ocorre com a pele do queixo, o que faz
parecer que a barba cresceu. Dá medo do mesmo
jeito.
6. “Rápido, urine nessa queimadura de água-viva”. 
Vinagre e urina não são remédio para aliviar a dor de
uma queimadura de água-viva.
7. O estresse faz você ficar de cabelos brancos. 
Não exatamente: o estresse provoca queda de cabelo
e o cabelo com pigmento é mais fraco, por isso são
esses que caem, enquanto os brancos permanecem.
Quer dizer, se já tiver cabelos brancos, o estresse o
deixará só com esses. Se não tiver, corre o risco de
ficar careca.
 Mito ou Verdade?

8. Os avestruzes escondem a cabeça embaixo da terra. 

Na verdade os avestruzes abaixam a cabeça ao nível do
chão para passar despercebidos e parecerem um
arbusto, mas o mais normal é saírem correndo quando
pressentem o perigo.
9. Os morcegos são cegos. 
Outro mito. Os morcegos enxergam quase tão bem
como os humanos. Porém, à noite, orientam-se graças a
seus poderes de captar ultrassons emitidos por objetos,
que os ajuda a caçar insetos na escuridão.
10. As moscas tem só 24 horas de vida. 
Na verdade, as moscas comuns vivem entre 15 e 20
dias.
 Mito ou Verdade?

11. Os golfinhos são os animais mais inteligentes

depois dos humanos. 
Não parece. Os golfinhos compreendem sinais, assim
como os macacos e os papagaios, mas tem a
memória mais fraca que a de muitas raças de cães,
por exemplo..
12. Nunca se deve despertar um sonâmbulo. 
É possível que a pessoa se mostre incomodada e
desorientada.. É desagradável, mas não há perigo de
infarto nem de coma, e, em caso de risco, pode ser
até recomendável (para que não tropece e caia). É
conveniente levar o sonâmbulo cuidadosamente até a
cama sem despertá-lo.
 Mito ou Verdade?

13. Os ovos marrons são mais saudáveis que os

brancos. 
A cor do ovo depende do tipo de galinha, mas não há
outra diferença. Nem sequer no sabor. Quando
notamos uma cor diferente na gema, é pela
alimentação da galinha, e não pela casca, cuja
grossura, além disso, depende da idade do animal. Na
Espanha, é difícil encontrar ovos brancos porque há
anos começaram a associar os ovos marrons aos de
fazendas tradicionais ou orgânicos. Nada a ver...
 Mito ou Verdade?

15. As serpentes são surdas. 

Embora sejam hipnotizadas pelo movimento dos
flautistas, as serpentes não são exatamente surdas.
Não possuem ouvido externo, nem martelo, mas
escutam graças às vibrações que chegam a seus
crânios e às suas peles, o que permite que captem as
ondas que se transmitem através do solo e também
os sons graves que chegam pelo ar.
 Verbos

14. O Cientista Einstein foi reprovado em

matemática. 

O cientista nunca foi um mau aluno e, de fato,

começou a estudar cálculo três anos antes do resto
de seus companheiros. É verdade que recebeu a
ajuda de outros matemáticos na hora de desenvolver
seu trabalho, inclusive de sua esposa.
 Verbos

14. O Cientista Einstein foi reprovado em

matemática. 

O cientista nunca foi um mau aluno e, de fato,

começou a estudar cálculo três anos antes do resto
de seus companheiros. É verdade que recebeu a
ajuda de outros matemáticos na hora de desenvolver
seu trabalho, inclusive de sua esposa.
 Verbos (página 252 do livro “Linguagens”)

Por que os beija-flores voam tão rápido?

Isso acontece porque as asas são adaptadas para
fazer movimentos em forma de 8. Algumas espécies
batem as asas 28 vezes em um só segundo! Eles
conseguem rodopiar, voar para trás, fazer curvas
rápidas e até parar no ar. Por serem tão velozes,
gastam muita energia e precisam comer bastante.
Esses pássaros se alimentam de néctar das flores e
insetos, alguns chegam a comer 10 vezes o peso do
próprio corpo, por dia. – como se uma criança de 40
quilos comesse 400 quilos de alimentos em um só
dia.
 Afinal, o que é VERBO?
Verbo é uma palavra que indica acontecimentos
representados no tempo, como uma ação, um estado,
um processo ou um fenômeno.
Os verbos flexionam-se em:
- pessoa (1ª, 2ª ou 3ª pessoas);
- número (singular ou plural);
- modo: indicativo, subjuntivo, imperativo e as formas
nominais (infinitivo, particípio, gerúndio).
- tempo: presente, pretérito, futuro.
- voz: ativa e passiva.

