Componente Curricular

Eletivas

Eletivas
A eletiva deve promover o enriquecimento, a ampliação de temas das áreas do currículo e
do repertório do aluno, favorecendo a experimentação e o aprofundamento dos estudos.
Os temas podem ser propostos por toda a comunidade escolar, sendo os professores
os responsáveis pela regência. A eletiva é importante na construção da identidade de
cada escola, pois possibilita personalizar a aprendizagem, ampliando as experiências na
direção da criatividade da comunidade escolar, oferecendo um espaço privilegiado para
experimentação e interdisciplinaridade, fortalecimento do vínculo entre estudantes e
professores e maior engajamento, dedicação e empenho nas atividades.
Como marcos legais, fundamentam o trabalho com as eletivas:
- a lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 1996), que deter-
mina que os currículos tenham “uma Base Nacional Comum, a ser complementada, em
cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida
pelas características regional e local da sociedade, da cultura, da economia e da cliente-
la” (LDB, 1996, art. 26).
- a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que traça as principais diretrizes
da Educação Básica, com o objetivo de garantir as dez competências gerais previstas de
forma integrada aos componentes curriculares, promovendo os direitos éticos, estéti-
cos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no Século XXI.

PÚBLICO-ALVO CARGA HORÁRIA

Alunos matriculados em turmas de 1º
ao 5º ano de escolaridade do Ensino
Fundamental.
Alunos matriculados em turmas de 6º
ao 9º ano de escolaridade do Ensino
Fundamental.
UNIDADES ESCOLARES
Turno parcial e turno único
01 tempo semanal (cada uma) ou 2 tempos
em atendimento por reagrupamento.
REGÊNCIA
Professor da unidade escolar com carga
horária disponível interessado em ministrar
o componente curricular.
MATERIAL
Conteúdo de orientação disponibilizado
pela SME.
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CRITÉRIOS PARA O PLANEJAMENTO DA ELETIVA

PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS para organização de ELETIVAS Garantia dos Direitos da
Aprendizagem, conforme Parecer CNE nº15/2017.
Articulação com os demais componentes curriculares da matriz curricular.
Possibilidade de ampliação do repertório cultural do/a estudante.
Ampliação do conhecimento e preparação para aquisição de habilidades específicas.
Respeito à diversidade social, cultural, política, ambiental, econômica, étnica e religiosa.
Diversificação de conteúdo. Aprofundamento de temáticas sugeridas pelos/as estudantes.
Potência no engajamento do público-alvo. Estímulo à curiosidade do/a estudante.
Ludicidade.
Abordagem com múltiplas linguagens.

ELETIVAS

EIXOS OBJETIVOS DE
COMPETÊNCIAS
TEMÁTICOS DESENVOLVIMENTO
GERAIS DA BNCC
SUGERIDOS SUSTENTÁVEL

Conhecimento
Repertório cultural
TEMAS
Pensamento científico, CONTEMPORÂNEOS
crítico e criativo BNCC
Comunicação
Cultura digital Ciência e Tecnologia
Trabalho e projeto Direitos da Criança e do Adolescente
de vida Diversidade Cultural
Argumentação Educação Alimentar e Nutricional
Autoconhecimento Educação Ambiental
e autocuidado
Educação em Direitos Humanos
Empatia e cooperação
Educação para valorização do multiculturalismo
Responsabilidade nas matrizes históricas e culturais Brasileiras
e cidadania
Educação para o Consumo
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REFERÊNCIAS
COSTA, Antonio Carlos Gomes da; BRASIL. Ministério da Educação.
PIMENTEL, Antônio de Pádua Gomes. Governo Federal. Base Nacional Comum
Educação e vida: um guia para o Curricular, 2017. Disponível em: http://
adolescente. 2. ed. Belo Horizonte: Modus basenacionalcomum.mec.gov.br/ Acesso
Faciendi, 2001. em: 07 jun. 2018.
COSTA, Antônio Carlos Gomes da. BRASIL. Ministério da Educação. Governo
Protagonismo Juvenil: adolescência, Federal. Lei de Diretrizes e Bases da
educação e participação democrática. Educação Nacional, 1996.
Salvador: Fundação Odebrecht, 2000.
______, A.C.G. A presença da Pedagogia:
teoria e prática da ação socioeducativa.
2ª Ed.São Paulo: Global: Instituto Ayrton
Sena, 2001.