Formulário para Atividade Online – AO 01

Nome da Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras

Natureza: Obrigatória
Cursista: Gabriel Henrique de Sousa Ramos
Polo: Santo Antônio do Descoberto
Tutor: Amauri
Turma: 2019/A

Atividade: Envio de tarefa/Produção textual

Estudante,

De acordo com as leituras realizadas reflita e desenvolva um texto argumentativo de no

mínimo 30 e no máximo 40 linhas sobre o conceito de cultura surda e como a comunidade
surda pode ser um espaço de fortalecimento e superação para assegurar as garantias
previstas nas legislações.

Aborde qual a relevância das políticas públicas e iniciativas governamentais para a

educação de pessoas surdas, criação e manutenção de núcleos de atendimento, oferta
de formação continuada para capacitação de profissionais da educação, em todos os
níveis de ensino.

Escreva também sobre o grau de dificuldade ou facilidade no seu treino dos “50 pares
mínimos em Libras” com o professor Alexandre Elias.

Boa atividade!

Construa seu texto aqui:

A cultura surda é um conceito que vai além da deficiência auditiva, uma vez que a surdez
não é apenas uma condição física, mas também uma identidade cultural que engloba
valores, normas, tradições, língua e arte. A comunidade surda é um espaço de
fortalecimento e superação, onde os indivíduos compartilham experiências e vivências
sem a barreira da comunicação, e onde se sentem acolhidos e compreendidos.
Para assegurar as garantias previstas nas legislações, é fundamental que as políticas
públicas e iniciativas governamentais contemplem a educação de pessoas surdas. É
necessário criar e manter núcleos de atendimento, que ofereçam formação continuada
para capacitação de profissionais da educação, em todos os níveis de ensino.
Segundo o Decreto 5626 de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei de Libras, a
Língua Brasileira de Sinais, é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão,
sendo obrigatória sua utilização nos processos seletivos para ingresso no ensino superior
e em concursos públicos. Isso significa que a inclusão da Língua de Sinais nos currículos
escolares é imprescindível para garantir a inclusão e o pleno acesso à educação para as
pessoas surdas.
Além disso, é importante que sejam criados espaços de convivência e lazer para a
comunidade surda, onde possam compartilhar sua cultura, arte e tradições, fortalecendo
assim a identidade cultural surda. O Tópico “Atendimento a deficientes auditivos” do livro
“Educação Especial no Brasil” de Marcos Mazzota destaca que a inclusão de pessoas
surdas na sociedade é um processo complexo e que envolve a transformação de prática
e atitudes discriminatórias, a valorização da diversidade cultural e a promoção da
acessibilidade.
Em suma, a cultura surda é um elemento fundamental da diversidade cultural brasileira,
que deve ser valorizado e respeitado. É necessário que as políticas públicas e iniciativas
governamentais assegurem a inclusão e a acessibilidade para a comunidade surda,
criando núcleos de atendimento, oferecendo formação continuada para capacitação de
profissionais da educação, e garantindo a inclusão da Língua de Sinais nos currículos
escolares. Somente assim, será possível fortalecer a cultura surda e promover a inclusão
e a acessibilidade plenas para as pessoas surdas.

Para mim, os 50 pares míninos é mais difícil pois não tenho vivência com a libras

REFERÊNCIAS:

BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Lei n 10.436, de

24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei n 10.098, de 19 dezembro de 2000.

LOPES, Maura Corcini. Cultura Surda & LIBRAS. São Leopoldo, RS: Ed.
UNISINOS, 2012. Pág. 200 a 214.

MAZZOTTA, M. J. S. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas.

São Paulo: Cortez, 1998. Pág. 36 a 39.

Vídeos (apenas links):

50 pares mínimos em libras. (Prof. Alexandre Elias). Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=YisJgfWznjs>. Acesso em: 11/03/2020.