Educação Ambiental e Cidadania

Aluno (a): MATHEUS MOREIRA COELHO Data: 22/ 04/24

Atividade de Pesquisa 02 NOTA:

INSTRUÇÕES:
 Esta Atividade contém 10 questões, totalizando 10 (dez) pontos.
 Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação
o Nome / Data de entrega
 Utilize o espaço abaixo destinado para realizar a atividade.
 Ao terminar grave o arquivo com o seu nome.
 Envie o arquivo pelo sistema.

1) Caracterize a camada de ozônio, abordando sua localização, composição e função.

A camada de ozônio é uma região da atmosfera terrestre localizada entre 20 e 30 quilômetros

de altitude, composta principalmente por moléculas de ozônio (O3). Sua principal função é
absorver a radiação ultravioleta do sol, protegendo a vida na Terra dos efeitos nocivos dessa
radiação, como queimaduras na pele, danos ao DNA e aumento do risco de câncer de pele

2) Quais os problemas que surgem para os organismos vivos com a destruição da camada de ozônio?

A destruição da camada de ozônio resulta em um aumento da radiação ultravioleta que atinge a

superfície da Terra, causando danos à saúde humana, como câncer de pele, catarata,
enfraquecimento do sistema imunológico, além de afetar a vida marinha, a vegetação e os
ecossistemas terrestres.

3) Quais as precauções que os cidadãos devem tomar em relação à radiação ultravioleta?

Os cidadãos devem tomar precauções como usar protetor solar, óculos de sol, roupas que protejam a
pele, evitar a exposição ao sol nos horários de pico (entre 10h e 16h) e buscar a sombra sempre que
possível para reduzir os efeitos nocivos da radiação ultravioleta

4) Como os cidadãos podem colaborar para evitar a destruição da camada de ozônio?

Os cidadãos podem colaborar evitando o uso de produtos que contenham substâncias

prejudiciais à camada de ozônio, como os clorofluorcarbonetos (CFCs), optando por alternativas
mais sustentáveis e eco-friendly, como produtos sem aerossóis ou que usem tecnologias mais
amigáveis ao meio ambiente. Além disso, é importante apoiar políticas e práticas que visem à
proteção da camada de ozônio e ao combate às mudanças climáticas.

Atividade de Pesquisa 02: Educação Ambiental e Cidadania

 5) Você acha que a hipótese Gaia pode ser verdadeira, ou não passa de religião? Como é apresentada
no texto complementar?

A hipótese Gaia propõe que a Terra é um organismo vivo e autorregulado, onde a vida e o
ambiente estão interligados de forma a promover a estabilidade do planeta. No entanto, essa
teoria é controversa e alguns cientistas a consideram mais uma metáfora do que uma realidade
científica comprovada. No texto complementar, a hipótese Gaia é apresentada como uma teoria
que desafia a visão tradicional da Terra como um sistema inerte e sugere que a vida tem um
papel ativo na regulação do ambiente terrestre. É importante considerar diferentes perspectivas
e evidências científicas ao avaliar a validade da hipótese Gaia

6) Quais as condições climáticas de sua cidade? Com base em sua resposta, liste as fontes de energia
renovável que poderiam ser implementadas.

Na região sul do Espírito Santo, o clima é classificado como tropical úmido, com temperaturas
elevadas ao longo do ano e chuvas bem distribuídas. Com base nessas condições climáticas,
algumas fontes de energia renovável que poderiam ser implementadas na região são:
Energia solar: Devido à alta incidência de radiação solar na região, a energia solar fotovoltaica
pode ser uma excelente opção para a geração de eletricidade.
Energia eólica: A região também apresenta boas condições para a instalação de parques
eólicos, devido aos ventos constantes e intensos que sopram na região.
Biomassa: Considerando a presença de atividades agrícolas na região, a biomassa proveniente
de resíduos agrícolas e florestais pode ser uma fonte de energia renovável viável.

7) Reflita sobre a Carta da Terra. Quais os problemas sociais, ambientais e econômicos existentes na
sociedade em que você vive (escolha entre cidade ou bairro)?

A Carta da Terra propõe princípios éticos e valores para a construção de uma sociedade mais
justa, sustentável e pacífica. Refletindo sobre a minha cidade fictícia, podemos identificar
problemas como desigualdade social, degradação ambiental, falta de acesso a serviços
básicos, como saúde e educação, e desafios econômicos, como desemprego e falta de
oportunidades para todos os cidadãos. Esses problemas refletem a necessidade de promover a
justiça social, a proteção ambiental e o desenvolvimento econômico sustentável para construir
uma sociedade mais equitativa e próspera

8) Analise a Carta de Ecopedagogia. Anote os pontos que você considera como os mais importantes.

A Carta de Ecopedagogia enfatiza a importância da educação ambiental e do desenvolvimento de uma

consciência ecológica para promover a sustentabilidade e a harmonia entre os seres humanos e a
natureza. Alguns pontos importantes da Carta de Ecopedagogia são:

Reconhecimento da interdependência entre todos os seres vivos e a necessidade de respeitar

e proteger a biodiversidade.

Atividade de Pesquisa 02: Educação Ambiental e Cidadania

 Promoção da educação ambiental como ferramenta essencial para a construção de sociedades
sustentáveis.

Valorização do conhecimento tradicional e da sabedoria dos povos indígenas em relação ao

meio ambiente.

Incentivo à prática da sustentabilidade e ao desenvolvimento de estilos de vida mais

conscientes e responsáveis.

Defesa da justiça social e da equidade como pilares fundamentais para a construção de um

mundo mais justo e sustentável.

Esses pontos destacam a importância da educação ambiental e da ecopedagogia como

instrumentos essenciais para promover a conscientização e a ação em prol da sustentabilidade
e do bem-estar de todas as formas de vida no planeta.

9) Defina antropocentrismo e biocentrismo.

Antropocentrismo é a visão que coloca o ser humano como o centro do universo,

considerando os interesses humanos como prioritários em relação aos demais seres vivos e ao
meio ambiente. Já o biocentrismo é uma abordagem ética que reconhece o valor intrínseco de
todas as formas de vida, defendendo a igual consideração e respeito aos interesses de todos
os seres vivos, sem privilegiar exclusivamente os seres humanos. Enquanto o
antropocentrismo foca nos interesses humanos, o biocentrismo considera a importância de
todas as formas de vida no planeta.

10) Tratando-se de antropocentrismo e biocentrismo. Com qual das duas correntes filosóficas você se
identifica? Por quais razões?

Tanto o antropocentrismo quanto o biocentrismo possuem argumentos válidos e importantes

em diferentes contextos.

Pessoalmente, acredito que uma abordagem equilibrada e integrativa que considere tanto os
interesses humanos quanto os interesses das demais formas de vida e do meio ambiente é
essencial para promover a sustentabilidade e o bem-estar de todos os seres vivos no planeta.
Acredito na importância de reconhecer a interdependência e interconexão entre os seres vivos
e o meio ambiente, buscando um equilíbrio que beneficie toda a biodiversidade e as futuras
gerações.

Atividade de Pesquisa 02: Educação Ambiental e Cidadania