JARDIM II

06\07
ATIVIDADE
LEITURA DO LIVRO “SER DIFERENTE"

OBJETIVOS
DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA.
RESPEITAR AS DIFERENÇAS;
DESENVOLVER CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO.

DETALHAMENTO DA ATIVIDADE
LEIA A HISTÓRIA DO LIVRO “SER DIFERENTE".

SER DIFERENTE
 EXPLICAR PARA AS CRIANÇAS QUE TODOS SOMOS
DIFERENTES E DEVEMOS RESPEITAR AS PESSOAS, NÃO
FAZENDO COM O OUTRO AQUILO QUE NÃO GOSTARÍAMOS QUE
FIZESSEM CONOSCO.
DEPOIS, RECORTAR DE REVISTAS IMAGENS DE PESSOAS,
COLAR EM UMA FOLHA E OBSERVAR QUE TODAS SÃO
DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS.
CASO NÃO TENHA NADA QUE POSSA RECORTAR, FAÇA UM
DESENHO DE VÁRIAS PESSOAS COM CARACTERÍSTICAS
DIFERENTES.

ATIVIDADE ADAPTADA
A MESMA ATIVIDADE

07\07
ATIVIDADE
NÚMERO 8

OBJETIVOS
DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA;

CONHECER O NÚMERO 8.

DETALHAMENTO DA ATIVIDADE
ASSISTA O VÍDEO QUE EXPLICA O TRAÇADO DO NÚMERO 8:

NÚMERO 8
PRIMEIRAMENTE, ENCONTRAR A MAÇÃ QUE ESTEJA O NUMERAL
8 E PINTÁ-LA NAS CORES INDICADAS, PRATICAR A ESCRITA DO
NÚMERO 8 E DO NOME DELE.

PINTAR 8 AVIÕES.

LIGAR OS CONJUNTOS QUE POSSUEM 8 ELEMENTOS AO

NUMERAL.

ATIVIDADE ADAPTADA
A MESMA ATIVIDADE

08\07
ATIVIDADE
LETRA I E J

OBJETIVOS
DESENVOLVER COORDENAÇÃO MOTORA
FINA E MOVIMENTO DE PINÇA;
CONHECER AS LETRAS I E J.
GRAFAR AS LETRAS I E J.
 DETALHAMENTO DA ATIVIDADE
PRIMEIRO, ASSISTA AOS VÍDEOS: “LETRA I – SÉRIE VAMOS
ESCREVER?” E “LETRA J – VAMOS CANTAR E ESCREVER?”

LETRA I

LETRA J

SEGUIR O QUE PEDE NA ATIVIDADE IMPRESSA. PERGUNTAR PARA A

CRIANÇA, QUAIS DAS PALAVRAS ESCRITAS QUE COMEÇAM COM A
LETRA I E PINTAR.

FAZER O MESMO COM A LETRA J.

LEMBRE-SE DE ESCREVER O NOME COMPLETO, DATA E SUA

TURMA.

ATIVIDADE ADAPTADA
A MESMA ATIVIDADE
 09\07
ATIVIDADE
DESENHO DE SOMBRAS

OBJETIVOS
• DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA E
PERCEPÇÃO VISUAL.

DETALHAMENTO DA ATIVIDADE
ESSA ATIVIDADE DEVE SER REALIZADA EM UM LOCAL EM QUE
A LUZ SOLAR PROJETE A SOMBRA DO OBJETO ESCOLHIDO.

A CRIANÇA DEVE ESCOLHER ALGUM BRINQUEDO OU OBJETO

QUE GOSTE PARA DESENHAR.

DEPOIS, COLOQUE UMA FOLHA SOBRE O CHÃO E O OBJETO EM

FRENTE À FOLHA. EM SEGUIDA, CONTORNE A SOMBRA DO
OBJETO PROJETADA SOBRE A FOLHA.

ATIVIDADE ADAPTADA
A MESMA ATIVIDADE
 10\07
ATIVIDADE
AMARELINHA AFRICANA

OBJETIVOS
DESENVOLVER COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA,
LATERALIDADE E ATENÇÃO.

DETALHAMENTO DA ATIVIDADE
UM DOS DIFERENCIAIS DESSA AMARELINHA É QUE DUAS
CRIANÇAS PULAM AO MESMO TEMPO OU EM GRUPOS DE DOIS
EM DOIS.

PARA BRINCAR DE AMARELINHA AFRICANA, VOCÊ PRECISA

DESENHAR NO CHÃO O TRAÇADO DO JOGO. PODE SER COM GIZ,
OU FITA CREPE. É PRECISO FORMAR UM QUADRADO, COM 16
QUADRADOS MENORES DENTRO. CONFORME IMAGEM ABAIXO.

CADA PARTICIPANTE COMEÇA A BRINCADEIRA DE UM LADO DO

GRÁFICO, COM CADA PÉ EM UM QUADRADO. ELES DEVEM PULAR
PARA OS QUADRADOS À DIREITA AO MESMO TEMPO.

DEPOIS DE PULAR PARA OS DOIS QUADRADOS AO LADO, ELES

PULAM DE VOLTA ONDE COMEÇARAM O JOGO. AÍ SALTAM PARA
OS QUADRADOS EM FRENTE. OLHA NA FOTO A CURURUCA E A
POTCHO COMEÇANDO O JOGO. UMA DE FRENTE PARA A OUTRA.
E A TECA-TECA (OUTRO NOME DA AMARELINHA AFRICANA)
CONTINUA NESTA SEQUÊNCIA.
 EM ALGUM MOMENTO, AS CRIANÇAS SE ENCONTRAM NO MEIO
DA AMARELINHA. SE ESTIVEREM COORDENADAS, ELAS VÃO
CRUZAR O TABULEIRO, SEM BATER UMA NA OUTRA.

UMA FORMA MAIS SIMPLES DE JOGAR A TECA-TECA É EM UMA

FILA, COM AS CRIANÇAS ENTRANDO NO QUADRADO PARA PULAR,
ASSIM QUE A DA FRENTE COMPLETAR A PRIMEIRA SEQUÊNCIA DE
IDA E VOLTA.

ASSISTAM AOS VÍDEOS EXPLICATIVOS SOBRE AMARELINHA

AFRICANA:

AMARELINHA AFRICANA

AMARELINHA AFRICANA

AGORA DIVIRTAM-SE!

CRÉDITOS:
HTTPS://WWW.TEMPOJUNTO.COM/2019/07/24/DIVERSIDADE-DE-
CULTURAS-NA-BRINCADEIRA-DE-AMARELINHA-AFRICANA/