PLANO DE AULA

ESCOLA: EEEF MACHADO DE ASSIS

COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa/ Artes/Matemática
PROFESSOR (A): Fábia Gomes Sales MAT.609634-4
Fabiana Pereira Inocêncio da Silva MAT.678300-7
Fernanda de Almeida Silva MAT.607835-4
ANO: 2º ANO TURMA: A, B e C DATA:11/03/2024
OBJETIVO GERAL
Trabalhar o conceito e a luta feminina ao longo dos anos e a desconstrução de estereótipos de gênero, desenvolvendo atividades que falem de respeito,
igualdade e justiça.
ACOLHIDA DIÁRIA
Música- Homenagem ao dia da Mulher https://www.youtube.com/watch?v=AWhsJyJGrN8
LEITURA DELEITE
Dia da mulher explicado para crianças. https://www.youtube.com/watch?v=abIVtcLzbLI

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES DA BNCC

Oralidade Contagem de histórias (EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de
imagem, textos literários lidos pelo professor.
Artes visuais Materialidades (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem,
instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e
técnicas convencionais e não convencionais.

Letras do Alfabeto Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas
Acentuação formas imprensa e cursiva.

METODOLOGIA DE ENSINO ATIVIDADES DIDÁTICAS RECURSOS DIDÁTICOS

 - Recontar a história através da criação de desenhos e - Lousa;
- Roda de conversas com alunos
confecção do mosquito através de pintura, recorte e - Caneta para lousa;
- Exibição de um vídeo curto explicativo sobre o dia da colagem. - Caderno;
mulher. - Conversar com os alunos a respeito do alfabeto (o que - Lápis e borracha;
é, quais são as letras, quais os sons, a importância para - Caixa de lápis de cor, giz de cera;
- Criação de um cartaz coletivo. a leitura e escrita das palavras e a utilização enquanto - Folhas de atividades;
- Leitura e escrita das letras do alfabeto. meio de comunicação). - Cola de isopor;
- Notebook;
- Tesoura;
- Tv;
- Wifi;
- Canal do youtube.
AVALIAÇÃO
Avaliação contínua durante a prática, observando a precisão e a qualidade da escrita. Revisão das atividades realizadas para identificar áreas de melhoria;
Participação ativa dos alunos nas discussões e práticas.

REFERÊNCIAS
Brasil. Ministério da Educação - Base Nacional Comum Curricular. Brasília MEC 2018
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/lingua-portuguesa.

PLANO DE AULA
ESCOLA: EEEF MACHADO DE ASSIS
COMPONENTES CURRICULARES: Matemática/ Português/Geografia
PROFESSOR (A): Fábia Gomes Sales MAT.609634-4
Fabiana Pereira Inocêncio da Silva MAT.678300-7
Fernanda de Almeida Silva MAT.607835-4
ANO: 2º ANO TURMA: A, B e C DATA:12/03/2024
OBJETIVO GERAL
Trabalhar o conceito e a luta feminina ao longo dos anos e a desconstrução de estereótipos de gênero, desenvolvendo atividades que falem de respeito,
igualdade e justiça.
ACOLHIDA DIÁRIA
Dinâmica do abraço com música- Letra: Levante um braço levante o outro faz bamboleio mexe o pescoço olha pra cima olha pra baixo escolhe um amigo e dá um abraço.
Dia da mulher -História da garota Sofia- https://www.youtube.com/watch?v=fE4d49C277Y
UNIDADES TEMÁTICAS
Números
Números
O sujeito e seu lugar no mundo.
O sujeito e seu lugar no mundo.
METODOLOGIA DE ENSINO
Matemática:
- Utilização de material dourado.
- Construção de retas numéricas.
- Utilizaremos o livro didático: A conquista Matemática –
Editora: FTD. 2º ano. Páginas: 18,19 e 20.
Geografia:
- Roda de conversa sobre a temática.
- Exposição de fotos do espaço geográfico.
- Vídeos.
- Registros por meio de desenhos e pinturas.
-Livro didático de geografia A Conquista Geografia
páginas: 08 e 09.
LEITURA DELEITE
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES DA BNCC
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar
de até três ordens pela compreensão de características números naturais (até a ordem de centenas) pela
do sistema de numeração decimal (valor posicional e compreensão de características do sistema de
papel do zero). numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Leitura e escrita, comparação e ordenação de números (EF02MA03) Comparar quantidades de
de até três ordens pela compreensão de características objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por
do sistema de numeração decimal (valor posicional e correspondência (um a um, dois a dois, entre outros),
papel do zero). para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma
quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a
mais e quantos a menos.
Convivência e interações entre pessoas na comunidade. (EF02GE01) Descrever a história das migrações no
bairro ou comunidade em que vive.
- Lugares de vivencia: elementos que compõe o (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de
bairro/comunidade diferentes populações inseridas no bairro ou
comunidade em que vive, reconhecendo a importância
do respeito às diferenças.
ATIVIDADES DIDÁTICAS RECURSOS DIDÁTICOS
- MA. Compreensão de textos, conversar a respeito das
- Vídeos educativos sobre moradia.
quantidades até 10 e que todas as vezes em que
chegamos até 10 (cubinhos), vamos trocar por uma - Textos informativos.
dezena que é equivalente a 10 unidades.
- MA. Utilizaremos o material dourado para trabalhar as - Atividades impressas.
unidades. Atividades no livro didático. - Quadro branco.
-GE. - Lousa;
Apresentaremos o tema através do vídeo: Moradia: - TV;
Lugar de convivência link:
https://youtu.be/OAbFAWbUcUE?si=9fFLdLPBqzilAnsU - Material dourado;
Conversar sobre a importância da moradia como local - Caneta de quadro;
de convivência. Apresentar a obra de Helena Coelho aos
alunos explorando os detalhes retratados, pedido que - Livro Didático.
eles exponham oralmente o que observam na obra.
Faremos comparação da cena retratada na obra com
lugares que eles conhecem. Atividades no livro didático
 de geografia A Conquista Geografia páginas: 08 e 09.

