MUSICALIZAO INDGENA

INSTRUMENTOS E SUA UTILIZAO NA ESCOLA

Hildonice de Souza Batista e Katia Alves dos Santos (org)
DISCENTES:

Ldice Reis Pereira
Carlos Chagas
Juliana Arouca
Vera Sena
Tarsis
Docente: Mariana Carib
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Hildonice de Souza Batista e Katia Alves dos Santos (org)
IMAGEM - Socialmente difundida FOLCLORIZADA
Encobre a diversidade cultural das populaes indgenas no Brasil.
Populao 231 povos indgenas
450 mil ndios - vivem em terra indgenas e ncleos urbanos prximos.
150 mil grandes cidades
0,2% da populao nacional
IDENTIDADE Processo de aculturao perderam sua lngua nativa.
180 lnguas e dialetos falados - multilngues
difcil descrever no singular uma musicalidade indgena, sendo diversas as culturas,
so tambm mltiplas as formas musicais encontradas.
Povos indgenas do Nordeste Pelo processo de transmisso oral, conseguiram manter,
traos ancestrais de sua musicalidade, ao tempo em que assimilaram traos de outras
culturas musicais como a europeia e a africana, seja nas reas de misses religiosas ou
no contato com quilombolas.
O que podemos perceber ento como traos de uma musicalidade indgena?
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- Caractersticas predominantes -
-
1. Vinculao com sistemas rituais da religiosidade e mtica dos
povos indgenas.

O ritual musical aparece como uma forma de comunicao com um mundo mgico,
com a ancestralidade ou espiritualidade desses povos.
2. Falar da colheita, da caa, da guerra, da
fertilidade, etc.
Temas intimamente ligados aos modos de vida de uma
coletividade.
Fazer musical
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vivida no espao atravs da corporeidade
no espao coletivo.

Por conta disso, muitas dessas culturas, no
fazem uma dissociao entre o cantar e o
danar e orar para a divindade.

Fazer msica um ato imanente existncia indgena e reflete a totalidade
sociocultural. Aparece como uma forma que trata do cotidiano, seja para
contar uma histria engraada, para falar de bravuras de uma caador,
paquerar, expressar sentimentos de tristeza pela partida de algum, dentre
inmeras funes.
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Fazer musical
Acompanhamento de maracs,
guizos de casca de fruta presos no tornozelo
Dana circular
Relaxar
Forma teraputica ou de cura
Contar ou encenar uma histria
Nos folguedos, nas escolas, como objetivo pedaggico ou de interao social,
ou como expressso coletiva e individual das emoes.
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Tratar da msica indgena no plural e intrinsecamente vinculada aos outros
aspectos da diversidade cultural indgena.
Despertar no processo dinmico de
ensino-aprendizagem um interesse pela
ancestralidade que nos compe.
Importante perceber que os diversos povos
indgenas no apenas vm deixando legados
culturais importantes, mas preciso
compreender que estes povos esto vivos e
prximos territorialmente.
Contato no deve ser visto apenas
pela ameaa a tradio, mas tambm
como ponto de valorizao das
diferenas culturais e de suas
reinvenes.
Tratar da diversidade cultural na escola,
promover a aproximao destes grupos, os mais
indicados para falarem sobre si mesmos, seja
presencialmente ou nos materiais audiovisuais
ou grficos que tm produzido.
Escutar o que estas culturas
tm a dizer sobre o planeta, a
vida em comunidade ou a
espiritualidade.
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Implantao do ensino de msica, com um
projeto amplo de reforma curricular, para evitar
as distores do folclorismo necessrio que as
diretrizes e definies de contedo passem
pelas comunidades indgenas e abarquem sua
multiplicidade e dinmica.
REFERNCIA
BATISTA, Hildonice de Souza; SANTOS, Katia Alves dos (Org.); A Msica na Educao
Bsica: material de apoio implantao da lei 11.769/08. Salvador: Edufba, 2011.
CONCLUSO
TICA E REPRODUTIVIDADE
A msica indgena nas escolas no vai ensinada da mesma maneira que se ensina
uma cantiga de roda ou ladainha de capoeira. preciso experincia do contexto social, para que
essa msica faa sentido e esta vem atravs da bagagem simblica-cultural que uma pessoa
carrega, necessria interpretao dos sons escutados.
Nas msicas de tradio oral, necessita-se de outros elementos como: algum que
faa demonstraes, que descreva o contexto ou performance. preciso se praticar certas
nuances difceis de serem objetivadas ou racionalizadas.
A msica indgena, apresenta sistemas e estilos musicais to diversos e to poucos
conhecidos que no possvel ser cantada, se no houver um contato direto com os ndios,
conhecer um pouco da lngua ou pelos menos ter escutado o canto dessas msicas.
Muitos autores propem outras formas de representao musical, que no
promovam distores e permitam que as outras informaes sejam buscadas por meio do
contato com essas culturas.

INSTRUMENTOS MUSICAIS INDGENAS MAIS COMUNS NO BRASIL: identificando e
construindo sons.
MARACS, normalmente
feito de cabaa, ou coco.
APITO NASAL
nome indgena: pedhu
feito por ndios: Guarani
TROMBETAS E CLARINETES
FLAUTA DE P
TAMBORES
GUIZOS
BASTO DE RITMO