ESPECIAL

lo
u
d
Mó

das emoções
Atividades práticas- dividir entre dia 1 e 2, conforme achar necessário!

Pescaria das emoções

Clique aqui

Clique aqui

Sugestão: pedir que a criança diga uma situação em que sentiu

daquela determinada forma (conforme o "peixinho" pescado) ou
desafiá-la a pegar uma X emoção e dizer uma maneira assertiva de
expressar/regular essa emoção.

Jogo das argolas

Sugestão: fazer carinhas de

emoções diferentes nas garrafas e
desafiar que as crianças acertem
X emoção ou então diga uma
situação e peça que ela acerte a
argola na garrafa que
corresponde à emoção que ela
sente nessa determinada situação.
Atividades práticas- dividir entre dia 1 e 2, conforme achar necessário!

Confeccionando minha bandeirola!

Cada criança poderá confeccionar sua própria bandeirola. Para
isso, forneça papéis coloridos para que as crianças recortem
sua bandeirola (ou já entregue cortado, se preferir) e também
forneça materiais artísticos para que elas confeccionem
livremente! Você pode pedir que elas desenhem de um lado da
bandeirola uma emoção que elas sentem ao participar de
momentos divertidos e festivos ao lado de pessoas especiais,
por exemplo.

Passo a passo de como cortar uma bandeirola (é bem simples), então

seria interessante que cada criança pudesse recortar a sua!

Clique aqui e aprenda a

recortar bandeirolas

Ah e que tal fazer todas as atividades com músicas juninas

como trilha sonora? Você pode usar alguma das playlists
abaixo. Se desejar, poderá também usar as músicas como
parte de um momento motor com as crianças para que todas
dancem juntas!

https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/
v=6LYAXY8_cok&list=PLCwAHfhr-
watch?v=ueTMLzcYcu0 watch?v=dMg74ZIvSKM
Gc-HzoogBfWIq5BlemBTeW7i
Dia 1
Inicie questionando o que as crianças mais gostam nas
festas juninas, se já dançaram quadrilha e qual comida
típica são as preferidas delas!

Após esse momento de diálogo, conduza as atividades

seguintes:

Meu Arraiá!
Procurando elementos do São João
Outra metade;

Não esqueça de escolher alguma atividade prática (veja

as páginas anteriores)! Ao final, permita o livre brincar e
oferte lápis de cor para que coloram os desenhos que
estão ao final.
 Meu Arraiá!
A EMOÇÃO PREDOMINANTE NO MEU ARRAIÁ É:

PLATEIA VIP NO MEU ARRAIÁ (PESSOAS

ESPECIAIS PARA MIM):

O QUE É QUE ACENDE UMA

FOGUEIRA NO SEU CORAÇÃO?
QUE TE FAZ FICAR MUITO FELIZ E
SE SENTINDO AMADO(A)?
(DESENHE DENTRO DA FOGUEIRA):
 Procurando elementos de São João
OBSERVE TODOS OS ELEMENTOS ABAIXO E CIRCULE
APENAS ESTES DOIS:
 Outra metade
COMPLETE O DESENHO ABAIXO COM A OUTRA PARTE QUE FALTA.
 Outra metade
COMPLETE O DESENHO ABAIXO COM A OUTRA PARTE QUE FALTA.
 Outra metade
COMPLETE O DESENHO ABAIXO COM A OUTRA PARTE QUE FALTA.
Dia 2
Hoje continuamos nossa festançaaaaa!! Para o dia 2
desse módulo especial, conduza as seguintes atividades:
"Siga os comandos"
"Cadê a sombra?"
Resolvendo conflitos no arraiá!- essa é uma atividade vivencial!
Proponha os seguintes problemas para o grupo e façam role-
play (teatro) para demonstrar a situação e possíveis saídas para
os conflitos. Você pode propor essas nossas sugestões e
também outras que você considerar pertinentes:

1. Um coleguinha da turma participou de todos os ensaios para a

dança do arraiá da escola, mas no dia da apresentação ficou
nervoso com a plateia e com medo de errar. Como será que
podemos ajudá-lo?
2. Uma família foi ao arraiá da escola e um dos filhos insistia em
brincar em todoooos os brinquedos disponíveis por várias
vezes. Os pais relataram que por conta das filas e do valor de
cada brinquedo, ele teria que escolher apenas 2 ou 3. Diante
disso, a criança ficou muito frustrada e começou a chorar.
Nessa situação, o que poderia ser feito? O que os pais
poderiam fazer? E a criança, o que poderia fazer?

Nessa atividade, instigue as crianças a pensarem nas emoções

sentidas por cada um dos envolvidos. Instigue-as a pensarem nos
detalhes da cena quando forem encenar.

Se as crianças forem muito pequenas, você pode encenar as

situações!
Siga os comandos
CIRCULE O MAIOR DESENHO:

FAÇA UM QUADRADO AO REDOR DO MENOR DESENHO:

FAÇA UM "X" NO DESENHO QUE ESTÁ AO CONTRÁRIO:

FAÇA UM TRIÂNGULO AO REDOR DO DESENHO QUE ESTÁ AO

CONTRÁRIO:
Cadê a sombra?
RECORTE AS IMAGENS ABAIXO E COLE JUNTO DE SUAS RESPECTIVAS
SOMBRAS:
Para colorir
Para colorir
Para colorir
Para colorir
Para colorir
Para colorir
Para colorir