Para casa – Construção de uma mosquitérica na

erradicação do Aedes - Como construir a sua link:
https://youtu.be/XiSi0FV-5Cc?si=Y3mBk2H8O5ztMP7c

AVALIAÇÃO
Avaliação contínua durante a prática, observando a precisão e a qualidade da escrita. Revisão das atividades realizadas para identificar áreas de melhoria;
Participação ativa dos alunos nas discussões e práticas.

REFERÊNCIAS
Brasil. Ministério da Educação - Base Nacional Comum Curricular. Brasília MEC 2018
Manual do professor: A conquista Geografia 2º ano – editora FTD. Ensino Fundamental - Anos iniciais – Componente: Geografia.
Manual do professor: A conquista Matemática 2º ano – editora FTD. Ensino Fundamental - Anos iniciais – Componente: Matemática.

PLANO DE AULA
ESCOLA: EEEF MACHADO DE ASSIS
COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa/ História/Ensino Religioso
PROFESSOR (A): Fábia Gomes Sales MAT.609634-4
Fabiana Pereira Inocêncio da Silva MAT.678300-7
Fernanda de Almeida Silva MAT.607835-4
ANO: 2º ANO TURMA: A, B e C DATA:13/03/2024
OBJETIVO GERAL
Trabalhar o conceito e a luta feminina ao longo dos anos e a desconstrução de estereótipos de gênero, desenvolvendo atividades que falem de respeito,
igualdade e justiça.
ACOLHIDA DIÁRIA
Brincadeira batata quente - Para isso, as crianças precisam se concentrar bastante e coordenar os seus movimentos para passar a bola na hora certa e o mais
rápido possível. É assim que a habilidade estimula o pensamento e reflexos rápidos.
LEITURA DELEITE
Livro: Grandes mulheres que fizeram história. Autora e Ilustração Kate Pankhurst https://www.youtube.com/watch?v=Af9eMUx2JFo
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES DA BNCC
Escrita (compartilhada e autônoma) Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de (EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas
relações anafóricas na referenciarão e construção da características e voltando para o texto sempre que tiver
coesão. dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento
entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

A comunidade e seus registros.
Identidades e alteridades
A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e
interações entre pessoas.
O eu, a família e o ambiente de convivência
(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papeis sociais
que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
EF02ER01/ES - Reconhecer os diferentes espaços de
convivência (família, comunidade escolar e cidade),
identificando semelhanças e diferenças entre esses lugares.

