Eu não educam só a partir daquilo que eu deliberadamente quero fazer bom se a gente quiser pensar de um

modo consequente as relações a psicanálise e educação a gente tem que começar digamos limpando um
pouco terreno primeiro fazer uma distinção entre educação e pedagogia que se uma distinção que
normalmente não se faz educação em um campo ou um fato cultural

Minha pedagogia é uma prática social que inclusive não existiu desde sempre a educação existe desde
sempre a gente não pode pensar em uma sociedade que possa evitar o indicado de educar a educação como
nunca ea psicanálise como uma das ciências capazes de é pensar se debruçará interrogar coisa sobre a ficar
só que de um tempo pra cá a pedagogia se tornou um lugar de passagem das ciências humanas para pensar
a educação contra fosse o lugar de rendimento dos saberes

Das ciências sobre educação e por somente criou vícios digamos para que as ciências colaborem com o
pensamento de educação ea psicanálise entre elas então a gente teria que começar a evitar evitando o
caminho da pedagogia pra pensar se a divulgação de uma relação direta bom nesse sentido a psicanálise
tem perguntas mais do que respostas a fazer a educação enquanto normalmente a pedagogia

Quando essa discussão passa pelo campo da pedagogia a gente está mais às voltas com perguntas que a
pedagogia teria fazer psicanálise quando estamos nesse kan normalmente apenas com as perguntas são
duas na categoria faz a psicanálise ea psicologia de maneira geral é como funciona a criança e considerando
isso como deve ser o professor a partir de como a criança funciona não é a melhor

Contribuição que a psicanálise por tv a educação como dizia a melhor contribuição que os canais partido a
ação é com relação à as perguntas que ela pode fazer então uma por exemplo a educação lida com o que é
da desordem é porque com que a desordem por que a educação tem uma porção incontrolável isso é muito
opina de fred sobre o assunto a tendência da pedagogia é criar recursos os mecanismos de controle do

Processo educativo já que ela se propõe a consciência da educação ea psicanálise feita justamente no aviso
disso me mostrando o que há na educação que funciona no campo do descontrole aquilo que eu não posso
controlar por exemplo o inconsciente do educador eu não educam só a partir daquilo que eu deliberadamente
quero fazer um clássico que a gente encontre que entre pais e filhos por exemplo chegaram a uma certa
idade do filho o pai diz assim mas como

É que ele pegou isso é como é que ele aprendeu isso sendo que eu não ensinei deliberadamente não
ensinar deliberadamente não quer dizer que de alguma forma isso não tenha sido transmitido segunda já
trabalha com esta distinção entre ensino e transmissão quanto à pedagogia trabalha mais culpada ensino
aprendizagem como se houvesse uma relação de complementaridade né alguém ensina alguém aprende a
psicanálise vai mostrar que há uma

Divisão isso né alguém ensina e alguém transmitir algo se passa na relação de ensino e alguns se transmite
para além daquilo que deliberadamente eu tenho intenção de ensinar né o próprio dirigente imunológica das
palavras não esclarecem aí insigne nada né porém signos implica ação deliberada de tentar explicar a alguém
algo a transmitir que aliás é uma palavra que o

Próprio freud recorriam a proposta firme são da psicanálise mas a gente pode esse conceito em termos da
educação transmitirem implica que a gente esteja próximo igual a transmissão desenvolvidos por exemplo
que a gente esteja próximo e que algo se passa sem intenção de libertar não transmito um vírus de propósito
de transmitir porque está próximo ea proximidade faz com que haja algo da ordem da contaminação

Então esse campo mais da transmissão campo da psicanálise da educação e que a gente vai dizer digamos
que está no avesso da pedagogia que a pedagogia se ocupa daquilo que pode ser controlado deliberado
enquanto a psicanálise ocupa daquilo que vai ser transmitido ou seja passado nas sombras mas que tem uma
eficácia siginificativa considerável então a história da desordem é pensar um pouco que numa situação
educativa qualquer seja entre pais e filhos e
Entre professores e alunos há algo que não se ordena que não se organize para qualquer professor qualquer
pai qualquer mãe tenha experiência imediata intuitiva disso é que por mais que se esforce para que um
determinado conteúdo seja apreendido como tal do outro lado há diferenças pedagogia vai tentar trabalhar
essa diferença sempre como uma disfunção do processo ser tentado uma relação complementar que

