UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM
PRÁTICAS EDUCATIVAS (PPGFOPRED)

DISCENTE: Lucas Costa Vieira

FICHAMENTO

AKHUTINA, Tatiana. A. R. Luria: uma trajetória de vida. Ensino desenvolvimental:

vida, pensamento e obra dos principais representantes russos, p. 111-135, 2013.

 A. R. Luria viveu uma vida expressiva e plena. Seus trabalhos estão ligados à
comprovação experimental das ideias da Psicologia histórico-cultural, à
investigação da infl uência das diferenças culturais na atividade intelectual.
(p.112)
 Desde a juventude, ele era uma pessoa ativa e com diferentes interesses.
Andava, comia e falava muito rápido, assim como lia e escrevia. Escrevia com
grande facilidade. (p.112)
 Luria nasceu em 16 de julho de 1902, na cidade de Kazan. Seus pais eram
médicos. Roman A. Luria era um reconhecido gastrologista, fundador do
Instituto de Qualifi cação dos Médicos. (p.112)
 Os artigos de Luria na revista atraíram a atenção do acadêmico K. N. Kornilov
que acabara, naquele momento, de ser nomeado para o cargo de diretor do
Instituto de Psicologia, em Moscou. (p.114)
 Kornilov apresentou a tarefa de construir a Psicologia em bases materialistas.
(p.114)
 O bem sucedido jovem pesquisador viajou, no início de janeiro de 1924, para
Petrogrado para participar do II Congresso Russo de Psiconeurologia e, nesse
evento, um acontecimento – o encontro com Vigotski. (p.114)
 L. S. Vigotski é destacado para o grupo de trabalho composto por Aleksandr
Romanovitch e Aleksei Nokolaievitch Leontiev que eles denominaram de
“troika”. (p.114)
 O capítulo de Luria, no qual descreve também dados de outros autores e de seu
 grupo sobre o desenvolvimento das funções cognitivas, revelou-se o mais difícil.
(p.115)
 Na clínica de doenças nervosas, A. R. Luria começou a trabalhar em meados dos
anos 1920 para encontrar material de análise da desintegração do
comportamento em doentes com neuroses com o auxílio do método motor
combinado. (p.115)
 Um documento, escrito por Luria e conservado em seus arquivos (Akhutina,
Radkovskaia, no prelo), é o testemunho do trabalho científi co intenso dos
colaboradores de Vigotski. Nele está a lista feita por Luria de relatórios e
comunicações dos membros do grupo de Vigotski. (p.116)
 No desenvolvimento de ideias de Vigotski, A. R. Luria seguiu outro caminho.
Passando para o relato seguinte, impossível não dizer o enorme papel que teve
Lana Pimenovna Liptchina no destino de Aleksandr Romanovitch. (p.120)
 Logo após o término do Instituto de Medicina, em 1937, A. R. Luria dirige-se ao
Diretor do Instituto de Neurocirurgia, N. N. Burdenko, solicitando-lhe o cargo
de coordenador. (p.122)
 No entanto, no fi nal dos anos 1940, a União Soviética vivia, novamente, anos
difíceis. Em agosto de 1948, transcorreu a sessão da Academia de Ciências
Agrárias das Repúblicas Soviéticas (conhecida como VASRRIL) e, no verão de
1950, aconteceu a sessão da Academia de Ciências de Medicina, conhecida
como “A sessão de Pavlov”. (p.125)
 Em 1971, o coração de A. R. Luria começou a incomodar; ele já não conseguia
andar rápido e ultrapassar os jovens na escada. Tinha muitos planos e pressa
para fi nalizar. (p.128)
 Em 1975, A. R. Luria resolveu escrever mais um livro no estilo científi co-
romântico. Era sua autobiografi a. Ele escreveu versões em russo e em inglês. A
versão em inglês foi editada por Michael Cole, em 1979, sob o título The
Making of Mind; a versão em russo saiu com o título Etapi proidennogo puti, 7
com a redação de E. A. Rhomskaia. (p.131)