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CONHEÇA OS AUTORES
ARTE 1º AO 5º ANO
2023
ANUAL
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / ARTES / 1º AO 5º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:
ARTES VISUAIS
Proponha à turma a criação de um desenho
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência
que represente a chuva e explique às
de distintas matrizes estéticas e culturais das
Matrizes estéticas e culturais crianças que cada uma delas pode escolher
artes visuais nas manifestações artísticas das
o que desenhar para representar o fenômeno
culturas locais, regionais e nacionais.
natural da sua própria maneira.
(EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes Pergunte: "Em quantos grupos vocês
DANÇA
Elementos da linguagem do corpo e destas com o todo corporal na separariam as canções? Como os nomeariam?
construção do movimento dançado. Quais as diferenças e semelhanças entre eles?".
(EF15AR10) Experimentar diferentes formas de Fale sobre o conceito de erudito e popular e
orientação no espaço (deslocamentos, planos, questione como eles classificariam cada uma
direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento das canções. A ideia é identificar que
(lento, moderado e rápido) na construção do elementos fazem parte de um estilo e de outro
movimento dançado. e quais aparecem nos dois.
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / ARTES / 1º AO 5º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:
TEATRO
Explora e reconhece elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Experimenta a criação em artes visuais de modo individual, coletivo, explorando diferentes espaços da escola e a comunidade.
Dialoga sobre a sua criação e dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Percebe e explora os elementos constitutivos e as propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo).
Explora fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal).
Experimenta improvisações e sonorização de histórias e ou brincadeiras, entre outros, utilizando vozes e sons corporais de modo
coletivo e individual.
Experimenta diferentes formas de orientação do espaço e ritmo na construção do movimento dançado.
AVALIAÇÃO Cria e improvisa movimentos dançados de modo individual, coletivo, e colaborativo.
Explora e reconhece elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Reconhece e analisa a influência de distintas matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas locais, regionais e
nacionais.
Experimenta a criação em artes visuais de modo individual, coletivo , explorando diferentes espaços da escola e a comunidade.
Reconhece e aprecia formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ouvir
histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar o repertório ficcional.
Experimenta o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em
teatro. Exercita imitações e o faz de conta, ao compor e encenar acontecimentos cênicos.
Conhece e valoriza o patrimônio cultural, material e imaterial da cultura local e
regional, favorecendo a construção do vocabulário e repertórios relativos às diferentes linguagens artísticas.
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