GUIA DO PROGRAMA

Sustentabilidade: Estratégias e Oportunidades para a Indústria

Professor John Fernández, Massachusetts Institute of Technology.

DESCRIÇÃO DO PROGRAMA
Este curso irá apresentar o conceito de sustentabilidade como compreensão integrada e
trajetória aspiracional para o mundo físico e os impulsionadores sociais, econômicos e políticos
das atividades humanas. A temática aborda percepções em diferentes escalas das ciências
naturais e sociais, engenharia e design, negócios e indústria, ética e governança. Será exigido
dos participantes que sintetizem um conjunto diversificado de tópicos, considerando como a
sustentabilidade é medida e alcançada.

DEDICAÇÃO
A duração do programa de Sustentabilidade: Estratégias e Oportunidades para a Indústria é de
oito semanas e a maioria dos participantes dedica entre oito e dez horas por semana às
atividades relacionadas ao curso.

QUEM DEVERIA PARTICPAR

Este programa está dirigido a:
• Gestores de estratégias corporativas para tomadas de decisões relevantes para sua
organização
• Especialistas técnicos com grande interesse em operações de negócios sustentáveis.
• Diretores, gerentes e executivos de qualquer setor que estejam interessados em
implementar novas estratégias para melhorar a sustentabilidade em seus negócios.
• Analistas de dados, cientistas e engenheiros interessados em alcançar resultados
sustentáveis baseados em dados.
• Profissionais que desejam implementar práticas sustentáveis em seu setor,
Além de profissionais das áreas de marketing, vendas, desenvolvimento de negócios, análise
de mercado, consultoria, política e empreendedorismo.
Recomendamos que equipes de diferentes setores participem do programa em conjunto para
acelerar a adoção de práticas sustentáveis.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E VANTAGENS PARA OS PARTICIPANTES

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Este curso está organizado com base em várias afirmações, começando com o reconhecimento
do período histórico único em que vivemos. Este período está marcado pelo crescimento
exponencial de alguns números, incluindo população, danos ambientais, várias consequências
das mudanças climáticas, perda de espécies e muito mais. Para compreender plenamente o
significado de nossa situação atual e as possibilidades de um futuro positivo para todas as
espécies na Terra, abordamos a sustentabilidade como um campo de conhecimento que
integra o físico - materiais e unidades de energia - e os elementos não físicos da sociedade e
do meio ambiente. Portanto, a sustentabilidade é fundamentalmente relacional e sistêmica e é
melhor compreendida e alcançada por meio de decisões baseadas em uma compreensão
rigorosa de toda a gama de efeitos das atividades humanas, associada a uma compreensão
rigorosa das possibilidades de políticas eficazes.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS
Os resultados de aprendizagem esperados estão compostos por dois níveis: compreensão e
proficiência. A compreensão bem-sucedida é alcançada quando o aluno adquire a
compreensão conceitual e retem as informações específicas sobre o assunto. Um exemplo de
compreensão é a capacidade de citar várias definições de sustentabilidade e usá-las em
instâncias específicas em todos os setores da economia.

A proficiência bem-sucedida no assunto é alcançada quando o aluno consegue produzir um

resultado específico, como um cálculo, um argumento convincente, um processo eficiente. Um
exemplo de proficiência é ser capaz de buscar informações relevantes em uma variedade de
campos e fontes para formular uma política de promoção da economia circular em uma cidade
fortemente industrializada.

O curso fornece fundamentos para a compreensão:

1. Uma série de definições de sustentabilidade;
2. O contexto histórico para o conhecimento do estado da arte atual em
sustentabilidade;
3. O escopo do campo da ciência da sustentabilidade;
4. Elementos éticos da sustentabilidade.

O curso fornece as bases para proficiência em:

1. Calcular diferentes medidas de sustentabilidade;

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 2. Identificar e separar os elementos-chave de um sistema complexo composto de
componentes físicos e não físicos;
3. Formular políticas voltadas para a promoção de práticas sustentáveis;
4. Formular posições e argumentos convincentes e rigorosos sobre diversos temas da
sustentabilidade;
5. Buscar e usar de forma eficaz as informações dos mais diversos campos relacionados à
sustentabilidade;
6. Fornecer um kit de ferramentas para estratégias de sustentabilidade que podem ser
implementadas em diversos setores.

METODOLOGIA
Acreditamos na viabilidade de implementação do que ensinamos. É por isso que o MIT
Professional Education oferece as ferramentas que você precisa para tornar sua experiência de
aprendizado o mais satisfatória possível.