METODOLOGIA DE ENSINO ATIVIDADES DIDÁTICAS RECURSOS DIDÁTICOS

L.Portuguesa: L.P. - Livros didático de história,
- Escrita como o diagrama, caça-palavras, palavras - Trabalhar o desenvolvimento do pensamento e da - Atividades impressas;
cruzadas. linguagem, além da ortografia e questões semânticas. - Lousa;
História: His. - Lápis de quadro;
- Organizar a sala em círculo. - Realizar uma roda de conversa sobre empatia. Após a - Cadernos dos alunos;
- Roda de conversa. conversa, cada aluno deverá criar uma frase com uma - Cartolina;
- Refletir com a turma sobre o conceito de família. atitude que ajude a comunidade. As frases poderão ser - Durex grosso.
- Pregar um cartaz na lousa contendo a seguinte frase penduradas em um varal e postadas nas redes oficiais
para ser completada: Família é... da escola.
- Escrita de frases. - Utilizaremos o livro didático A Conquista História
- Exposição escrita e oral. páginas: 10 e 11.
Para casa:
Ensino Religioso Atividades impressa sobre regras de convivência
- Atividades interdisciplinar com o componente curricular familiar.
de história.
AVALIAÇÃO
Avaliação contínua durante a prática, observando a precisão e a qualidade da escrita. Revisão das atividades realizadas para identificar áreas de melhoria;
Participação ativa dos alunos nas discussões e práticas.

REFERÊNCIAS
Manual do professor: A conquista História 2º ano – editora FTD. Ensino Fundamental - Anos iniciais – Componente: História.
Brasil. Ministério da Educação - Base Nacional Comum Curricular. Brasília MEC 2018.

PLANO DE AULA
ESCOLA: EEEF MACHADO DE ASSIS
COMPONENTES CURRICULARES: Matemática/Artes/Português
PROFESSOR (A): Fábia Gomes Sales MAT.609634-4
Fabiana Pereira Inocêncio da Silva MAT.678300-7
Fernanda de Almeida Silva MAT.607835-4
ANO: 2º ANO TURMA: A, B e C DATA:14/03/2024
OBJETIVO GERAL
Conscientizar os alunos da importância da mulher no mercado de trabalho e sensibilizá-los para a luta que muitas travam no dia a dia para conquistar espaço no mercado
formal de trabalho.
ACOLHIDA DIÁRIA
DANÇA DAS CADEIRAS - Formação: cadeiras em fileiras aos pares, umas de costas para as outras. Organização: O número de cadeiras será a menos do que o número de participantes
Execução: Ao som da música, os alunos contornarão as cadeiras. Quando esta parar, todos procurarão sentar-se. O que sobrar sairá fora e retira-se uma cadeira. Vencerá o último a sentar.
Trabalharemos: Atenção, agilidade.
.
LEITURA DELEITE
A Menina Derretida - Contando a História / https://youtu.be/I6K3h2t-vcQ?si=W3QTUhA6jT8Q8YBK ( Após a leitura deleite faremos uma dramatização com os alunos em
sala, pediremos para que eles imitem a menina derretida.)
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES DA BNCC
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Compreensão em leitura (EF12LP17) Ler e compreender, em colaboração
com os colegas e com a ajuda do professor,
enunciados de tarefas escolares, diagramas,
curiosidades, pequenos relatos de experimentos,
entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil,
entre outros gêneros do campo investigativo,
considerando a situação comunicativa e o
 tema/assunto do texto.
Artes visuais Materialidades (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem,
instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e
técnicas convencionais e não convencionais.

Álgebra Geometria Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, (EF02MA15) Reconhecer, comparar
retângulo e triângulo): reconhecimento e nomear figuras planas (círculo, quadrado,
e características. retângulo e triângulo), por meio de características
comuns, em desenhos apresentados em diferentes
disposições ou em sólidos geométricos
METODOLOGIA DE ENSINO ATIVIDADES DIDÁTICAS RECURSOS DIDÁTICOS
Matemática e Artes: PORT./MA. / ARTES. - Livros didático de Matemática,
- Levantamento de conhecimentos prévios. - Nesta aula utilizaremos fichas de leitura contendo a - Atividades impressas;
- Vídeo aula. história de mulheres que ajudaram a revolucionar o - Lousa;
- Leitura mundo. Utilizando as fichas trabalharemos leitura - Lápis de quadro;
- Escrita coletiva e a compreensão textual. - Cadernos dos alunos;
- Desenho - Na atividade de artes o aluno desenhará os traços da - Fichas de leitura impressas;
- Pintura mulher inspiradora como cabelos, olhos, boca, nariz e - Durex grosso;
acessórios como brincos, lenços, cordões, arranjos de - Tesoura;
cabeças e outros. - Cola;
Para casa: - Figuras coloridas impressas;
Atividades escrita no caderno do aluno com as formas
geométricas.

AVALIAÇÃO

Avaliação contínua durante a prática, observando a precisão e a qualidade da escrita. Revisão das atividades realizadas para identificar áreas de melhoria;
Participação ativa dos alunos nas discussões e práticas.