As orações, as frases, desenvolvem-se em torno de

um verbo.
 As Flexões Verbais
- Flexão em pessoa:
- 1ª pessoa – a que fala ou faz uma ação.
Eu toco violão; nós estamos contentes.
- 2ª pessoa – com quem se fala.
tu não me amas; vós sereis recompensados por
serdes bons.
- 3ª pessoa – de quem se fala.
Ela fez um ótimo trabalho; eles viajaram ontem.
 As Flexões Verbais
Flexão em número:
- singular: 1 sujeito – ele ganhou a medalha de ouro
- plural: mais de um sujeito – Vocês chegaram cedo.

Flexão em Modo:
- indicativo: Indica uma realidade (Estamos todos no
auditório)
- Subjuntivo: Indica uma possibilidade (talvez estejam no
auditório)
- Imperativo: Indica uma ordem ou pedido (vá para o
auditório agora).
 As Flexões Verbais
São chamadas formas nominais dos verbos:

- Infinitivo: expressa a ação em si; é o verbo em sua forma

original: acordar, agradecer, esperar, sorrir, unir
- Particípio: expressa o resultado da ação; é uma ação ou um
estado acabado: acordado, agradecido, esperado, sorrido,
unido.
- Gerúndio: expressa o processo da ação; indica que a ação está
acontecendo neste momento. Normalmente vem
acompanhado de um verbo auxiliar : acordando, agradecendo,
esperando, sorrindo, unindo.
- tempo: presente, pretérito, futuro.
- voz: ativa e passiva.

As orações, as frases, desenvolvem-se em torno de um verbo.

 Os Tempos Verbais e a Voz

- tempo: presente, pretérito, futuro.

- voz: ativa e passiva.

As orações, as frases, desenvolvem-se em torno de um

verbo.
 As Flexões Verbais
Flexão em número:
- singular: 1 sujeito – ele ganhou a medalha de ouro
- plural: mais de um sujeito – Vocês chegaram cedo.

Flexão em Modo:
- indicativo:
Subjuntivo:
Imperativo:
as formas nominais
Infinitivo:
Particípio:
gerúndio).
- tempo: presente, pretérito, futuro.
- voz: ativa e passiva.

As orações, as frases, desenvolvem-se em torno de um verbo.

 Locuções Verbais
Locuções verbais são expressões constituídas por
dois verbos, um auxiliar e outro principal, este
último em forma nominal (infinitivo, gerúndio ou
particípio).
Os verbos auxiliares nas locuções verbais
desempenham o papel de expandir ou completar a
função do verbo principal.
Os verbos auxiliares mais comuns são:
ser, estar, ter, haver, andar, deixar, tornar, ir,
começar, dever, acabar, querer, precisar e pretender.
 Locuções verbais

Voltando ao texto - Por que os beija-flores voam tão rápido?

Os beija-flores conseguem voar para trás.
Os beija-flores conseguem fazer curvas rápidas.
Os beija-flores conseguem parar no ar.
Os beija-flores precisam comer bastante.
Os beija-flores chegam a comer dez vezes o tamanho do seu
corpo.
Trocando as frases acima pela forma simples do verbo
principal:
Os beija-flores voam para trás.
Os beija-flores fazem curvas rápidas.
Os beija-flores param no ar.
Os beija-flores comem bastante.
Os beija-flores comem dez vezes o tamanho do seu corpo.
 Conjugações (página 253 do livro Linguagens)
Todos os verbos existentes na língua portuguesa
terminam em “ar”, “er”, “ir” e “or”. Quando o verbo
está em uma dessas terminações, dizemos que está
na forma do infinitivo. Essas terminações se
chamam “conjugações verbais”.
Verbos da 1ª conjugação: terminados em “ar”
(cantar, trabalhar, amar, sentar, chorar etc).
Verbos da 2ª conjugação: terminados em “er”
(correr, esconder, prender, comer, beber etc).
Verbos da 3ª conjugação: terminados em “ir”
(corrigir, sair, dirigir, repartir, sorrir, permitir etc).
 Curiosidades sobre as conjugações verbais

Todos os verbos da língua portuguesa, quando no infinitivo,

terminam em “r” (ar, er, ir, or).

O verbo “pôr” e todos os seus derivados (repor, supor,

compor, propor, contrapor, indispor etc.) embora terminem
com “or” pertencem à segunda conjugação. Isto porque
muito antigamente esse verbo era “poer” (terminação em
“er”). Como são pouquíssimos os verbos terminados em “or”,
convencionou-se classifica-lo como da segunda conjugação.

Não existe na língua portuguesa verbos terminados em “ur”