Atividades Objetivo principal Ação principal Tempo

sugerido

Resolver situações-problemas que

Compartilhar o objetivo da aula com os
Objetivo envolvam a representação de números 2 min
alunos.
reais na reta real.

Realizar aproximações para os números reais

Retomada Localizar números reais na reta real. 5 min
e localizá-los na reta real.

Atividade Representar na reta real os números Compreender que a reta real contém todos
25 min
principal reais. os números reais.

Discussão das Apresentação das diferentes soluções Discutir as diferente formas de se resolver
10 min
soluções encontradas pelos alunos. uma situação problema.

Encerramento Analisar as dificuldades apresentadas. Solucionar dúvidas. 3 min

Concluir que números irracionais

pertencem ao conjunto dos reais e que Verificar o progresso do aluno em relação ao
Raio X 5 min
os localizamos na reta real por conceito da aula.
aproximação..
 Objetivo:
Resolver situações-problemas que envolvam a representação
de números reais na reta numerada.
 Complete a tabela abaixo e localize os números na reta real:

Exemplo de um
número
Descubra que número sou Conjunto
pertencente a
esse conjunto

Sou real, pertenço ao conjunto dos números

inteiros, sou positivo e tenho meu próprio
conjunto.

Sou um número real, mas não sou racional.

Sou um número real, decimal infinito e posso

ser representado em forma de fração.

Sou um número real, negativo e o conjunto

ao qual pertenço levo comigo os naturais.
1 - É possível localizar, na reta real, um número
natural entre dois números inteiros consecutivos?
Justifique usando a reta numerada abaixo.
2 - Considere a reta real. É possível localizar um
número inteiro entre dois números inteiros
consecutivos? Justifique dando exemplo e, se a
resposta for positiva, localize o seu exemplo na reta
numerada abaixo.
3 - Considere a reta real. É possível encontrar quantos
números racionais entre dois números inteiros
consecutivos? Justifique dando exemplo e, se a
resposta for positiva, localize o seu exemplo na reta
numerada abaixo.
4 - Considere a reta real. É possível encontrar quantos
números irracionais entre dois números inteiros
consecutivos? Justifique dando exemplo e, se a
resposta for positiva, localize seu exemplo na reta
numerada abaixo.
5 - É correto afirmar que o conjunto dos números reais
é formado por dois conjuntos e todos os elementos
são possíveis de localizar na reta real? Justifique.
6 - Localize, na reta real, dois números inteiros, não
consecutivos, que não pertencem ao conjunto dos
números naturais.
7 - Localize, na reta real, dois números negativos
que não pertencem ao conjunto dos números
inteiros.
8 - Localize, na reta real abaixo, dois números
reais, não racionais.
Quais foram os principais aprendizados da
aula ?

Quais as principais dificuldades em

resolver as atividades da nossa aula?
Encerrando nossa aula de hoje, depois de resolver
várias questões, podemos concluir que todos os
números escritos em suas diferentes formas se
localizam na reta real, seja localização exata ou
aproximada.
RAIO X - Plano de aula 7

Considere um quadrado de lado 1 e diagonal igual a . Usando

estas informações, localize a diagonal na reta real abaixo.