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Aluno: Turma:

Professor: Modelo: 1 2 3 4

INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.

Questão 01 Questão 02
Observe abaixo a representação de um cilindro. (CMDPII) A planificação de um sólido geométrico é
uma figura geométrica bidimensional. Desta forma, a
planificação de um prisma de base pentagonal será
formada por:

A) Dois pentágonos e cinco quadrados.

B) Dois hexágonos e cinco retângulos congruentes.
C) Dois heptágonos e cinco triângulos congruentes.
D) Dois pentágonos e cinco retângulos congruentes.

Uma possível planificação desse cilindro é

A)

B)

C)

D)

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Questão 03
Observe os desenhos abaixo.

Quais desses desenhos representam a planificação de um cubo?

A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) II e IV.

Questão 04 Questão 05
Observe as figuras no quadro abaixo: Observe o sólido geométrico abaixo.

Uma planificação desse sólido está representada em

Qual das afirmações abaixo é verdadeira?

A) A é a planificação de um cubo
D) D é a planificação de uma pirâmide de base A)

triangular
B) G é um paralelepípedo reto-retângulo

B)

C)
C) F é um paralelepípedo reto-retângulo
D) E é a planificação de uma pirâmide de base

triangular

D)

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Questão 06
A figura a seguir representa o podium criado no CMRJ para a premiação dos atletas participantes das olimpíadas
escolares.

A opção que representa uma planificação correta do sólido acima é

A)

B)

C)

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D)

E)

Questão 07
Nas aulas de Desenho do Coronel Wellington, os
alunos projetaram uma caixa decorada. A planificação
da caixa foi desenhada em uma folha de papel cartão.
A seguir, o contorno do desenho foi recortado e
dobrado sobre as linhas pontilhadas para dar origem à
caixa. Nas faces da caixa, os alunos desenharam as A)
letras C, M, R e J. A Figura 1 mostra a planificação da
caixa e a Figura 2 mostra a caixa depois de montada.

B)

A opção que mostra essa caixa em outra posição é

C)

D)

E)

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Questão 08 A) triângulo que possui um ângulo obtuso e um ângulo

Observe o sólido geométrico representado abaixo. reto.
B) triângulo que tem três lados congruentes.
C) triângulo que possui dois ângulos obtusos e um
ângulo agudo.
D) triângulo que possui dois ângulos agudos e um
ângulo obtuso.

Uma das planificações desse sólido é Questão 10

(CMDPII) Observe o conjunto de triângulos das figuras
abaixo.

A)

B)

C) As figuras 1, 2 e 3 representam, nessa ordem:

A) Triângulo isósceles, triângulo obtusângulo e

triângulo escaleno.
B) Triângulo equilátero, triângulo acutângulo e
triângulo retângulo.
C) Triângulo isósceles, triângulo obtusângulo e
triângulo escaleno.
D) D) Triângulo isósceles, triângulo equilátero e triângulo
Questão 09 retângulo.
(CMDPII) Observe o diálogo entre os personagens da
tirinha abaixo.

Disponível em: https://incrivel.club/criatividade-arte/20-

tirinhas-sobre-a-comedia-da-vida-cotidiana (com adaptações
para fins pedagógicos)
A vovozinha da tirinha acima se enganou ao trocar o
nome do triângulo que a ajudou com as sacolas de
compras. Assinale a alternativa abaixo que indica o
conceito de triângulo obtusângulo.

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Questão 11
José pratica atividade física regularmente. Ele gosta de correr ao redor do estádio do Maracanã pela manhã. Ao
iniciar sua corrida, viu que horas seu relógio marcava (figura 1). Após três voltas completas, olhou novamente
seu relógio (figura 2).

Suponha que ele tenha gastado o mesmo tempo em cada uma das três voltas; o tempo necessário para
completar uma volta foi de

A) 30 minutos.
B) 35 minutos.
C) 60 minutos.
D) 105 minutos.
E) 120 minutos.
Questão 12
(CMDPII) Observe o diálogo entre os personagens da tirinha abaixo.

Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/-1600/001.jpg (com adaptações para fins pedagógicos)

A tirinha acima mostra a preocupação de Mafalda e a despreocupação de seu pai em relação ao tema estudar
para mudar o mundo. Em um dos quadrinhos, ela não completou o conceito de triângulo obtusângulo. Assinale a
alternativa abaixo que indica o conceito de triângulo obtusângulo.

Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome 6

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A) triângulo que possui um ângulo obtuso e um ângulo reto.

B) triângulo que tem dois lados congruentes.
C) triângulo que possui dois ângulos obtusos e um ângulo agudo.
D) triângulo que possui dois ângulos agudos e um ângulo obtuso.

Questão 13 Questão 15
Observe as formas geométricas seguintes. (CMDPII) Leia o texto e julgue o item
em C para CERTO ou E para ERRADO.
"Um triângulo é um polígono que possui três lados, e
necessariamente, é uma figura plana cujos lados são
segmentos de reta. Para ser polígono,
esses segmentos de reta encontram-se apenas em
suas extremidades, formando, assim, três vértices.
Além disso, também são encontrados
três ângulos internos em qualquer que seja
o triângulo. Os triângulos são classificados quanto
aos seus lados em equilátero, isósceles ou escaleno; e
quanto aos seus ângulos é classificado como
retângulo, acutângulo ou obtusângulo."
Disponível em:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/triangulos
.htm (com adaptações para fins pedagógicos)
Triângulo equilátero é aquele que possui três lados
com medidas iguais.
Edição de arte. 2018. Digital.
Na imagem, o número quatro está representado por C) Certo
meio da utilização de polígonos convexos. Todos os E) Errado
triângulos utilizados possuem a mesma classificação.
Desse modo, é correto afirmar que eles são Questão 16
classificados como (CMDPII) Leia o texto e julgue o item
em C para CERTO ou E para ERRADO.
A) triângulos equiláteros. "Um triângulo é um polígono que possui três lados, e
B) triângulos obtusângulos. necessariamente, é uma figura plana cujos lados são
C) triângulos escalenos. segmentos de reta. Para ser polígono,
D) triângulos retângulos. esses segmentos de reta encontram-se apenas em
suas extremidades, formando, assim, três vértices.
Questão 14 Além disso, também são encontrados
(CMDPII) A respeito de polígonos e suas três ângulos internos em qualquer que seja
classificações , analise o item abaixo o triângulo. Os triângulos são classificados quanto
assinalando C para CERTO ou E para ERRADO: aos seus lados em equilátero, isósceles ou escaleno; e
Pedro e seus dois amigos foram a um Fast Food quanto aos seus ângulos é classificado como
comprar lanche. Enquanto esperavam, cada um pegou retângulo, acutângulo ou obtusângulo."
um canudo no porta canudos, e uniram suas Disponível em:
extremidades formando um polígono. Esse polígono https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/triangulos
formado é denominado triângulo isósceles. .htm (com adaptações para fins pedagógicos)
Triângulo isósceles é aquele que possui um ângulo
C) Certo agudo e um ângulo reto.
E) Errado
C) Certo
E) Errado

Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome 7

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Questão 17
Ametista do Sul é uma cidade do estado do Rio
Grande do Sul, onde a economia é movida pela
mineração e pelo turismo. Observe, na imagem abaixo,
a construção feita na Praça Central da cidade.
Disponível em: . Acesso em: 15 jan. 2015.
Qual é a forma geométrica dessa construção feita na
Praça Central de Ametista do Sul?
A) Pirâmide.
B) Paralelepípedo.
C) Esfera.
D) Cilindro.
Questão 18
Observe os poliedros abaixo.
Sobre o número de faces, arestas e vértices dos
poliedros acima, é correto afirmar que o
A) poliedro II possui dez arestas a mais que o poliedro
I.
B) número de arestas do poliedro I é igual ao número
de faces do poliedro II.
C) número de faces do poliedro I é igual à metade do
número de faces do poliedro II.
D) número de vértices do poliedro II é igual ao dobro
do número de vértices do poliedro I.
E) número de faces do poliedro I é igual ao número de
vértices do poliedro II.
Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome
Questão 19
O Pirulito da Praça Sete, marco do “coração” da capital
dos mineiros, tem uma história quase centenária. Foi
esculpido no início da década de 1920, em
comemoração ao centenário da independência do
Brasil. O Pirulito, chamado assim devido ao seu
formato, tem uma base clássica, onde consta uma
placa de bronze com uma inscrição comemorativa.
Esta base está apoiada sobre pedestal quadrangular,
ornamentado por um poste em cada uma de suas
quatro arestas. O pedestal é composto por blocos e
dividido em três camadas: a primeira, com 12 pedras,
forma a base quadrada com 7,60 m de lado e 70 cm
de altura; a segunda, com oito pedras, tem 5,00 m de
lado e 53 cm de altura; e a terceira, desenhada em
curva, tem 2,40 m de altura e 1,85m de largura. O
obelisco ainda possui uma agulha de sete metros
localizada sobre a base clássica, totalizando uma
altura de 13,57 m.
Nos anos 1960, quando foi retirado da Praça Sete,
teve oito centímetros, da ponta, quebrados. Em 1997,
o obelisco foi restaurado, retomando seu tamanho
original de 13,57m. Utilizando seus conhecimentos
sobre pirâmides (formato da ponta do Obelisco da
Praça 7 de Setembro), marque a alternativa
CORRETA.
A) Uma pirâmide de base quadrada possui 4 faces, 4
vértices e 8 arestas.
B) Em toda pirâmide o número de arestas é igual à
soma do número de faces com o número de vértices.
C) Uma pirâmide de base hexagonal possui seis faces
triangulares.
D) Todas as faces laterais de uma pirâmide de base
triangular são triângulos isósceles.
E) A união, base com base, de duas pirâmides
regulares iguais de bases quadradas resulta em um
tetraedro.
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Questão 20 Questão 22
(CMDPII) Para a confecção de instrumentos musicais (CMDPII) Para a confecção de instrumentos musicais
de percussão, um grupo utilizou um molde no formato de percussão, um grupo utilizou um molde no formato
de prisma octogonal, conforme a figura abaixo. de prisma octogonal, conforme a figura abaixo.

Esse poliedro possui, respectivamente: Esse poliedro possui, respectivamente:

A) 8 faces, 16 arestas e 24 vértices. A) 8 faces, 16 arestas e 24 vértices.

B) 8 faces, 24 arestas e 16 vértices.
C) 10 faces, 16 arestas e 24 vértices.
D) 10 faces, 24 arestas e 16 vértices.
Questão 21
Observe os elementos do prisma.
B) 8 faces, 24 arestas e 16 vértices.
C) 10 faces, 16 arestas e 24 vértices.
D) 10 faces, 24 arestas e 16 vértices.

©Shutterstock/robuart
Contando os vértices, faces e arestas no prisma
apresentado, é possível observar que ele possui

A) 5 vértices.
B) 10 arestas.
C) 6 faces.
D) 15 arestas.

Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome 9

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Questão 23
Pedro adora jogos de tabuleiro, o que faz com que procure por jogos diferentes a todo momento. Em uma
pesquisa na internet, encontrou um jogo para 6 jogadores, em que deveria usar um dado com numerações de 1 a
6. Para poder jogar, ele deve comprar um dado com o formato de um dos poliedros.

©Edição de arte. 2019. Digital.

O formato que ele deve escolher para o dado de seu jogo é o do poliedro

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
Questão 24
(CMDPII) Poliedros são sólidos geométricos que não têm forma arredondada. A palavra poliedro é uma
composição de poli com edro: poli (do grego polys – significa muito) e edro (do grego hédra – significa face).
Portanto, poliedro, significa “muitas faces”. Os poliedros possuem faces, vértices e arestas, e podem ser
divididos em dois grupos: prismas e pirâmides.

Matemática Bianchini 6º ano, págs.255 e 264

O poliedro acima é um prisma de base hexagonal e possui respectivamente:

A) 18 vértices, 12 arestas, 12 faces.

B) 12 vértices, 14 arestas, 10 faces.
C) 12 vértices, 18 arestas, 08 faces.
D) 14 vértices, 10 arestas, 08 faces.

Questão 25
Desde que o mundo é mundo, os favos das abelhas
fascinam pela complexidade e perfeição de sua
geometria. Até Charles Darwin, autor da teoria da
evolução, se rendia à casa das abelhas, considerando-
as "absolutamente perfeitas, economizando mão de
obra e cera".