Os estudantes terão a oportunidade de participar de um ambiente motivador e colaborativo,

que inclui fóruns de discussão e atividades em grupo. Os participantes de nossos programas
poderão interagir diretamente com seus colegas e facilitadores.

O campus virtual está disponível a qualquer hora e em qualquer lugar. É um espaço de

aprendizagem contínua que supera as barreiras das salas de aula tradicionais.

FACULTY DO PROGRAMA

Prof. John E. Fernández

Professor do programa de Tecnologia de Construção no Departamento de Arquitetura do MIT

e Diretor da Iniciativa de Soluções Ambientais do MIT.

O professor Fernández é, antes de tudo, um arquiteto atuante que projetou mais de 2,5
milhões de metros quadrados em construções nas principais cidades do mundo, como Nova
York, Tóquio e Xangai. Sua atuação no campo da sustentabilidade começou com pesquisas
sobre materiais para edifícios de alto desempenho e residências de baixo consumo de energia.

Ele fundou o MIT Urban Metabolism Group com o objetivo de focar sua pesquisa na intensidade
de recursos das cidades, bem como em caminhos de design e tecnologia para a urbanização
futura, participando de projetos em quatro continentes.

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Como empresário, Fernández é membro de mais de 15 grupos e organizações como o Conselho
de Administração do Building Envelope Technology and Environmental Council do National
Institute of Building Ciência, o New Ecology Inc e o Centro de Energia Sustentável do Instituto
Fraunhofer. Ele também é autor de dois livros e numerosos artigos em revistas científicas e de
design, bem como palestrante em conferências e simpósios em todo o mundo.

REQUISITOS DE CONCLUSÃO DO PROGRAMA

Para realizar o programa de Sustentabilidade: Estratégias e Oportunidades para a Indústria não

é necessário nenhum pré-requisitos ou conhecimento técnico.

Para concluir o programa, os participantes devem realizar todas as atividades e obter uma
pontuação de pelo menos 80%.

MÓDULOS

1. Sustentabilidade
2. Materiais e energia I
3. Materiais e energia II
4. Produção e consumo sustentáveis
5. Cidades, recursos e economia global
6. Ética da sustentabilidade
7. Oportunidades globais e o Antropoceno
8. Desenvolvimento sustentável e a grande transição

VISÃO GERAL DETALHADA DO PROGRAMA

MÓDULO 1: Sustentabilidade

Objetivos de aprendizagem

1. Compreensão dos conceitos e funcionalidades da sustentabilidade, incluindo vários

componentes principais, como Capital Natural e a "Tragédia dos Comuns".
2. Conjunto de princípios de sustentabilidade de alto nível para alcançar um futuro
equitativo, humanitário e estável para o clima, possibilitando a regeneração
ecológica.
3. Introdução à medição da sustentabilidade em grandes escalas temporais e espaciais
através da equação IPAT e o conceito de pegada ecológica
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Tabela de conteúdo
1. O conceito de sustentabilidade
1.1. Definição de Sustentabilidade
1.2. Mais do que apenas um equilíbrio
2. Tragédia dos comuns
2.1. Uma velha história
2.2. A extinção do Grande Auk
3. Uso compartilhado de recursos comuns: Uma variedade de abordagens
3.1. Da Cooperação aos Regulamentos
3.2. O buraco do ozônio: Uma história de sucesso
4. Industrialização e população mundial
4.1. Industrialização e crescimento exponencial
4.2. Tendências do sistema terrestre
4.3. Capital natural
4.4. Fortalezas e debilidades da sustentabilidade
5. Princípios da sustentabilidade
6. IPAT e pegada ecológica
6.1. A equação IPAT
6.2. A identidade Kaya
6.3. Pegada ecológica

MÓDULO 2: Materiais e energia I

Objetivos de aprendizagem

1. A definição e designação de atributos renováveis e não renováveis para uma

variedade de materiais e energia.
2. Como aplicar análise de fluxo de material (MFA), intensidade do material por
unidade de serviço (MIPS) e análise do ciclo de vida (LCA).
3. Questões de sustentabilidade e desenvolvimento tecnológico relacionados aos
recursos hídricos e alimentares.
Tabela de conteúdo
1. Recursos renováveis e não-renováveis
1.1. Renovável x não renovável
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 1.2. Classes e propriedades de materiais
1.3. Um estudo de caso material: Micélio
2. Medindo a sustentabilidade
2.1. Mensurável e imensurável
2.2. Análise de fluxo de material
3. Medindo a sustentabilidade
3.1. A Curva Ambiental de Kuznets
3.2. Intensidade do material por unidade de serviço
3.3. Análise do ciclo de vida
4. Fluxos de materiais - Água
4.1. Água Global
4.2. Ameaças ao fluxo global de água
4.3. Soluções para um futuro sustentável da água
5. Fluxos de materiais - Alimentos
5.1. A Bomba Populacional
5.2. Enfrentando os desafios alimentares

MÓDULO 3: Materiais e energia II

Objetivos de aprendizagem

1. Os desafios de sustentabilidade na extração e produção de metais e minerais em

diversos setores.
2. Os diversos desafios ambientais e climáticos que as indústrias extrativistas
enfrentam.
3. Os desafios de sustentabilidade da produção e consumo de energia.

