ESCOLA MUNICIPAL ERMELINDA GOMES CARNEIRO

Situação Legal: Autorização de Funcionamento - Portaria SEE nº 53/79, de 09/02/1979.

Extensão de 5ª a 8ª série - Portaria SEE nº 882/2004, de 14/10/2004.
Endereço: Fazenda Morada Nova, s/n, Zona Rural
E-mail: esc.ermelinda@gmail.com Telefone: (38) 3759 – 1096 Cidade: Lassance/MG

Componente Curricular: Língua Portuguesa Atividade 03 do PET 05 – MG

Data: 03/11/2020 Turma: 8º ano
Objetivo do conhecimento: (EF69LP35B) Produzir, revisar e editar textos voltados para a
Consideração das condições de produção de textos de divulgação divulgação do conhecimento e de dados e resultados de
cientifica; Estratégias de escrita. pesquisas, tais como artigo de divulgação cientifica, artigo de
opinião, reportagem cientifica, verbete de enciclopédia,
verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico,
relatório, relato de experimento cientifico, relato
(multimidiatico) de campo, tendo em vista seus contextos de
produção, que podem envolver a disponibilização de informações
e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para
um publico especifico ou a divulgação de conhecimentos advindos
de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos
de campo realizados.
Professora: Jordana Teixeira
Aluno (a):

Atividades

“ A serviço da vida, da paz e da esperança.”

“ A serviço da vida, da paz e da esperança.”
 ESCOLA MUNICIPAL ERMELINDA GOMES CARNEIRO
Situação Legal: Autorização de Funcionamento - Portaria SEE nº 53/79, de 09/02/1979.
Extensão de 5ª a 8ª série - Portaria SEE nº 882/2004, de 14/10/2004.
Endereço: Fazenda Morada Nova, s/n, Zona Rural
E-mail: esc.ermelinda@gmail.com Telefone: (38) 3759 – 1096 Cidade: Lassance/MG

Componente Curricular: Língua Inglesa Atividade 03 do PET 05 – MG

Data: 03/11/2020 Turma: 8º ano
Objetivo de conhecimento: Compreensao geral e especifica: leitura HABILIDADES:
rapida (skimming, scanning). (EF08LI18) Construir repertorio cultural por meio do contato
Hipoteses sobre a finalidade de um texto. com manifestacoes artistico-culturais vinculadas a lingua
Construcao de sentidos por meio de inferencias e reconhecimento inglesa (artes plasticas e visuais, literatura, musica, cinema,
de implicitos. danca, festividades, entre outros),
Construcao de repertorio lexical. valorizando a diversidade entre culturas.
Identificacao de tempos verbais.. (EF08LI19) Investigar de que forma expressoes, gestos e
comportamentos sao interpretados em funcao de
aspectos culturais.
Professora: Jordana Teixeira

“ A serviço da vida, da paz e da esperança.”

 1 – Read and translate the text below.

“Libras” (Brazilian sign language) in the technology-mediated teaching of English: challenges

and possibilities.
This exploratory study investigates teachers’, interpreters’ and students’ views about the teaching
of English with the mediation of new technologies and of Brazilian Sign Language (Libras) in an
inclusive public school in order to identify the challenges faced by the participants in such a context
and point out possible ways of overcoming them. Data were generated through questionnaires,
interviews, focus groups, research diaries, and video recordings of lessons. The analyzed lessons
were taught to a se-venth grade class in the school’s computer room. Through qualitative data
analysis, the challenges and possibilities observed were grouped in four meaning categories: (1) the
mediation of three languages: Libras, Portuguese, and English; (2) the mediation of the Libras
interpreter; (3) the teacher and the use of Libras; (4) the mediation of technology.

Keywords: Libras, English teaching, technology, inclusion, deafness.

Disponível em https://doi.org/10.1590/1984-639820145631. Acesso em: 26 de agosto de 2020

“ A serviço da vida, da paz e da esperança.”