GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO - 2023

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola: EEFMTI MARITA MOTTA
Etapa/modalidade de ensino: médio
Turma:3 ª SERIE Turno: ( ) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( ) Intermediário ( x ) Integral
Trimestre: ( ) 1º ( x ) 2º ( ) 3º Semestre: ( X ) 1º ( ) 2º
Área de conhecimento: LINGUAGENS Componente curricular/Unidade curricular: ARTE
Professor(a): Me SAULO SANTOS OLIVEIRA
Carga Horária Trimestral/Bimestral: 16h/a
SISTEMATIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Campo Temático/Campo Estratégias de Ensino/Metodologias/Materiais de Apoio
Habilidades/Habilidades específicas dos
de Atuação/Unidade Objeto de (Integrar nas atividades planejadas os Temas Integradores e as
itinerários formativos associadas aos eixos
Temática/Categoria/Tem conhecimento possibilidades com relação das habilidades de outros
estruturantes
a Gerador/Módulo componentes).
Contextos e PRÁTICAS DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO
práticas;
ARTE, POLÍTICA E PRÁTICAS DE DESENHO ARTÍSTICO
SOCIEDADE Elementos da
linguagem; APRECIAÇÃO DE VÍDEOS DO YOUTUBE (canal toda matéria)
ANÁLISE CRITICA DE
OBRAS DE ARTE PESQUISAS NO ACERVO DA BIBLIOTECA
Materialidades
. Reconhecer e fazer uso das relações entre Arte e realidade, refletindo, investigando, pesquisando e indagando seus usos e funções na
USO DOS CROMEBOOKS
PROCESSOS CRIATIVOS
– Processos de
EM ARTES VISUAIS E JOGOS DE EXPRESSÃO CORPORAL
criação
CÊNICAS
As diferentes LEITURA DE IMAGENS
manifestações
criativas, MAPAS MENTAIS CONCEITUAIS
artísticas e
ILUSTRAÇÃO
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culturais
vivenciadas nos
processos de
criação, seus
contextos e
práticas
articuladas com
as diferentes
mídias,
possibilitando
ampliação da
visão de mundo,
sensibilidade,
criticidade e
criatividade. •
Processos
criativos de
artistas ou
coletivo de
artistas que
exploram
diferentes
tecnologias e
recursos digitais
(multimeios,
animações, jogos
eletrônicos,
gravações em
áudio e vídeo,
fotografia,
softwares, etc.)
nos processos de
criação
artísticas. •
Processos
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criativos de
artistas ou
coletivo de
artistas que
interagem com
questões que
afetam a vida
dos seres
humanos e do
planeta em nível
local, regional,
nacional e
global. •
Recursos
tecnológicos e
midiáticos
utilizados em ou
para as
produções
artísticas e
culturais.

INTERDISCIPLINARIDADE
Temas Integradores a serem desenvolvidos no trimestre/semestre

POVOS TRADICIONAIS
1
Habilidades (objetos de conhecimento ) correlacionadas com habilidades (objetos de conhecimento) de outros componentes
1 Objeto de conhecimento para o caso da 3ª série do EM que ainda está na transição do Currículo antigo para o Currículo novo.
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Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns
significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades, conhecendo sítios arqueológicos no Espírito Santo e
ressaltando a importância do estudo dos sambaquis e demais registros das sociedades e povos pré-colombianos
COMPETÊNCIAS DIGITAIS & METODOLOGIAS INOVADORAS (selecionar apenas os itens que pretende utilizar)
Recursos tecnológicos utilizados Metodologias ativas aplicadas
( X ) Ferramentas Google (X ) Seminários e discussões
( X ) Aplicativos (X ) Estudo de casos
( ) Projetor ( ) Pesquisa de campo
( X ) Smart TV ( X ) Aprendizagem baseada em projetos
( ) Lousa interativa ( X ) Aprendizagem baseada em problemas
( ) Chromebook ( ) Aprendizagem entre pares e times
( ) Smartphone ( ) Rotação por estações
( ) Kit de Robótica ( ) Sala de aula invertida
( ) Kit de Arduíno ( ) Ensino híbrido
( ) Kit de produção e edição de vídeo (X ) Gamificação
( ) Impressora 3D ( X) Design Thinking
( ) Máquina de corte a laser ( X ) Cultura maker
( ) Óculos VR ( ) Storytelling
( ) Realidade aumentada ( ) Outra. Especifique: ______________________________________
( ) Outro. Especifique: ______________________________________
PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO

REFERÊNCIAS
Professor(a) Estudante
hps://curriculo.sedu.es.gov.br/curriculo/wp-c www.todamateria.com.br
ontent/uploads/2020/05/Curr%C3%ADculo-ES
2020-Vol-09-Ensino-Fundamental-Anos-Finais-
%C3%81rea-de-Linguagens-L%C3%ADngua-Port
uguesa-Miolo.pdf
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hps://curriculo.sedu.es.gov.br/curriculo/wp-c
ontent/uploads/2021/08/ARTE-EFAF-3%C2%B0 -
TRIMESTRE.pdf
www.todamateria.com.br

https://www.todamateria.com.br/o-que-sao-
artes-visuais/