Tabela de conteúdo
1. Fluxos de materiais
1.1. Materiais
1.2. Classes e propriedades de materiais
2. Classificando materiais I
2.1. Metais
2.2. Polímeros
2.3. Cerâmicas
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 2.4. Materiais Naturais e Compósitos
3. Classificando materiais II
3.1. Minerais
3.2. Barreiras Mineralógicas
3.3. Período de exaustão
4. Desperdício
4.1. Neolítico versus consumo moderno e produção de resíduos
4.2. Crescimento da população e produção de resíduos
4.3. Resíduos plásticos
5. Energia
5.1. Visão geral da terminologia
5.2. Densidade de potência
5.3. Substituição de sistemas de energia de baixo carbono
6. Consequências ambientais de nossas necessidades de energia em expansão
6.1. Grandes necessidades, grandes consequências
6.2. Rumo à geração de eletricidade sem combustíveis fósseis
7. Fazendo a transição do nosso sistema de energia
7.1. Ações a serem tomadas
7.2. Projeções renováveis globais
7.3. Força do vento: vantagens e desvantagens

MÓDULO 4: Produção e consumo sustentáveis

Objetivos de aprendizagem

1. Compreensão da estrutura e dos atributos de uma economia circular em uma

variedade de escalas com a capacidade de tomar decisões sobre a viabilidade de
fechar o loop de materiais específicos.
2. Compreensão do processo e dos resultados da desmaterialização através de amplas
faixas espaciais e temporais.
3. Compreensão da gama de tecnologias existentes e ainda a serem desenvolvidas,
capacidades de engenharia e estratégias de design críticas para um futuro
sustentável.

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Tabela de conteúdo

1. Economia circular
1.1. Introdução à Produção e Consumo Sustentáveis
1.2. Estudos de caso:
1.3. Economia circular
2. Desmaterialização
2.1. Desmaterialização no século 20
2.2. Dissociação e desmaterialização de materiais na Suécia
2.3. O que é Ecologia Industrial?
3. Estratégias de negócios sustentáveis
3.1. Liderança Sustentável
3.2. Em busca de emissões zero
3.3. Medidas operacionais comumente implementadas para descarbonização
4. Estratégias de negócios sustentáveis
4.1. Certificados de atributo de energia
4.2. Classificações ESG
4.3. Fabricação ambientalmente benigna
4.4. Responsabilidade estendida do produtor
4.5. Compensação de Carbono
5. Cidades, recursos e economia global
5.1. Urbanização global
2.2. Metabolismo urbano
5.3. Caminhos urbanos sustentáveis
6. Ética da sustentabilidade
6.1. Valores, ética e comportamento humano
6.2. Ética na produção e consumo de recursos
6.3. Finanças e sustentabilidade ética
7. Oportunidades globais e o Antropoceno
7.1. Os nove limites planetários
7.2. Mudanças climáticas e rápida descarbonização
7.3. O Antropoceno
8. Desenvolvimento sustentável e a grande transição
8.1. Acordos internacionais e setor privado

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 8.2. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU
8.3. Um mundo sustentável

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Para concluir o programa com sucesso, o participante deve preencher a pesquisa inicial e enviar
ao menos 80% das atribuições e atividades do programa.

Após a conclusão de 80% das atividades e requisitos do curso, os participantes receberão seu
certificado de conclusão em um prazo de 30 dias a partir de data finalização do programa.

ENTREGAS FORA DO PRAZO

Na seção "programa do curso" do campus virtual, os participantes podem acessar um calendário

detalhado que inclui todos os prazos. Os prazos não são obrigatórios para seguir o conteúdo do
programa, eles são recomendados para um progresso adequado.

Os principais critérios utilizados para avaliar as atividades dos participantes e para conceder a
maior pontuação possível serão "Qualidade, detalhes e informações complementares".

