A CONSTRUO LGICA

DO TEXTO

Prof DrKatiuce Lopes

Justino
 A noo de texto central na lingustica textual e na teoria do
texto, abrangendo realizaes tanto orais quanto escritas, que
tenham a extenso mnima de dois signos lingusticos, sendo
que a situao pode assumir o lugar de um dos signos como
em "Socorro!". (Stammerjohann, 1975).
 Para a construo de um texto necessria a juno de vrios
fatores que dizem respeito tanto aos aspectos formais como
as relaes sinttico-semnticas, quanto s relaes entre o
texto e os elementos que o circundam: falante, ouvinte,
situao (pragmtica).
 Um texto bem construdo e, naturalmente, bem interpretado,
vai apresentar aquilo que Beaugrande e Dressier chamam de
textualidade, conjunto de caractersticas que fazem um texto
e no uma seqncia de frases. Esses autores apontam sete
aspectos que so responsveis pela textualidade de um texto
bem constitudo:
Fatores Lingusticos Fatores
Extralingusticos
Coeso
Coerncia Intencionalidade
Intertextualidade Aceitabilidade
Informatividade
Situacionabilidade
 Coerncia

o aspecto que assumem os conceitos e relaes subtextuais, em

um nvel ideativo. A coerncia responsvel pelo sentido do texto,
envolvendo fatores lgico-semnticos e cognitivos, j que a
interpretabilidade do texto depende do conhecimento partilhado
entre os interlocutores. Um texto coerente quando compatvel
com o conhecimento de mundo do receptor. Observar a coerncia
interessante, porque permite perceber que um texto no existe em
si mesmo, mas sim constri-se na relao emissor-receptor-mundo.
 Coeso

a manifestao lingstica da coerncia. Provm

da forma como as relaes lgico-semnticas do
texto so expressas na superfcie textual. Assim, a
coeso de um texto verificada mediante a anlise
de seus mecanismos lexicais e gramaticais de
construo. Ex: "Os corvos ficaram espreita. As
aves aguardaram o momento de se lanarem sobre
os animais mortos." (hipernimo ) "Gosto muito de
doce. Cocada, ento, eu adoro." (hipnimo) "Aonde
voc foi ontem? casa de Paulo. Sozinha?
No, com amigos." (elipse) Os elementos de
coeso tambm proporcionam ao texto a
progresso do fluxo informacional, para levar
adiante o discurso. Ex: "Primeiro vi a moto, depois o
nibus." (tempo) Embora tenha estudado muito,
no passou. (contraste)
 Intertextualidade

Concerne aos fatores que tornam a interpretao de um texto

dependente da interpretao de outros. Cada texto constri-
se, no isoladamente, mas em relao a outro j dito, do qual
abstrai alguns aspectos para dar-lhes outra feio. O contexto
de um texto tambm pode ser outros textos com os quais se
relaciona.
 Intencionalidade

Refere-se ao esforo do produtor do texto em construir uma

comunicao eficiente capaz de satisfazer os objetivos de
ambos os interlocutores. Quer dizer, o texto produzido dever
ser compatvel com as intenes comunicativas de quem o
produz.
 Aceitabilidade

O texto produzido tambm dever ser compatvel com a

expectativa do receptor em colocar-se diante de um texto
coerente, coeso, til e relevante. O contrato de cooperao
estabelecido pelo produtor e pelo receptor permite que a
comunicao apresente falhas de quantidade e de qualidade,
sem que haja vazios comunicativos. Isso se d porque o
receptor esfora-se em compreender os textos produzidos.
 Informatividade

a medida na qual as ocorrncias de um texto so esperadas ou

no, conhecidas ou no, pelo receptor. Um discurso menos
previsvel tem mais informatividade. Sua recepo mais
trabalhosa, porm mais interessante, envolvente. O excesso de
informatividade pode ser rejeitado pelo receptor, que no poder
process-lo. O ideal que o texto se mantenha num nvel mediano
de informatividade, que fale de informaes que tragam
novidades, mas que venham ligadas a dados conhecidos.
"Chama-se sintagma uma seqncia de
palavras que constituem uma unidade
(sintagma vem de uma palavra grega que
comporta o prefixo sin-, que significa com,
que encontramos, por exemplo, em simpatia e
sincronia). Um sintagma uma associao de
elementos compostos num conjunto,
organizados num todo, funcionando
conjuntamente. () sintagma significa, por
definio, organizao e relaes de
dependncia e de ordem volta de um
elemento essencial. "
(Dubois-Charlier. Bases de Anlise lingstica)
 Situacionalidade

