SEQUÊNCIA DIDÁTICA - FÁBULA: O LEÃO E O RATINHO

O que o aluno poderá aprender com esta aula

 Desenvolver habilidades de leitura, por meio da leitura de fábulas e interpretação de texto;

 Conhecer a estrutura dos gêneros textuais: fábula, lista, bilhete e convite;
 Conhecer alguns significados de palavras;
 Identificar e comparar a quantidade de letras e sílabas nas palavras;
 Produzir pequenos textos;
 Perceber e comparar a finalidade de um texto;
 Elaborar, interpretar e resolver situações problema no campo da adição e da subtração;
 Identificar características de alguns animais;
 Conhecer características do lugar onde se passa a história;
 Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em equipes.

1º AULA - APRESENTANDO A FÁBULA

Na rodinha faça questionamentos com relação a fábula:

O que é uma fábula?

Você conhece alguma fábula? Qual?
Quem são os personagens da fábula que você leu?
Olhando a capa do livro como você descreve cada personagem desta fábula?
O que chamou sua atenção?
Onde acontece a história?
Sobre o que vocês acham que fala essa fábula?Que ensinamentos essa história pode nos
proporciona?
Faça a leitura da fábula em seguida converse sobre a moral dela, deixe as crianças darem sua opinião.
Depois trabalhe algumas palavras da fábula oralmente: número de letras; letra inicial e final;
som inicial e final; número de sons; palavas que se escreve com o mesmo som inicial das palavras em
questão. Finalize a aula com essa atividade:

2º AULA - CONSTRUINDO UM BILHETE

É importante propor atividades que envolvam os conteúdos de forma interdisciplinar. Pensando nisso,
propomos o trabalho com as seguintes disciplinas:
Matemática: trabalho com gráfico, situações problema, operações de adição e de subtração.
História e Geografia: a história sobre Esopo, a paisagem em que se passa a fábula.
Ciências: os animais e suas características.
Língua Portuguesa: os diferentes gêneros textuais (fábula, convite e bilhete).
Artes: apreciação das artes digitais para criar e recriar.
Bem, a proposta é trabalhar com bilhete, por ser um gênero textual que é muito utilizado, tanto na
escola quanto entre as famílias, para isso, apresente o bilhete que o Leão enviou ao Ratinho em um
cartaz. Leia para a turma.

Querido Ratinho,

Chegarei em breve para organizar a festa que darei em

sua homenagem. Gostaria de comprar um bonito
presente. O que você deseja ganhar de seu mais novo
amigo?
Rei da Selva
Em seguida, converse com os alunos sobre as informações do bilhete, questione os alunos:

 Quem escreveu o bilhete?

 Qual o assunto tratado no bilhete?
 Quem recebeu o bilhete?
Converse, também, sobre a estrutura de um bilhete. Suas mensagens são curtas, trocadas entre as
pessoas, para pedir, agradecer, oferecer, informar, desculpar ou perguntar. Geralmente, é composto
por: data, nome do destinatário antecedido de um cumprimento, mensagem, despedida e o nome do
remetente.

Proponha aos alunos que respondam o bilhete para o Rei da Selva, como se fossem o ratinho. Esse
momento pode ser coletivo. Finalize a atividade com a escrita individual da resposta ao bilhete.

3º AULA - LISTA

Inicie a aula lendo o bilhete criado na aula anterior e proponha a escrita de uma lista com o nome dos
convidados para a festa. Faça isso coletivamente em uma cartolina e deixe exposta na sala de aula,
mas antes fale sobre a função da lista, sua estrutura. Depois de feita peça para que os alunos a
copiem no caderno. Sugestão de nomes para escrever na lista:dona coruja, senhor macaco, formiga,
tartaruga, cigarra... escolha no máximo 6 bichos pois facilitará a construção de um gráfico
posteriormente.
4º AULA - CONSTRUÇÃO DE UM GRÁFICO

Na rodinha coloque que no dia da festa do rei leão cada animal contribuiu com algo (tenha em uma
cartolina o nome dos convidados com a contribuição de cada um, utilize quantidades com dezenas
exatas). Depois elabore um gráfico de barras com os alunos, ao final explore-o fazendo perguntas
como:

O que cada animal levou para a festa?

Quais os animais participaram da festa?

Qual foi o número de docinhos que a Formiga levou?

Quantos bolinhos o Sr. Coelho contribuiu?

O que o Jacaré levou para a festa?

Qual foi o animal que mais contribuiu com a comida?

Quem menos contribuiu?

Qual a diferença de quantidade entre quem trouxe mais e quem trouxe menos?

Finalize a aula com essas informações registradas no caderno.Veja um modelo preenchido e outro
para ser preenchido:

4º AULA - CONVITE

Nessa aula leve convites para manuseio dos alunos, explore-os, chame a atenção para a estrutura,
quais informações que devem conter em um convite. Depois crie um convite coletivamente e finalize
com as crianças copiando a criação coletiva e ilustrando-a. Exponha o trabalho individual junto com o
cartaz do convite. Se quiser faça um lanche coletivo com sua turma