CERTIFICADO DO PROGRAMA (CERTIFICADO DE CONCLUSÃO DO MIT PROFESSIONAL

EDUCATION) E CEUS

Todos os participantes que concluírem com êxito o programa Sustentabilidade: Estratégias e

Oportunidades para a Indústria receberão um certificado digital do MIT Professional
Education (MIT Professional Education Certificate of Completion). Aqueles que finalizarem o
programa ganharão 6.4 Unidades de Educação Continuada (MIT CEUs*).

Para obter MIT CEUs, os participantes devem preencher um formulário de confirmação MIT
CEU obrigatório, que estará disponível ao final do curso. MIT CEUs são calculados com base no
número de horas de aprendizagem em cada curso.

*Uma Unidade de Educação Continuada (CEU) equivale a 10 horas de aprendizado contínuo e

indica o tempo dedicado a um programa de desenvolvimento profissional que não seja de
crédito ou de graduação.

Para entender se estes CEUs podem ser aplicados para certificação profissional, requisitos de
licenciamento, outros treinamentos necessários ou horas de educação contínua, por favor,
consulte diretamente seu departamento de ensino ou órgão licenciador.
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MIT PROFESSIONAL EDUCATION ALUMNI BENEFITS

Os participantes que concluírem com sucesso este programa terão acesso a muitos benefícios,
incluindo:

• Um desconto exclusivo de 15% em programas curtos e online no campus do MIT

Professional Education.

• Elegibilidade para ingressar no grupo de ex-alunos do LinkedIn do MIT Professional

Education apenas para convidados.

• Oportunidades de networking com outros ex-alunos do MIT Professional Education.

• Uma assinatura gratuita do boletim informativo do MIT Professional Education.

• Notificações do MIT Professional Education sobre os próximos cursos, programas e

eventos.

ACESSO AO ARQUIVO DO PROGRAMA

Você terá acesso a todos os materiais do programa durante os três meses seguintes à data de
término do programa.

SUPORTE TÉCNICO E-Learning

Os participantes podem entrar em contato com o suporte e-learning através do seguinte e-

mail:mitpe@globalalumni.org. Você receberá uma resposta em 24 horas.

FACILITADORES DE APRENDIZAGEM

O programa será apoiado por facilitadores de aprendizagem. Esses consultores seniores são
especialistas no assunto, com vasta experiência no setor. Eles estarão disponíveis para
responder a perguntas, estimular discussões mais profundas e facilitar uma experiência de
aprendizagem colaborativa e positiva por meio de fóruns de discussão e sessões ao vivo.

INTEGRIDADE ACADÊMICA

Neste programa online, esperamos manter um alto padrão de integridade acadêmica. Isso será
essencial para o seu próprio aprendizado pessoal e para nossa capacidade de avaliar esse
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aprendizado. Como parte da experiência educacional do MIT, os padrões de integridade
acadêmica serão mantidos e os participantes do programa são incentivados a se familiarizar
com os assuntos relacionados ao MIT Policy Statements (consulte a política completa em
web.mit.edu/academicintegrity). Violações de integridade acadêmica (plágio, colaboração não
autorizada, trapaça etc.) não serão toleradas. Os participantes que violarem esta política
estarão sujeitos a sanções, incluindo possível expulsão do programa. Entre em contato com
mitpe@globalalumni.org se tiver alguma dúvida sobre questões de integridade acadêmica
neste programa. (Adaptado das diretrizes recomendadas pelo Laboratório de Ensino e
Aprendizagem do MIT em http://tll.mit.edu/).

APRENDIZAGEM INCLUSIVA

O MIT valoriza um ambiente de aprendizagem inclusivo. Neste programa online, esperamos

criar um senso de comunidade entre os alunos e considerá-lo um lugar onde todos serão
tratados com respeito e onde todos se sintam seguros para compartilhar suas ideias e
perspectivas. Recebemos pessoas de todas as origens, crenças, etnias, nacionalidades,
identidades de gênero, orientações sexuais, afiliações religiosas e políticas - e outras
diferenças visíveis e invisíveis. Espera-se que os participantes deste programa contribuam para
um ambiente aberto e inclusivo para todos. Se este padrão de inclusão for violado ou se mover
em uma direção negativa, sinta-se à vontade para contatar mitpe@globalalumni.org
(adaptado das diretrizes recomendadas pelo Laboratório de Ensino e Aprendizagem do MIT em
http://tll.mit.edu/).

TERMOS DE SERVIÇO
Todos os participantes devem ler os Termos de Serviço do programa, disponível no
endereço: https://professionalprograms.mit.edu/pt-pt/termos-de-servico/

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