a adequao do texto a uma situao comunicativa,

ao contexto. Note-se que a situao orienta o sentido
do discurso, tanto na sua produo como na sua
interpretao. Por isso, muitas vezes, menos coeso e,
aparentemente, menos claro pode funcionar melhor
em determinadas situaes do que outro de
configurao mais completa. importante notar que a
situao comunicativa interfere na produo do texto,
assim como este tem reflexos sobre toda a situao, j
que o texto no um simples reflexo do mundo real. O
homem serve de mediador, com suas crenas e idias,
recriando a situao. O mesmo objeto descrito por
duas pessoas distintamente, pois elas o encaram de
modo diverso.
 O pai lia o jornal notcias do mundo. O telefone
tocou tirrim-tirrim. A mocinha, filha dele, dezoito,
vinte, vinte e dois anos, sei l, veio l de dentro,
atendeu: Al. Dois quatro sete um dois cinco quatro.
Mauro!!! Puxa, onde que voc andou? H quanto
tempo! Que coisa! Pensei que tinha morrido! Sumiu!
Diz! No!?! mesmo? Que maravilha! Meus
parabns!!! Homem ou mulher? Ah! Que bom!... Vem
logo. No vou sair no. Desligou o telefone. O pai
perguntou: Mauro teve um filho?A mocinha
respondeu: No. Casou.

Moral: J no se entendem os dilogos como

antigamente.
 A Coerncia Textual

Dos trabalhos que desenvolvem os aspectos da coerncia dos

textos, o de Charolles (1978) freqentemente citado em
estudos descritivos e aplicados. Partindo da noo de
textualidade apresentada por Beaugrande e Dressier,
Charolles tambm entende a coerncia como uma propriedade
ideativa do texto e enumera as quatro meta-regras que um
texto coerente deve apresentar:
 1 Repetio:

Diz respeito necessria retomada de elementos no

decorrer do discurso. Um texto coerente tem
unidade, j que nele h a permanncia de elementos
constantes no seu desenvolvimento. Um texto que
trate a cada passo de assuntos diferentes sem um
explcito ponto comum no tem continuidade. Um
texto coerente apresenta continuidade semntica na
retomada de conceitos, idias. Isto fica evidente na
utilizao de recursos lingsticos especficos como
pronomes, repetio de palavras, sinnimos,
hipnimos, hipernimos etc. Os processos coesivos
de continuidade s se podem dar com elementos
expressos na superfcie textual; um elemento
coesivo sem referente expresso, ou com mais de um
referente possvel, torna o texto mal-formado. a
prpria coeso textual.
2 Progresso

O texto deve retomar seus elementos conceituais e formais,

mas no deve limitar-se a isso. Deve, sim, apresentar novas
informaes a propsito dos elementos mencionados. Os
acrscimos semnticos fazem o sentido do texto progredir. No
plano da coerncia, percebe-se a progresso pela soma das
idias novas s que so j tratadas. H muitos recursos
capazes de conferir sequenciao a um texto.
 Substituio de bateria: substitua a bateria velha por uma bateria
nova. (Ilustrao em manual de aparelho eltrico)
Quando um grande nmero de pessoas no consegue encontrar
trabalho, o resultado o desemprego. (Calvin Coolidge, presidente
americano em 1931).
Acho que os senhores pensam que, em nossa diretoria, metade dos
diretores trabalha e a outra metade nada faz. Na verdade,
cavalheiros, acontece justamente o contrrio. (Diretor de empresa,
defendendo membros de seu staf)
 3 No-contradio
Um texto precisa respeitar princpios lgicos elementares. No pode
afirmar A e o contrrio de A . Suas ocorrncias no podem se
contradizer, devem ser compatveis entre si e com o mundo a que
se referem, j que o mundo textual tem que ser compatvel com o
mundo que representa. Esta no-contradio expressa-se nos
elementos lingsticos, no uso do vocabulrio, por exemplo. Em
redaes escolares, costuma-se encontrar significantes que no
condizem com os significados pretendidos. Isso resulta do
desconhecimento, por parte do emissor, do vocabulrio a que
recorreu.
 Damos cem por cento na primeira parte do jogo e, se isso no for
suficiente, na segunda parte damos o resto. (Yogi Berra, jogador
norte-americano de beisebol)
Ns no temos censura. O que temos uma limitao do que os
jornais podem publicar. (Louis Net, ex-vice ministro da Informao
da frica do Sul)
Eu no estava mentindo. Disse,sim, coisas que mais tarde se viu
que eram inverdicas. (Presidente Nixon, em depoimento durante as
investigaes do caso Watergate.)
4 Relao

