OFICINAS

Produção de vídeos didáticos

Profª Dra. Vanessa Oechsler

Instituto Federal de Santa Catarina – Câmpus Gaspar
vanessa.oechsler@ifsc.edu.br
APRESENTAÇÃO

Nome
Formação/Atuação
O que espera das oficinas
 PROGRAMAÇÃO

- Etapas da produção de vídeos

- Criação de um canal no YouTube

- Elaboração do roteiro
VÍDEOS NA EDUCAÇÃO
 Vídeos na educação

Você já parou pra

pensar em como os
vídeos podem ser Uso do vídeo
utilizados em sala de
aula ?
Você já parou pra pensar em como os vídeos
podem ser utilizados em sala de aula ?

Material Didático

Lazer
Descanso
Entretenimento
Sensibilização
Ilustração para o
Simulação Conteúdo

Comunicação Reforço de
Expressão
Conteúdo
 Retornar

Borba e Oechsler (2018) apontam três

vertentes para o uso do vídeo:
(I) Gravação de aulas
(II) Vídeo como recurso didático
(III) Produção de vídeos.
 Produção de vídeos Retornar

Oechsler, Fontes e Borba (2017) citam seis etapas necessárias

para a produção de vídeos em sala de aula. TEXTO COMPLETO
1. Conversa com alunos e apresentação de tipos de vídeos
2. Escolha e pesquisa do tema de produção do vídeo
3. Elaboração de roteiro
4. Gravação dos vídeos
5. Edição dos vídeos
6. Divulgação dos vídeos
 1. Conversa com alunos e apresentação de tipos de
vídeos

Captura de tela +
Animações (Link) Captura de Tela/slides
imagem do
(Link)
professor(Link)

Encenação de um problema Vídeo-aula

(Link) (Link) Próximo
 Retornar

1. Conversa com alunos e apresentação de tipos de

vídeos

Vídeo com material “Mãozinha” (Free Hand –

manipulativo (Link) mão livre)(Link)

Tutorial (Link)
Professor/Selfie (Link)
https://youtu.be/5QePjsQVBB0
Onde publicamos os vídeos?
Você já tem uma conta no
YouTube?
https://youtu.be/tcVQEn6cpUk
 Criar uma conta no Youtube
Ter uma conta no Gmail
Entrar no Youtube e clicar em Crie um Canal
Como inserir vídeos no YouTube
https://youtu.be/3elM-HeatsA
E como criar os seus vídeos?
 Escolha e pesquisa do tema de produção do vídeo

“Primeiro, define-se o tema que

será abordado no curta. Depois
de uma pesquisa prévia, discute-se
que concepção o diretor quer
adotar, aliando-a à proposta de
fotografia, direção de arte e
produção.” (MOLETTA, 2009,
p.16)
Objetivo do vídeo:
QUE
MENSAGEM
QUEREMOS
PASSAR?
Roteiro
 Roteiro

O que é ? O que deve conter em um roteiro ?

Modelos de Roteiro O roteiro está pronto, e agora ?

 O que é ?

“Roteiro: detalhamento de tudo o que vai acontecer no

vídeo. O roteiro tem uma linguagem própria - que se
destina a orientar a equipe de produção nas filmagens
– e divide o vídeo em cenas com o objetivo de
informar – textualmente - o leitor a respeito daquilo
que o espectador verá/ouvirá no vídeo.” (VARGAS;
ROCHA; FREIRE, 2007, P.3)
 O que deve conter em um roteiro ?
No roteiro deve conter todas as informações sobre o vídeo:
locações, nome e contato das pessoas que participarão do vídeo,
textos dos atores (quando necessário), marcação de cenas, sons,
cenários, entre outros.

De acordo com Santiveri (2014, p.15), devem constar no roteiro:

• Número da sequência;
• Aspectos visuais;
• O plano;
• A imagem;
• A música e os efeitos;
• Observações
O roteiro será o guia durante a produção do vídeo. A
pessoa que ficará responsável pela produção do vídeo
deve ser capaz de realiza-lo com perfeição a partir das
instruções ali contidas. Por isso, devem-se detalhar ao
máximo as ações, reações, posições e outros aspectos
necessários para a gravação do vídeo
 Modelos de Roteiro

Fonte: SANTIVERI, 2014

Fonte: SANTIVERI, 2014
Fonte: SANTIVERI, 2014
https://www.youtube.com/watch?v=S4AqVru_Q38
Edição Cena Narração
 Retornar

Outra forma é escrever o roteiro em uma única coluna,

destacando, durante a escrita, os movimentos de
câmera, efeitos sonoros, cenas e etc. Fields (1982)
indica que as cenas do roteiro podem ser escritas em
cartões.
Não importa a forma que você montará o
roteiro, desde que ele contenha todas as
informações necessárias para as filmagens e que
seja compreendido por todos os envolvidos no
Trabalho
 O roteiro está pronto, e agora ?
Após a montagem do roteiro, faz-se necessário o planejamento do
vídeo. Antes de começar a gravar, é necessário marcar a data e a
hora da filmagem, verificar se todos os equipamentos necessários
estão disponíveis , se os atores estão ensaiados, se o figurino e o
cenário estão prontos, se as autorizações já foram concedidas.
Também é muito importante verificar se não há nenhuma violação
de direitos autorais.
https://youtu.be/9KE99hTm-00
 Direitos Autorais

