Plano da disciplina: Teorias e Sistemas

Curso: Psicologia
Período: 1º
CH: 60 horas/aula
Ementa: As origens filosóficas da Psicologia. Epistemologia e Psicologia. Relação sujeito – objeto do conhecimento. A cientificidade da
Psicologia e a sua pluralidade teórica. Matrizes cientificistas em Psicologia. Matrizes românticas e pós-românticas em Psicologia. Diferenciação
entre campo de atuação e perspectiva teórica em Psicologia. A crítica decolonial em Psicologia.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:
• Apresentar as origens filosóficas da Psicologia;
• Elucidar a relação entre Epistemologia e Psicologia;
• Conhecer as matrizes epistemológicas da Psicologia;
• Diferenciar campos de atuação profissional de teorias psicológicas;
• Apresentar a crítica decolonial em Psicologia.

Cronograma Previsto
Importante ressaltar que o calendário poderá sofrer alterações, nestes casos estarem atentos a comunicados
realizados pelo professor responsável.
Data Tema Atividade Leitura
Acolhimento: Qual o objeto Construção de cartaz: Qual a -
da psicologia? psicologia dos psicólogos e
psicologia dos leigos?
Oficina I: Objeto da Psicologia?
 História da(s) psicologia(s)
como ciência: Psicologias ou
psicologia?
Psicologias ou psicologia?
Matrizes de conhecimento:
O surgimento da psicologia –
romântica, pós-romântica.
Mecanicista e atomista.
Matrizes de Conhecimento:
Estruturalismo
Oficina II – A subjetividade é o
objeto da psicologia?
- Trazer por escrito argumentos e
contra-argumentos que defendam a
subjetividade como objeto da
psicologia.
Debate: A subjetividade é o objeto XAVIER, Cesar Rey. Sobre o objeto psicológico: pontos de vista
da psicologia?
Entrega do fichamento
BOCK, A. M. et al. Capítulo I – A psicologia ou as psicologias? IN:
Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo:
Saraiva, 2001, pp. 15-27
FERREIRA, Arthur Arruda Leal. O múltiplo surgimento da
psicologia. CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO E PESQUISA
HELENA ANTIPOFF-CDPHA, p. 39, 2006
Complementar: ABIB, José Antônio Damásio. Epistemologia
pluralizada e história da psicologia. Scientiae Studia, 7(Sci. stud.,
2009 7(2)). https://doi.org/10.1590/S1678-31662009000200002
ou as vistas de um ponto?. Cadernos da Escola de Saúde, v. 1, n.
1, 2008
Capítulo II – as influências filosóficas da psicologia. SCHULTZ,
Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia
moderna. Cengage Learning, 2023. (disponível no portal
UniNassau – Minha Biblioteca )
Complementar: FIGUEIREDO, Luís Claudio. Capítulo II – A
ocupação do espaço psicológico. IN: FIGUEIREDO, Luís Claudio.
Matrizes do Pensamento Psicológico. São Paulo - Ed. Vozes, 2009,
pp. 26-42.
ARAUJO, S. F.; WUNDT, Wilhelm. o estudo da experiência
interna. História da psicologia: rumos e percursos. 2ªed. revista e
ampliada. Rio de Janeiro: Nau, p. 92-104, 2007.
Capítulo 5 – Estruturalismo. SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ,
Sydney Ellen. História da psicologia moderna. Cengage
Learning, 2023. (disponível no portal UniNassau – Minha
Biblioteca )
 Matrizes de conhecimento: Aula dialogada
Funcionalismo FERREIRA, Arthur Arruda Leal; GUTMAN, Guilherme. Capítulo
7 O funcionalismo em seus primórdios: a psicologia a serviço da
adaptação. História da Psicologia: rumos e percursos, p. 121.

Complementar: FIGUEIREDO, Luís Claudio. Capítulo IV – Matriz

atomicista e mecanicista. IN: FIGUEIREDO, Luís Claudio.
Matrizes do Pensamento Psicológico. São Paulo - Ed. Vozes, 2009,
pp. 60-72
Revisão Estudo e atividade dirigida
18/04 1ª Avaliação
25/04 Correção das provas
02/05 Oficina Ubiqua – Psicanálise Capítulo 13 – O início da psicanálise. SCHULTZ, Duane P.;
e Fenomenologia SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna.
Cengage Learning, 2023. (disponível no portal UniNassau – Minha
Biblioteca )

HOLANDA, A.. Fenomenologia, psicoterapia e psicologia

humanista. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 14, n. 2, p. 33–46,
maio 1997. <
https://www.scielo.br/j/estpsi/a/gBqGJPm3TPshYVnNQm43jsK/?
format=html#ModalHowcite >
09/05 Matrizes de Conhecimento: EWALD, Ariane Patrícia. Fenomenologia e Existencialismo:
Humanismo e articulando nexos, costurando sentidos. Estudos e Pesquisas em
Existencialismo Psicologia, v. 8, n. 2, p. 149-165, 2008.

AMATUZZI, Mauro Martins. O significado da psicologia

humanista, posicionamentos filosóficos implícitos. Arquivos
Brasileiros de Psicologia, v. 41, n. 4, p. 88-95, 1989.

16/05 Matrizes de conhecimento:
Historicismo e Materialismo
(Idiográficos)
23/05 Crise da Modernidade e os
novos paradigmas
Decoloniais
Complementar: VIEIRA, Emanuel Meireles; FREIRE, José Célio.
Alteridade e psicologia humanista: uma leitura ética da abordagem
centrada na pessoa. Estudos de psicologia (Campinas), v. 23, p. 425-
432, 2006.
Aula dialogada – construtivismos, BOCK, Ana Mercês Bahia. Capítulo I - A psicologia sócio-
construcionismos histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. IN: BOCK, A. M.
B.; GONÇALVES, M. G.; FURTADO, O. Psicologia sócio-
histórica: uma perspectiva crítica em psicologia, v. 3, p. 15-35,
2001.
PELÚCIO, Larissa. Subalterno quem, cara pálida? Apontamentos
às margens sobre pós-colonialismos, feminismos e estudos
queer. Contemporânea-Revista de Sociologia da UFSCar, v. 2,
n. 2, p. 395-395, 2012.

Complementar: SOAR FILHO, Ercy José. Novos paradigmas da

psicologia e das terapias psicológicas pós-modernas. Psicologia:
Teoria e Pesquisa, v. 14, n. 1, 1998.
30/05 Revisão Estudo e atividade dirigida
05/06 2ª Avaliação
12/06 Correção das provas
19/06 2ª Chamada
26/06 Final
29/06