Um texto articulado coerentemente possui relaes

estabelecidas, firmemente, entre suas informaes, e essas
tm a ver umas com as outras. A relao em um texto refere-
se forma como seus conceitos se encadeiam, como se
organizam, que papis exercem uns em relao aos outros. As
relaes entre os fatos tm que estar presentes e ser
pertinentes.
 realmente apropriado que nos reunamos aqui hoje, para
homenagear Abraham Lincoln, o homem que nasceu numa cabana
de troncos que ele construiu com suas prprias mos. (Poltico, em
um discurso, homenageando Lincoln).
Encontrando um milho de dlares na rua, eu procuraria o cara que
o perdeu e, se ele fosse pobre, devolveria. (Yogi Berra)
Cuidado! Tocar nesses fios provoca morte instantnea. Quem for
flagrado fazendo isso ser processado. (Tabuleta numa estao
ferroviria.)
 A Coeso Textual

Um texto, seja oral ou escrito, est longe de ser um mero conjunto

aleatrio de elementos isolados, mas, sim, deve apresentar-se
como uma totalidade semntica, em que os componentes
estabelecem, entre si, relaes de significao. Contudo, ser uma
unidade semntica no basta para que um texto tenha
caractersticas de texto. Essa unidade deve revestir-se de um
valor intersubjetivo e pragmtico, isto , deve ser capaz de
representar uma ao entre interlocutores, dentro de um padro
particular de produo.
 A capacidade de um texto possuir um valor intersubjetivo e
pragmtico est no nvel argumentativo das produes lingsticas,
mas a sua totalidade semntica decorre de valores internos
estrutura de um texto e se chama coeso textual. (Pcora, 1987, p.
47) Assim, estudar os elementos coesivos de um texto nada mais
que avaliar os componentes textuais cuja significao depende de
outros dentro do mesmo texto ou no mesmo contexto situacional.
 Os processos de coeso textual so eminentemente
semnticos, e ocorrem quando a interpretao de
um elemento no discurso depende da interpretao
de outro elemento. Embora seja uma relao
semntica, a coeso envolve todos os componentes
do sistema lxico-gramatical. Portanto h formas de
coeso realizadas atravs da gramtica, e outra
atravs do lxico. Deve-se ter em mente que a
coeso no condio necessria nem suficiente
para a existncia do texto. Podemos encontrar
textualidade em textos que no apresentam
recursos coesivos; em contrapartida a coeso no
suficiente para que um texto tenha textualidade.
Segundo Halliday & Hasan, h cinco diferentes
mecanismos de coeso:
 1 Referncia

Elementos referenciais so os que no podem ser interpretados por

si prprios, mas tm que ser relacionados a outros elementos no
discurso para serem compreendidos. H dois tipos de referncia: a
situacional (exofrica ) feita a algum elemento da situao e a
textual (endofrica):
Ex: Voc no se arrepender de ler este anncio. exofrica
Paulo e Jos so advogados. Eles se formaram na PUC. endofrica
 2 Substituio

Colocao de um item no lugar de outro no texto, seja este outro

uma palavra, seja uma orao inteira. Ex: Pedro comprou um carro e
Jos tambm. O professor acha que os alunos esto preparados, mas
eu no penso assim.
Para Halliday & Hasan, a distino entre referncia e substituio,
est em que, na ocorrncia desta, h uma readaptao sinttica a
novos sujeitos ou novas especificaes. Ex: Pedro comprou uma
camisa vermelha, mas eu preferi uma verde. (h alterao de uma
camisa vermelha para uma camisa verde.)
3 Elipse

Substituio por : omisso de um tem, de uma palavra, um

sintagma, ou uma frase: Voc vai faculdade hoje? No
.
4 Conjuno

Este tipo de coeso permite estabelecer relaes significativas

entre elementos e palavras do texto Realiza-se atravs de
conectores como e, mas, depois etc. H elementos
meramente continuativos: agora (abre um novo estgio na
comunicao, um novo ponto de argumentao, ou atitude
tomada ou considerada pelo falante); bem (significa "eu sei de
que trata a questo e vou dar uma resposta ")
5 Coeso lexical

Obtida atravs de dois mecanismos: repetio de um mesmo

item lexical, ou sinnimos, pronomes, hipnimos, ou
heternimos. Ex: O Presidente foi ao cinema ver Tropa de elite.
Ele levou a esposa. Vi ontem um menino de rua correndo pelo
asfalto. O moleque parecia assustado. Assisti ontem a um
documentrio sobre papagaios mergulhadores. Esses pssaros
podem nadar a razoveis profundidades.
6 Colocao

Uso de termos pertencentes a um mesmo campo semntico.

Ex: Houve um grande acidente na estrada. Dezenas de
ambulncias transportaram os feridos para o hospital mais
prximo.
 Koch, tomando por base os mecanismos coesivos na
construo do texto, estabelece a existncia de duas
modalidades de coeso:
 Bibliografia

AZEREDO, J. C. Iniciao sintaxe do portugus. Rio: Jorge

Zahar, 1993.
KOCH, Ingedore. Coeso e coerncia textual. S. Paulo: tica,
srie Princpios.