Geografia

Cartografia

2o bimestre – Aula 2
Ensino Fundamental: Anos Finais
● O que é cartografia? ● Compreender o conceito de
cartografia.
● Cartografia no dia a dia.
● Identificar situações do
● Evolução das técnicas
cotidiano em que a cartografia
cartográficas.
está presente.
● Conhecer a evolução e o
aprimoramento das técnicas
de representação dos
fenômenos terrestres com
base na história dos mapas.
Cartografia do cotidiano
Observe a imagem ao lado.
1. O que as pessoas estão fazendo?
2. Você já utilizou um mapa? Em que
situação você o utilizou?
3. Você sabe o que é cartografia?

De surpresa!
Cartografia
Ciência que estuda e desenvolve os
mapas. Consiste em um conjunto de
técnicas e métodos científicos e
artísticos que tem como base os
resultados de observações diretas ou
a análise de documentação já
existente, visando à elaboração de
mapas, cartas e outras formas de
expressão gráfica ou representação
de objetos, elementos e fenômenos.
Cartografia e as tecnologias modernas
Atualmente, os dados para
a produção dos mapas são
recolhidos por meio de
tecnologias modernas com
uso de recursos de
informática, com programas
sofisticados, imagens de
satélite e fotografias aéreas
para ter informações mais
Cartógrafo – profissional responsável pelo estudo,
precisas. pela elaboração e pela atualização de mapas.
 Puxe mais!
Explorando!
É por meio da cartografia que conseguimos representar espacialmente
informações ambientais, socioeconômicas, educacionais, de saúde etc., de
modo a retratar sua dimensão territorial e facilitar a compreensão de
determinado fenômeno no espaço.

Em duplas, acesse o site IBGE educa crianças e:

a) explore, na aba Mapas, os mapas de seu
interesse disponíveis para download;
b) Acesse a aba Brincadeiras e complete o
quebra-cabeça de mapas do portal. IBGE educa crianças:
https://educa.ibge.gov.br/criancas
História da cartografia
A palavra cartografia foi registrada em uma
correspondência pela primeira vez em 1839
pelo historiador português Manuel Francisco
Carvalhosa, contudo, o surgimento dos
mapas remete à Antiguidade.

Para entendermos melhor, vamos analisar a

evolução das técnicas cartográficas ao longo
dos períodos da História:
Antiguidade
Nesse período, os mapas auxiliaram
na expansão dos territórios de
antigas civilizações na Mesopotâmia,
na Grécia, no Egito e na China.
Para elaborar os mapas, os povos
utilizavam diferentes materiais: argila,
pedras, conchas, dentes de animais,
desenhos em papiro ou pergaminho
(couro de animais). Mapa de Ga-Sur: considerado o mais antigo do mundo,
encontrado na Babilônia e feito em argila cozida.
Idade média
Período marcado por mapas com simbolismo
religioso.
Os homens medievais temiam navegar longe das
costas conhecidas e nos mapas os cartógrafos
apresentavam seres monstruosos como habitantes
dos mares.
O bispo de Sevilha, criou nesta época o mapa T-O
quando ainda se imaginava que a superfície do
planeta era plana. Mapa T-O: Terra vista como um disco plano (Orbis Terrarum)
tripartido, com o “T” sobre o “O” e com Jerusalém ocupando o
centro das atenções.​
Idade Moderna
Para realizar as Grandes Navegações do século
XV e XVI os europeus necessitavam de mapas
cada vez mais precisos das rotas marítimas e
das terras conhecidas. Esse fato contribuiu para
as primeiras representações mais exatas da
superfície terrestre em que se destacam:
• As Cartas Portulanas;
• Primeiro grande Atlas mundial;
• Primeiro mapa-múndi, produzido pelo
cartógrafo Mercator.
Idade Contemporânea
No século XX, as Guerras Mundiais e a
Guerra Fria possibilitaram uma revolução nas
técnicas cartográficas, assim como o comércio
e as viagens que começaram a exigir
mapas com precisão cada vez maior.
As fotografias aéreas e as imagens de satélite
são incorporadas à cartografia. Além do
desenvolvimento de instrumentos de
orientação e de localização cada vez mais
avançados, como o GPS.
Evolução das técnicas cartográficas

Como vimos, em cada período da História, as sociedades utilizavam os

recursos que tinham à disposição para representar e registrar os mais
diversos espaços por onde passavam.
1. Em grupos, associem as imagens aos nome dos mapas e ao período
correspondente, organizando em uma ordem cronológica.
2. Em seguida, pesquise o que representa cada mapa e apresente o
que descobriu para a turma.
Correção

Mapa Período Descrição

Mapa de Ga-sur Representa uma região da Mesopotâmia (atual Iraque)
(imagem 11) Antiguidade onde se observam o rio Eufrates e as montanhas
vizinhas.
Mapa T-O Representa as terras conhecidas até então: Europa,
Idade Média
(imagem 14) Ásia e África, cercadas por apenas um oceano.
Cartas Portulanas São mapas (cartas de marear) utilizados para navegar
(imagem 13) no Mediterrâneo. Representam com exatidão as
Idade Moderna
localizações e os contornos das costas dos países
Mediterrâneos.
Mapa da região Sudeste Mapa digital da região Sudeste do Brasil elaborado
(imagem 12) Idade com o auxílio das novas tecnologias cartográficas,
Contemporânea como imagens de satélites e programas de
computadores.
 Mostre-me!
A arte de fazer mapas!
Agora que você aprendeu um pouco mais sobre a cartografia, vamos
elaborar o que os cartógrafos chamam de croqui.
1. Em papel sulfite, elabore um mapa da sua sala de aula.
2. Em seguida, compare a sua representação com a de seu colega.
a) Observe as semelhanças e diferenças entre os desenhos.
b) Qual deles se assemelha mais à sala de aula? Por quê?
Croqui: do francês, significa rascunho
ou esboço (representação não
Importante!
detalhada feita à mão) de uma área, Guarde bem seu croqui, pois vamos
realizado sem obedecer aos utilizá-lo em outras aulas sobre
procedimentos técnicos de elaboração cartografia.
de mapas.
● Compreendemos que a cartografia consiste na arte
ou na técnica de elaborar mapas.
● Identificamos situações do cotidiano em que a
cartografia está presente.
● Conhecemos a evolução das técnicas cartográficas.
● Começamos a aprender a elaborar um mapa.
ADAS, Melhem; ADAS. Sergio. Expedições geográficas, 6o ano. São Paulo: Moderna, 2022.

BRANCO, Anselmo Lázaro; PRADO, Bruno Silva; CAMPOS, Eduardo. Teláris Essencial: Geografia. 6º
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GARCIA, Valquíria; MARTINEZ, Rogério; GARCIA, Wanessa. SuperAÇÃO! Geografia: 6o ano. São
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MUNIZ, Ana Carolina Ferreira; GUERREO, Ana Lúcia de Araújo; FERNANDES, Maíra. Jornadas: novos
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SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do Estudante,
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Lista de imagens
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Lista de imagens
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Lista de imagens
Slide 13 – Imagem 11. Mapa de Ga-Sur. Fonte: Acervo do Museu Britânico (CC BY/NC/SA
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