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Inúmeras hipóteses foram elaboradas ao longo dos
séculos na tentativa de explicar a geometria
impressionante das colmeias. A equipe de
pesquisadores de Bhushan Karihaloo, da Universidade
de Cardiff, constatou que, antes de se transformarem
em um polígono, os favos têm, inicialmente, a forma
circular. Eles ganham a forma poligonal e levemente
arredondada ao longo da construção das fileiras,
prateleiras onde são depositados pólen e mel. Em
artigo publicado na revista da Royal Society britânica,
os especialistas explicam que o mecanismo desta
transformação se dá no escoamento da cera derretida,
que uniria os favos vizinhos.
(Fonte: notícias portal terra) [texto adaptado]
Visto de cima, um favo, após a transformação citada
no texto das notícias Portal Terra, é um polígono
chamado hexágono. Esse polígono é a face superior
do favo, tendo outra face inferior igual e paralela,
formando assim uma espécie de “túnel” preenchido por
pólen e mel. O favo então, com essas características,
trata-se de um sólido geométrico. Com relação a esse
sólido geométrico, é correto afirmar:
A) O sólido geométrico formado pelo favo pode ser
desmembrado em dois prismas, um com base
pentagonal e outro com base triangular.
B) O sólido geométrico formado pelo favo é a pirâmide
de base hexagonal.
C) O favo forma um sólido geométrico de 8 faces
retangulares.
D) O sólido geométrico formado pelo favo pode ser
desmembrado em seis pirâmides de bases
triangulares.
E) O favo, antes da transformação, forma o sólido
geométrico redondo chamado cone.
Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome
Questão 26
A cerimônia de entrega de medalhas ocorre sempre
após o término de cada evento Olímpico. Os
vencedores que ficaram em primeiro, segundo e
terceiro lugares sobem no pódio (ver figura 1),
podendo ser competidores individuais ou equipes. O
pódio é uma plataforma ou estrutura em três níveis,
onde são entregues as medalhas. A estrutura do pódio
é semelhante à união de três sólidos geométricos
como mostra a figura 2 abaixo.
A soma da quantidade de arestas, faces e vértices do
pódio olímpico é igual a
A) 18
B) 28
C) 36
D) 46
E) 50
Questão 27
Um prisma de base pentagonal possui
A) 10 arestas, 15 vértices, 7 faces.
B) 10 arestas, 7 vértices, 15 faces.
C) 15 arestas, 10 vértices, 7 faces.
D) 15 arestas, 7 vértices, 10 faces.
E) 7 arestas, 15 vértices, 10 faces.
Questão 28
A Seção de Relações Públicas do CMPA lançou o
projeto Urna do Futuro. Até o aniversário de 100 anos
do CMPA, alguns alunos e ex-alunos irão depositar em
uma urna objetos que trazem boas lembranças do
colégio. A ideia é coletar esses itens até o dia
22/03/2012, quando a urna será lacrada e enterrada
em um dos canteiros localizados na entrada do CMPA.
Essa urna tem a forma de um prisma e pode ser
planificada como na figura abaixo.
Qual das alternativas abaixo representa, corretamente,
os elementos do prisma (urna)?
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A) 6 faces e 20 vértices. Questão 30

B) 7 faces e 10 vértices. (CMDPII) Para a confecção de lembranças de
C) 7 faces e 18 vértices. aniversário, um grupo de artesãs resolveu utilizar
D) 6 faces e 10 vértices. caixas no formato de um prisma heptagonal, conforme
E) 7 faces e 20 vértices. a figura abaixo.
Questão 29
Abaixo, está desenhado um hexaedro regular, também
conhecido pelo nome de cubo.

Considerando a quantidade de faces (F), de vértices

(V) e de arestas (A) desse cubo, pode-se afirmar que o
Esse poliedro tem respectivamente:
valor da expressão é
igual a A) 7 faces, 14 arestas e 21 vértices.
B) 9 faces, 21 arestas e 14 vértices.
A) 104. C) 9 faces, 14 arestas e 21 vértices.
B) 103. D) 7 faces, 21 arestas e 14 vértices.
C) 102.
D) 101.
E) 100.

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Questão 31
(CMDPII) Leia o texto e julgue o item em C para CERTO ou E para ERRADO.
Quadriláteros são polígonos que possuem quatro lados. Eles podem ser classificados quanto ao paralelismo de
seus lados, conforme tabela abaixo.

Entre os paralelogramos podemos destacar o retângulo, losango e o quadrado.

Matemática Bianchini 6º ano, págs.250 e 251

De acordo com as informações citadas no texto, podemos afirmar que todo paralelogramo é um quadrado.

C) Certo
E) Errado

Questão 32
Este quebra-cabeça geométrico, de 14 peças, foi
confeccionado por Fernando.

