PLANEJAMENTO SEMANAL 4º ANO

03-10 A 07-10
SEGUNDA-FEIRA (03-10)
(1ª e 2ª aula) 8:00 às 9:30 - Componente curricular: Português

CAPÍTULO 7
Objeto do conhecimento: Reconstrução das condições de produção e recepção de
textos; Contexto de produção e de circulação; Estratégia de leitura; antecipação,
inferência e verificação; Estratégia de leitura; Localização de informações
explícitas; Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula; Clareza
na exposição de ideias; Compreensão: ideia principal e secundárias; Estratégia de
leitura: inferência; Atribuir significados que extrapolem o texto lido; Pesquisa:
síntese reflexiva de leitura. Decodificação/Fluência de leitura; Ritmo e entonação
em leitura; Morfologia: concordância verbal e nominal.
Objetivos de aprendizagem:
 Promover e fomentar o interesse e o prazer pela leitura por meio da
apresentação de textos com temática voltada a histórias de aventura e de
viajantes, articulando-os a situações de descoberta e de encantamento.
 Contribuir para a interpretação de textos dos gêneros relato de viagem e
resenha relacionados á temática do capítulo, desenvolvendo habilidades
leitoras.
 Possibilitar a produção da narrativa de aventura, oportunizando a vivência
de processos criativos.
 Promover uma mesa-redonda, possibilitando aos estudantes a exposição e
o compartilhamento de seus pontos de vista em uma situação oral pública.
 Promover conhecimento, análise e ampliação de saberes relacionados ao
uso de conectivos.
 Contribuir para o conhecimento e a compreensão das regularidades
linguísticas de palavras com os sufixos isar e izar, para que sejam grafadas
corretamente.
Metodologia:
1º Momento – Correção do compromisso
2º Momento – Produção textual Notícia.
TERÇA-FEIRA (04-10)
(1ª aula) 8:00 às 08:45 - Componente curricular: Geografia.
CAPÍTULO 9 – O consumo e a propaganda
Objeto do conhecimento:
 Produção, circulação e consumo; Elementos constitutivos dos mapas.
Objetivos de aprendizagem:
 Promover a reflexão sobre a variedade de tipos de comércio e serviço que
existem na cidade.
  Promover a reflexão sobre o papel da propaganda no consumo exagerado
de determinados produtos.
 Levar os estudantes a identificar a relação entre maior aglomeração de
pessoas e melhor infraestrutura nas cidades como um fator que favorece a
presença intensificada de comércio e serviços.
 Possibilitar aos estudantes compreender a importância da nota fiscal como
um documento que traz a garantia de produtos e serviços e de pagamentos
de impostos, essencial para assegurar condições mínimas de sobrevivência
à população.
Metodologia:
1º momento – O consumo e a propaganda – Realizar a atividade 2 – letra b, no
caderno.
(4ª e 5ª aula) 10:35 às 12:05- Componente curricular: Português.

CAPÍTULO 7
Objeto do conhecimento: Reconstrução das condições de produção e recepção de
textos; Contexto de produção e de circulação; Estratégia de leitura; antecipação,
inferência e verificação; Estratégia de leitura; Localização de informações
explícitas; Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula; Clareza
na exposição de ideias; Compreensão: ideia principal e secundárias; Estratégia de
leitura: inferência; Atribuir significados que extrapolem o texto lido; Pesquisa:
síntese reflexiva de leitura. Decodificação/Fluência de leitura; Ritmo e entonação
em leitura; Morfologia: concordância verbal e nominal.
Objetivos de aprendizagem:
 Promover e fomentar o interesse e o prazer pela leitura por meio da
apresentação de textos com temática voltada a histórias de aventura e de
viajantes, articulando-os a situações de descoberta e de encantamento.
 Contribuir para a interpretação de textos dos gêneros relato de viagem e
resenha relacionados á temática do capítulo, desenvolvendo habilidades
leitoras.
 Possibilitar a produção da narrativa de aventura, oportunizando a vivência
de processos criativos.
 Promover uma mesa-redonda, possibilitando aos estudantes a exposição e
o compartilhamento de seus pontos de vista em uma situação oral pública.
 Promover conhecimento, análise e ampliação de saberes relacionados ao
uso de conectivos.
 Contribuir para o conhecimento e a compreensão das regularidades
linguísticas de palavras com os sufixos isar e izar, para que sejam grafadas
corretamente.
Metodologia:
1º Momento – Continuar a produção textual Notícia.
2º Momento – Compromisso páginas 230 a 233.
QUARTA-FEIRA (05-10) –
(3ª aula) 9:50 às 10:35 Componente curricular: Geografia
CAPÍTULO 10
Objeto do conhecimento:
 Produção, circulação e consumo; Sistema de orientação; Relação campo e
cidade.
Objetivos de aprendizagem:
 Levar os estudantes a identificar e compreender as etapas de produção,
circulação, comercialização e consumo no contexto do processo produtivo.
 Desenvolver o aprendizado cartográfico por meio da abordagem dos
elementos ícones e linhas em mapas.
 Apresentar aos estudantes o recurso gráfico fluxograma.
Metodologia:
1º momento – Término do capítulo 9 – revisão – páginas 125, responder no
caderno .
(4ª e 5ª aula) 10:35 às 12:05- Componente curricular: História.

CAPÍTULO 9 – Outros trabalhadores livres do campo.

Objeto do conhecimento: Trabalhadores das regiões mineradoras.
Objetivos de aprendizagem:
 Promover a compreensão das mudanças ocasionadas no ambiente urbano
devido à atividade mineradora.
 Promover a compreensão das relações comerciais vigentes na economia
das minas.
 Identificar as práticas comerciais que envolvam as diversas formas de
trabalho nas cidades que tinham atividade mineradora.
 Identificar as rupturas e as permanências na questão do tipo de trabalho e
dos impostos referentes à exploração de minérios no Brasil.
 Fortalecer e desenvolver o respeito dos estudantes pelas trajetórias
individuais e pelas trajetórias coletivas.
Metodologia:
1º momento – Correção do compromisso.
2º Momento – Conjuração Mineira, Os Mineradores de São Jose. 113 – 117.
3º momento – Compromisso páginas 116 e 117 – responder no caderno.
SEXTA-FEIRA (07 - 10) ACAMPAMENTO.
Brincadeiras na área externa em função do dia das crianças.