PLANO DE AULA

I – Identificação
1.1 Curso Bacharel em Enfermagem
1.2 Disciplina Primeiros Socorros
1.3 Professor Raphael Torres Lins
1.4 Tempo de aula 15 min

II - Tema

Parada Cardiorrespiratória - Ressuscitação Cardiopulmonar

III - Objetivo Geral

Proporcionar o conhecimento das diretrizes de 2020 da American Heart

Association (AHA) para parada cardiorrespiratória (PCR) e ressuscitação
cardiopulmonar (RCP) de qualidade.

IV - Objetivos Específicos
1. Conceituar a PCR e a incidência dos casos no estados unidos, Brasil,
Amazonas.
2. Apresentar as Diretrizes da AHA, e protocolo da parada cardiorrespiratória
extra-hospitalar (PCREH) e a RCP.
3. Pratica RCP no boneco

V – Desenvolvimento da Aula
 O que é Parada cardiorrespiratória?
 Como ela é classificada ?
 Quais são as cadeias de sobrevivência da AHA para PCRIH e PCREH para
adultos.
 Ressuscitação cardiopulmonar de Qualidade, conforme diretrizes da AHA.
 Quiz avaliativo.
VI – Estratégias – Metodologia Ativa

Será apresentado o conteúdo, onde poderemos fazer as atividades expositivas

e dialogadas, utilização de recursos áudio-visual com slides e um boneco de RCP
para auxiliar na pratica da apresentação do conteúdo.

VII–Recursos
Material Didático Material Tecnológico
 Quadro branco;  Notebook;
 Três (03) Pinceis  Datashow;
(Azul/Preta/Vermelha);  Internet;
 Livros;  Passador de Slides;
 Artigos.  Caixa de som.
 Boneco de RCP (reciclado)

VIII - Avaliação

A avaliação será realizada em todos os momentos do processo e baseada nos

seguintes critérios:
 Interação nas aulas;
 Participação na pratica proposta;
 Quiz com questão do ENADE.
IX–Referências

1. AHA. AMERICAN HEART ASSOCIATION 2020. Atualização das Diretrizes

de RCP e ACE. American Heart Association. 2020.

2. BRASIL. Ministério da Saúde. Óbitos p/Residência por Unidade da

Federação segundo Capítulo CID-10 Período: 2020. disponível em
<http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sim/cnv/obt10uf.def> acessado
14-07-2022 as 02:30.
3. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Protocolos
de Intervenção para o SAMU 192 - Serviço de Atendimento Móvel de
Urgência. 2 ed. Brasília, 2016 (adaptado)

4. BRUNNER, Lillian Sholtis. Tratado de enfermagem médico-cirúrgica. Rio

de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2015.

5. Eric J. Lavonas, MD, MS; David J. Magid, MD, MPH; Khalid Aziz, MBBS, BA,
MA, MEd(IT); Katherine M. Berg, MD; Adam Cheng, MD; Amber V. Hoover,
RN, Et al. DESTAQUES DAS DIRETRIZES DE RCP E ACE DE 2020 DA
AMERICAN HEART ASSOCIATION . 2020 American Heart Association JN-
1088. Disponível em : <https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/CPR-
Guidelines-Files/Highlights/Hghlghts_2020ECCGuidelines_Portuguese.pdf>
acessado 14-07-2022 as 02:00.

6. MORAIS, Daniela Aparecida; CARVALHO, Daclé Vilma; CORREA, Allana

dos Reis. Parada cardíaca extra-hospitalar: fatores determinantes da
sobrevida imediata após manobras de ressuscitação cardiopulmonar.
Revista LatinoAmericana de Enfermagem, v.22, n.4, p.562-568, 2014.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-11692014000400562&lng=en&nrm=iso>
 acessado 14-07-2022 as 01:00

QUESTÃo 25
A equipe do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) do Sistema
Único de Saúde (SUS) foi acionada para atender um adulto, vítima de acidente
automobilístico em área urbana com tráfego intenso.
O atendimento para vítimas de traumas deverá estar pautado nas
recomendações do Ministério da Saúde, fundamentadas nos protocolos de
atendimento da American Heart Association. Portanto, é essencial que o profissional
conduza a avaliação das vítimas de forma ordenada, sistemática e assertiva,
considerando as prioridades de atendimento.
Quanto ao estado da vítima, o enfermeiro, primeiro profissional a chegar no
local em uma motocicletaambulância, identificou que se tratava de um adulto jovem,
que estava inconsciente e não apresentava sangramento aparente.
.
Considerando o caso apresentado, assinale a opção correta acerca da
sequência de avaliação da vítima.
A Avaliar expansão torácica e respiratória; presença de pulso radial;
permeabilidade de via aérea; estado ventilatório e neurológico.
B Avaliar responsividade do paciente; permeabilidade de via aérea; expansão
torácica; pulsação e circulação; estado neurológico; exposição da vítima.
C Avaliar responsividade do paciente; pulsação e circulação; estado
neurológico; expansão torácica; exposição da vítima.
D Avaliar nível de resposta do paciente em cada respiração e sua expansão
torácica; estado geral da vítima inconsciente; transferir o paciente imediatamente
para o hospital.
E Avaliar pulsação e circulação; expansão torácica; estado neurológico;
responsividade do paciente; exposição da vítima.

QUESTÃO 18 A equipe de saúde da Vila Olímpica é chamada para socorrer

um atleta de levantamento de peso, com 25 anos de idade, encontrado no chão,
inconsciente e sem movimentos respiratórios. Após o reconhecimento de parada
cardiorrespiratória (PCR), o enfermeiro pôs em prática as diretrizes para
ressuscitação cardiopulmonar, de 2015, da American Heart Association. A respeito
da conduta adequada do enfermeiro nessa situação, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. O enfermeiro deve apoiar-se sobre o tórax do atleta em PCR, entre as
compressões, para estimular o retorno da parede do tórax.
PORQUE
II. O retorno da parede do tórax cria uma pressão intratorácica negativa
relativa que promove o retorno venoso e o fluxo sanguíneo pulmonar. A respeito
dessas asserções, assinale a opção correta.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.