Seja harmoniosa nem o ensino você critica o estímulo você se desenvolve excedente que haveria o que seria
possível uma proporção entre o educador e educando e todo o desafio da pedagogia seria tentar descobrir as
leis que regem essa proporção a psicanálise é justamente dizer a pedagogia não existe que ficar perseguindo
ela é o tópico e cumpre juízos essa proporção não existe porque é próprio a linguagem

Que ela seja do campo da equivocação quer dizer a proporção suportaria uma relação de universidade não
que eu digo aqui que você entende mas seu quarto da idéia de linguagem que é o recurso o príncipe de um
educador é separada de linguagem com algum essencialmente da ordem em se tratando de seres humanos
se tratando de da linguagem própria mente humana a distingui-lo da linguagem animal quando a neve é eu
posso estar

Certo de que aquilo de que eu digo nunca é aquilo que você ouve é isso que a pensar equivocação como
essencial da linguagem isso não é necessariamente ruim com a pedagogia pensa aliás o contrário é o que
possibilita o avanço cultural porque se houvesse no nosso caso como ano a no caso de alguns animais
vamos pensar por exemplo na linguagem das formigas elas conseguem comunicar entre si mas como não é
de vocação

Essa comunicação é eternamente repetida ela é através das gerações sempre a mesma a família sempre diz
a mesma coisa para outra séculos a fio já o ser humano não ele vai dizer coisas diferentes e isso vai ser
desenvolvido de modo totalmente distinto o que promove o avanço da cultura porque cultura não tem sempre
um espaço em aberto um espaço de abertura para o futuro e é isso exatamente que o fred

Vai situar quando a gente tarefa da educação além de educação e olhando se no passado manter uma
abertura do futuro então diferente vem da pedagogia sobretudo a pedagogia contemporânea ficar totalmente
alicerçada sobre a idéia de um futuro nem da construção de um futuro e demos uma negação da sua relação
com o passado não distingue primeiro é esse campo de relações né é fundamental para a gente não tomar
uma via errada que foi

Historicamente tomar ea pedagogia em larga escala toma psicanálise como uma abordagem entre outras da
psicologia e que portanto de uma contribuição setorizada de que quer ser usada quer dizer no sentido de a
psicologia mais amplamente contribui para explicar como a criança funciona e como professor deve se
comportar mais setorizadamente a psicanálise e corresponderia aquela parte da psicologia que explica o que

Eles chamam de efetivo no campo afetivo enquanto vê outras tecnologias que explicam o campo o cognitivo
então essa setorização que historicamente se constituiu nas relações da pedagogia como a psicologia e
dentro da psicanálise é um caminho que a gente tem que se evitar que a psicanálise não seja descartada
descaracterizada na sua relação com as drogas um sentido prático essa conversa dos

Psicanalistas com educação e tem o por menores e têm complicadores o principal deles é psicanalista vai
funcionar para o pedagogo uma espécie de lembrete crônico nessa parte incontrolável do processo que não é
uma coisa que o educador em geral sobretudo o educador formado gosta muito de ouvir o gosta muito de
lidar nesse sentido é a mesa é o mesmo dilema que o frei de viver o em relação ao saber

Científicos nem quer dizer uma vez que ele pôs é a luz aquilo que os saberes científicos de um certo modo
ocultavam exemplo se a gente tomar histeria como um ponto de partida de fred mas teria era enigmática para
medicina o que não significa que a medicina não desce há alguma explicação pra ela dá uma explicação
precária e desenvolvendo a psicanálise mostra como precária aquela explicação é mas até hoje mesmo
Após o evento fred os saberes científicos vez ou outra retoma uma versão prévia e diana da histeria como
que tendendo a negar aquilo que a psicanálise põe porque a operação da psicanálise no campo dos saberes
não é propriamente científica ela toca naquilo que está sendo recalcado que não é o mesmo que aquilo que
está sendo desconhecido quando estão no terreno das da discussão puramente científica e as ciências da
educação por

Exemplo tudo é uma questão de esclarecimento é o que a sociologia pode esquecer o que a psicologia pode
esclarecer o que antropologia pode esclarecer esse que estamos no terreno do conhecido versus
desconhecido mas a operação do psicanalista não é conhecido versus desconhecido é com o sabido e um
recalcado então que o pedagogo recalque pedagogo recalca aquilo que o seu inconsciente interfere no
processo de

Aprendizagem tomemos assim como exemplo as pensar vencedor o a entrada inaugurado fraude no assunto
da educação tem a ver com um debate como uma época hoje menos importante do campo educativo que é
com relação à orientação sexual das crianças é bom todos sabem em troy deera favorável à idéia de uma
orientação liberal já que na época mais comum era tudo uma repressão vitorina de carros em torno do
assunto nas crianças devem ser

