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Estudiosa do campo da Biblioteconomia, Doutora em Cincia da Informao; Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Diretora da Escola de Biblioteconomia da UNIRIO; Desenvolve as pesquisas Origem e Fundamentos do ensino do Desenvolvimento de Colees no Brasil;
Atua nas reas de Biblioteconomia e Cincia da Informao com nfase em desenvolvimento de colees, comunicao cientfica, repositrios digitais, e metodologia da pesquisa.
1500-1750: O aumento considervel de publicaes faz com que as bibliotecas deem maior ateno questo da Seleo, analisando aquelas que mereciam compor o acervo. Essa multiplicao tornou o processo de formar e desenvolver colees em bibliotecas mais complexo do que anteriormente e passou a envolver o desafio de identificar quais obras mereciam fazer parte dos acervos [...] (WEITZEL, 2012, p. 180)
Peignot (1823), Namur (1834), Hesse (1841), Rouveyre (1878), Richard (1883), Grasel (1893), Petzholdt (1894) e Maire (1896) Formao de Bibliotecrios no curso da Biblioteca Nacional Necessidade do usurio
- Tem por base a compreenso de: Desenvolvimento de colees, seleo e aquisio.
Polticas de seleo
Desbastamento
Seleo
Aquisio
Naud - sc. XVII Inovaes no processo de seleo acumulao/armazenamento Integrao de Bibliotecas Desprendimento da Colees teis Bibliotecas em redes.
Maior ateno questo do perfil do usurio e da misso da instituio para selecionar os documentos relevantes. Surge aqui o conceito de Desenvolvimento de Colees voltado aos processos e polticas em relao s colees.
Desenvolvimento de Colees
uma atividade de planejamento, onde o reconhecimento da comunidade a ser servida e suas caractersticas culturais e informacionais oferecero a base necessria e coerente para o estabelecimento de polticas de seleo. (MACIEL e MENDONA, 2000, p. 16)
Modelo Conspectus: os temas e assuntos das colees so determinados pela concentrao de exemplares em classes e subclasses de um esquema de classificao;
Nveis de coleo da American Library Association (ALA): os temas e assuntos das colees so agrupados em cinco nveis: completeza, pesquisa, estudo, bsico e mnimo; Dimenses: os temas e os assuntos das colees so agrupados em: coleo de referncia, coleo didtica e literatura corrente.
Processo de seleo: toma decises sobre quais itens devem ser incorporados e elabora a lista de itens aprovados para serem incorporados segundo critrios estabelecidos em uma poltica; Poltica de seleo: apresenta responsabilidades dos atores do processo de seleo (bibliotecrios e comisso de seleo), os critrios estabelecidos, os instrumentos auxiliares de seleo, entre outras polticas especficas.
b)
AQUISIO Envolve a localizao e a aquisio de itens identificados como apropriados para coleo. (EVANS, 2000, p. 293).
Primeira classe: compreende livros importantes do ponto de vista cientfico incluindo as obras fundamentais; Segunda classe: compreende livros preciosos ou notveis; Terceira classe: compreende livros raros.
Tanto Petzholdt (1894) quanto Grasel (1914), advertem que possvel que uma obra pertena a mais de uma classe, o que demonstra o quanto esses autores eram sensveis complexidade do processo de seleo propriamente dito.
Seleo
No se lamente pela escassez de livros, mas ter bons. (PEIGNOT, 1823)
A seleo, portanto, se apresenta como recurso tcnico, para identificar os bons livros da multido e identificar essas necessidades denominadas hoje de necessidades dos usurios. (WEITZEL, p. 185).
que o selecionador seja responsvel pelo processo de seleo; critrios estabelecidos sejam aplicados atravs do um plano geral;
Elaborar
Comisso de seleo
Critrios de seleo
Para
Grasel (1914)
Utilidade
Aquisio
A A
Compra
Permuta
Prtica
Doao Envio
Envio
Doaes
Referncia
WEITZEL, Simone da Rocha. Desenvolvimento de colees: origem dos fundamentos contemporneos. Transinformao, Campinas, 24(3): 179-190, set./dez., 2012
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