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Questão 34
(CMDPII) Em relação aos polígonos, assinale
a ÚNICA alternativa CORRETA:

A) Todo quadrado é um losango.

B) Todas as diagonais de um paralelogramo tem
medidas iguais.
C) Todo retângulo é um losango.
D) Todo retângulo é um quadrado.
©Shutterstock/shooarts Questão 35
Suas peças têm a superfície plana com diferentes Até no Balonismo, o brasileiro é pioneiro. Em abril de
formatos. O número de quadriláteros que formam esse 1709, em Portugal, o padre paulista Bartolomeu
quebra-cabeça é Lourenço de Gusmão, aos vinte e três anos ,
maravilhou seus contemporâneos quando elevou pela
A) 2. primeira vez com sucesso aos ares um balão não
B) 4. tripulado,movido a ar quente, o qual foi denominado
C) 6. passarola.
D) 7. O número 23 é primo. Sendo assim, identifique a
E) 8. alternativa em que a quantidade de lados de um
polígono é o sucessor do número encontrado quando
Questão 33 do primeiro número primo formado por dois algarismos
Uma professora propôs aos seus alunos um jogo diferentes, subtrai-se o segundo número primo ímpar.
chamado “Que polígono é esse?”. Na primeira rodada
foram dadas as seguintes informações: A) heptágono.
Esse polígono é um quadrilátero. B) octógono.
Esse polígono possui quatro lados com as mesmas C) eneágono.
medidas. D) decágono.
Esse polígono não possui os quatro ângulos retos. E) icoságono.
Esse polígono é o: Questão 36
Qual das formas abaixo não pode ser obtida a partir de
A) quadrado. um único corte em linha reta feito em um quadrado de
B) retângulo. papel?
C) trapézio.
D) losango. A) quadrado
E) paralelepípedo. B) retângulo
C) pentágono
D) triângulo retângulo
E) triângulo isósceles

Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome 14

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Questão 37 Questão 39
(CMDPII) Leia o texto e julgue o item
em C para CERTO ou E para ERRADO.
"Polígonos são figuras fechadas formadas por
segmentos de reta, sendo constituídos pelos seguintes
elementos: ângulos, vértices, diagonais e lados. De
acordo com o número de lados, a figura é nomeada.
Exemplo: polígono com 5 lados, recebe o nome de
pentágono."
Podemos afirmar que somente a figura 2, dentre as
apresentadas abaixo, é um polígono.

Sobre a classificação dos polígonos que compõem

imagem apresentada, pode-se dizer que

A) o triângulo que está sendo segurado é equilátero.

C) Certo B) os triângulos grandes são obtusângulos.
E) Erro C) o quadrilátero não quadrado é um retângulo.
D) o quadrilátero quadrado é um retângulo.
Questão 38
As formas a seguir foram desenhadas em malha Questão 40
quadriculada. A arquiteta Fernanda está planejando uma casa na
qual o formato das janelas será diferente do formato
retangular convencional. Ela pensou em utilizar um
polígono em que nenhum dos pares de lados opostos
são paralelos.
O único polígono que pode ter as características que
Fernanda pensou é o
De acordo com as características dessas formas, é
correto afirmar que A) trapézio.
B) triângulo.
C) quadrado.
A) as formas I, II e III possuem ao menos, um ângulo
D) paralelogramo.
reto.
B) não há forma com ângulos menores que 90º.
C) a única forma em que todos os ângulos são
menores que 90º é a IV.
D) todas as formas são quadriláteros.

Modelo: 1 2 3 4 | Sem nome 15

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Questão 41 ©Shutterstock/Bankrx
Observe os polígonos convexos. Na figura montada com o uso das peças de um
Tangram, é possível identificar um

A) quadrilátero.
B) hexágono.
C) heptágono.
D) pentágono.

Questão 42
Uma construção notável da natureza são os favos onde as abelhas estocam mel. Na figura, vemos um pedaço de
um favo de mel, que é construído pelas abelhas de forma que os seus alvéolos (cada um dos “buraquinhos”)
sejam todos praticamente do mesmo tamanho e se encaixem perfeitamente, formando um ladrilhamento.

StudioSmart/Shuttherstock

A base de cada alvéolo lembra o polígono regular

A) quadrado.
B) pentágono.
C) hexágono.
D) heptágono.

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