Protegidas do assunto é sexualidade que sejam ingênuos né então face às perguntas que as crianças
colocavam os pais respondiam com ênfase nas né a fábula é o recurso mais típico é tão falando da cegonha
outras um pouco mais próximas da relação sexual mas de qualquer modo o recurso é uma fábula como se a
criança só compreender se a linguagem imaginativa figurada que é típica das farc com as fábulas e não
entender essa informação direta bom

O fred entra no assunto de modo muito interessante né em vez de entrar para dizer como os pais devem
conversar com as crianças ele ainda fazia assim acho que os pais não são os mais aconselhados a conversar
com as crianças porque porque o inconsciente deles ea implicação deles com a criança vai prejudicar o
assunto duas razões básicas a primeira é em geral os pais vivem sua sexualidade de modo oculto aos filhos

É claro que numa eventual resposta para os filhos algo da sua própria sexualidade vai aparecer e segundo
que os pais não tenham pretendem apenas serem esclarecedores eles querem governar a vida sexual dos
filhos pelo menos tendencialmente jorge está dizendo se em paz nunca falem com seus filhos está dizendo
não somos mais recomendar lhes porque embora eles saibam vocês desconhecia o assunto enquanto
adultos competentes poderiam esclarecer as

Crianças eles vão sofrer a interferência dos eua hindi e isso vai transmitir algo ruim em geral além do tabu é
por isso que o grande tema que faz de enfrentar a época é a sexualidade como tabu ainda hoje é um tabu os
pais continuam ainda hoje com dificuldade de abordar esses assuntos com seus filhos só que hoje em dia têm
alternativas pedagógicas do tipo um livro que fala

Sobre o assunto que eu apresento a criança e depois conversa patinadoras soluções mudar um conflito não
então de um certo modo froid é extremamente atual mas fundamentalmente definir um campo um canal de
diálogo com o educador que ao mesmo tempo nos indica a fórmula precisa em que esse diálogo tem que ser
feito e os complicadores dele um dos complicadores dele tem a ver com aquilo que o educador tem dia
recalca inclusive que fundamentalmente aquilo que o

Educador tem já recalcar é a própria criança que continua viva nele uma das grandes contribuições dos
canais da educação é a diferença entre infância infantil a infância é uma etapa da vida infantil é um protótipo
da constituição de seca é aquilo que constitui o homem usava uma expressão do poeta outro né a criança é o
pai do homem à criança o pai do homem pra frente quer dizer isso o homem é não a superação da sua

Infância mas é aquilo que resulta da sua infância comum protagonização da sua posição o infantil é aquilo
que sobrou como resíduo da infância todo educador foi um educando e é impossível que ele se refere a essa
criança que é objeto da sua empreitada educativo sem que é é assim essa infância que ele teve e que vive
sobrevive nele de modo residual interface é tanto que com o sonho faz

Dizer se um sonho de todo neurótico é tentar corrigir a educação dos filhos aquilo que ele julga errado na
educação que recebi não há um sujeito normal que não tenha pensado que com seus filhos não vai repetir os
erros e curiosamente como a cada geração surgiu uma música que nos dias nem como os nossos pais a
cada geração seja uma música porque a gente sabe que vai repetir com o filho dos meus erros por que essa
operação é da ordem de

Recalcado e não da ordem do conhecimento a ciência não pode esclarecer sobre isso o que o psicanalista
tenta dizer o pedagogo é calma porque nem todo o conhecimento vai ser esclarecedores alguma coisa você
vai ter que tiro na relação concreta com as crianças que não antecipadamente a elas é uma anedota filosófica
que eu sempre conto que é muito esclarecedor disso né de como os conhecimentos nem sempre são de valor
para o trabalho

A minha nota sobre a centopéia né que alguém pergunta centopéia diante de tantas pernas que você tem
como você sabe com qual perna você vai dar o próximo passo nem consta que depois disso assim que o pt
nunca mais andou semana interessante porque as abelhas que atrapalha as grandes questões
contemporâneas é que os pais apostando demais no conhecimento científico para educar os professores

Apostando demais no conhecimento científico para trocar começam a entrar em contato com os saberes que
paralisa feito a sinto bem para os saberes em vez de ajudá los a andar organismo então a pedagogia o a
psicanálise teria eu funcionaria como um lembrete crônico a pedagogia pra cuidado para não exacerbar
demais o conhecimento porque isso vai entrar