O direito autoral é a proteção de uma obra, publicada ou não. O objetivo é proteger o trabalho de
cópias ou plágios e estimular novas criações. De forma geral, todas obras audiovisuais, fotográfica,
ilustrações, escritas, visuais, gravações de som, composições musicais, e ainda jogos e programas
de computadores se encaixam na lei.
Mesmo que a obra não seja registrada, ela é protegida desde o momento de sua criação. Esta regra
vale tanto para vídeos profissionais quanto para amadores.
Você só pode fazer uso dessas imagens, vídeos, livros e etc., que caiam entre algumas dessas
categorias.
Você o fez
Você comprou de algum site, o que acaba se torando caro
Ou é especificamente marcada para o uso comercial grátis e com o direito de modificação.
Logo abaixo há uma lista de sites que disponibilizam imagens, vídeos e músicas
gratuitamente, mas é muito importante ler os termos de uso do site antes de usar.

Vídeos: Imagens: Áudios:

https://videos.pexels.com/
https://www.videezy.com/
http://www.wedistill.io/
https://www.videvo.net/
http://www.coverr.co/
https://vimeo.com/groups/freehd
https://www.clipcanvas.com/free-
footage
http://www.lifeofvids.com/
http://www.freephotosbank.co
m/
https://pt.freeimages.com/
https://www.freepik.es/
https://pixabay.com/
http://www.rgbstock.com/
https://www.flickr.com/
https://www.dreamstime.com/f
ree-images_pg1
https://www.bensound.com/
https://incompetech.com/mus
ic/
http://www.danosongs.com/
https://www.youtube.com/au
diolibrary/music
http://dig.ccmixter.org/
https://www.freesoundtrackm
usic.com/
 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Senhores pais ou responsáveis:

A professora Vanessa Oechsler estará desenvolvendo uma pesquisa sobre produção de

vídeos no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Gaspar. A pesquisa intitulada
“Processo de produção e análise de vídeos com conteúdos de Matemática: uma investigação”
registrada sob o número 05/FC/PROPPI/2018, visa investigar o processo de produção de
vídeos com conteúdos de Matemática por alunos da Educação Básica. Os alunos
desenvolverão atividades em horário de aula e, eventualmente, extraclasse, sobre o tema
“Produção de Vídeos de Matemática” com o objetivo de produzir um vídeo com conteúdo
matemático a ser exibido na escola e em outros ambientes que a professora/pesquisadora

Exemplo de Termo de
julgar pertinente. Este vídeo também será disponibilizado na Internet em um canal
desenvolvido para a pesquisa. As atividades acontecerão durante os meses de março a julho
de 2018, no IFSC Câmpus Gaspar. Destacamos que não será necessária aquisição de aparato

Consentimento Livre e
tecnológico (computador, filmadora, celular, máquina digital,...) para o desenvolvimento da
pesquisa, sendo este material fornecido pela professora/pesquisadora e pela escola nos dias
de desenvolvimento da atividade. A atividade também não oferece riscos de danos a nenhum

Esclarecido
participante.
Buscando fundamentar e validar a pesquisa realizada, será necessário o registro através de
fotos e vídeos das atividades desenvolvidas pelos alunos, bem como posterior entrevista com
os mesmos. Além disso, os vídeos produzidos na atividade serão analisados pelos membros
da pesquisa e por outras pessoas que a professora/pesquisadora julgar pertinente. Para isso,
solicitamos a autorização dos pais ou responsáveis para a utilização das fotos e vídeos dos
alunos, bem como do material produzido por ele, com fins de pesquisa, e da divulgação na
Internet do vídeo produzido durante a pesquisa.

Eu,_____________________________________________________________responsável
pelo aluno(a)___________________________________________ autorizo a exibição de fotos
e vídeos de meu filho(a), bem como do material produzido por ele durante as atividades, para
fins de pesquisa, referente às atividades desenvolvidas no projeto “Processo de produção e
análise de vídeos com conteúdos de Matemática: uma investigação”, bem como a divulgação
na Internet do vídeo produzido.
_____________________________
Assinatura
 TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM

Eu, , portador da Cédula de

Identidade nº , inscrito no CPF sob nº , residente
à Rua , nº , na cidade de
AUTORIZO o uso de minha imagem (ou do menor
sob minha responsabilidade) em vídeo a ser filmado
pelos alunos
,
sem finalidade comercial, para ser utilizado em trabalho de escola, vinculado ao projeto de pesquisa
da professora Vanessa Oechsler. Termo de
A presente autorização é concedida a título gratuito, abrangendo o uso da imagem acima
mencionada em todo território nacional e no exterior, em todas as suas modalidades e, em destaque, Autorização de uso
de imagem
das seguintes formas: (I) home-page; (II) cartazes; (iii) vídeos didáticos postados na Internet; (iv)
divulgação em geral. Por esta ser a expressão da minha vontade declaro que autorizo o uso acima
descrito da imagem, sem que nada haja a ser reclamado a título de direitos conexos à minha imagem
ou a qualquer outro.

Gaspar, de de 2018.

___________________________________
Assinatura
Telefone p/ contato:
 AGORA É A SUA VEZ!

Decida o formato de vídeo que você irá produzir e

elabore o roteiro do seu vídeo.
Não esqueça de especificar os equipamentos que
você precisará utilizar.