REFERÊNCIAS

Brasil. Ministério da Educação - Base Nacional Comum Curricular. Brasília MEC 2018.
https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/02/atividades-para-o-dia-da-mulher.html

PLANO DE AULA
ESCOLA: EEEF MACHADO DE ASSIS
COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa/ Matemática/ Ciências
PROFESSOR (A): Fábia Gomes Sales MAT.609634-4
Fabiana Pereira Inocêncio da Silva MAT.678300-7
Fernanda de Almeida Silva MAT.607835-4
ANO: 2º ANO TURMA: A, B e C DATA:15/03/2024
OBJETIVO GERAL
Compreender que as letras formam as silabas, e as silabas formam palavras.
ACOLHIDA DIÁRIA
JOGO DO LIMÃO - MATERIAL: Limão. LOCAL: Quadra. Formação: círculo. Organização: alunos sentados em círculo, tendo em, posse um limão.
Execução: os alunos iniciarão a brincadeira cantando: Meu limão, meu limoeiro… ao mesmo tempo passando o limão aos colegas. Ao findar a canção, o aluno que estiver
de posse do limão será eliminado. Trabalharemos: Ritmo, Atenção

LEITURA DELEITE
"A escola do Marcelo - Ruth Rocha" https://youtu.be/I7Sw3pv9Evo?si=JCMh5c1rq7YCsjVL Após o termino da leitura iremos distribuir folhas de papel A4 para que os
alunos usem sua imaginação e ilustre o que mais gostou da leitura.
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO
Análise linguística/semiótica (Alfabetização) Construção do sistema alfabético.
Números Quantificação de elementos de uma coleção,
estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros
agrupamentos e comparação.
HABILIDADES DA BNCC
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita
alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua
representação por letras.
(EF01MA02X) - Contar de maneira exata ou
aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
pareamento e outros agrupamentos.
(EF01MA03X) - Estimar e comparar quantidades de
objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos),

Vida e evolução Seres vivos no ambiente,
METODOLOGIA DE ENSINO ATIVIDADES DIDÁTICAS
L.P. Mat. Ciênc.
- Leitura diária realizada pelo professor.
- Aula dialogada. Nesta aula trabalharemos com recomposição das
- Apresentação de cartazes; aprendizagens de Português e Matemática.
- Atividades em grupos. Apresentando atividades com imagens e formas, a fim
de contribuir com o despertamento da imaginação e da
curiosidade dos alunos, facilitando o processo de
aprendizagem.
Usando cartazes com imagens chamaremos os alunos à
lousa para registrar, do jeito deles, os números e
desenhar as quantidades correspondentes.
Perguntaremos de que outras maneiras podemos
representar os números e quantidades.
Dividiremos a turma em dois grupos: de um lado ficarão
as meninas e do outro os meninos. Em seguinte
faremos os seguintes questionamento:
• Quantas crianças temos ao todo?
• Quantas meninas? E quantos meninos?
• Nossa turma tem mais meninos ou meninas?
Eles registaram os resultados no caderno.
por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois
a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a
mesma quantidade”, utilizando estratégias próprias,
como desenhos e materiais manipuláveis.
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais
(tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e
relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Folhas de atividades;
- Lápis e borracha;
- Caixa de lápis de cor, giz de cera e/ou de canetinhas;
- Lousa ou quadro;
- Caneta para lousa ou giz.
- TV;
- Notebook;
- Wifi;
- Alfabeto fixado.

Apresentar letra B a partir de uma charada. Deixar que

os alunos descubram a letra de que a charada da está
falando. Escreveremos a charada na lousa, fazendo
uma leitura inicial do texto e depois uma nova leitura
destacando as palavras que tem a letra B inicial e
também no meio delas. Sempre trabalhando o som da
letra. Após a leitura distribuiremos a folhinha para que
cada aluno faça a atividade individualmente.

Roda de conversa sobre os animais domésticos e

 selvagens, fazendo correlação com os seus lugares de
vivências. Discutir com os alunos sobre os lugares que
esses animais vivem e suas necessidades.
Para casa:
- Ficha de leitura da letra B, no caderno de atividades
para casa.

AVALIAÇÃO
Avaliação contínua durante a prática, observando a precisão e a qualidade da escrita. Revisão das atividades realizadas para identificar áreas de melhoria;
Participação ativa dos alunos nas discussões e práticas.

REFERÊNCIAS
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Manual do professor: Ciências Naturais 2º ano – editora FTD. Ensino Fundamental - Anos iniciais – Componente: Ciências.