LNGUA PORTUGUESA, 1 Ano do Ensino Mdio

O QUE LITERATURA ?
A Literatura e suas funes. Estilo individual e de poca.

A literatura uma arte verbal, isto , seu

meio de expresso a palavra. Mas o uso da
palavra no privilgio do escritor, pois ela
serve como forma de expresso para todas as
pessoas.

Literatura de Cordel. http://www.ablc.com.br/wp-

content/uploads/2016/10/kit_raros2.gif
 IMPORTANTSSIMO SABER !!!

A obra literria s existe como objeto

social, que se completa na leitura e
interao com o leitor, a funo da
literatura dependente daquilo a que o
leitor se prope quando busca o texto
literrio.
Alm disso, como disse o escritor Umberto Eco,
as grandes obras literrias tiveram profundo
impacto na sociedade, o que extrapola sua
importncia para alm da relao imediata
entre leitor e obra. Por isso, investigar algumas
das funes desempenhadas pela literatura ao
longo do tempo um modo de reconhecer o
seu poder transformador.
 PARA QUE SERVE A LITERATURA ?

A resposta a essa pergunta varia com o tempo e com as

pessoas. Evidentemente, a funo de uma obra de arte
literria depende dos objetivos e intenes do autor.
Mas os leitores tambm tm maneiras diferentes de ler
e so levados a abrir um livro por motivos diferentes.
 Alguns procuram na literatura apenas um
divertimento sem grandes consequncias para a
vida; outros, um instrumento de transformao
e de aperfeioamento. Uns consideram a obra
literria apenas um artefato esttico, criado para
a contemplao da beleza; outros, esperam que
seja um veculo de anlise e de crtica em
relao sociedade e vida.
A OBRA LITERRIA PODE SER :

1) um instrumento de fuga da realidade;

Ao lermos, por exemplo, uma histria de

aventuras, embarcamos em um navio pirata,
lutamos ao lado de um heri, sonhamos...
2) arte pela arte;

Certas pocas literrias so marcadas pela

importncia que os autores atribuem perfeio
formal de suas obras. Os temas passam para um
segundo plano, s interessando a beleza
esttica. Quando isso ocorre, a literatura pode
alienar-se da realidade.
 3) o oposto da arte pela arte, ou seja, uma
literatura engajada;

a literatura de autores comprometidos com a

defesa de ideias polticas e religiosas. Quando
limitam o trabalho criativo retrica de
convencimento, a obra reduz-se a um panfleto,
mero instrumento de propaganda.
EM RESUMO :

FUNES DA LITERATURA ENQUANTO ARTE

1) LDICA :
tem por objetivo divertir, proporcionar prazer.
Para os gregos a arte tinha uma funo
hedonstica, ou seja, devia causar prazer,
retratando o belo. Para eles, o belo, na arte,
ocorria na medida em que a obra era verossmil,
isto , semelhante verdade ou natureza;
De repente do riso fez-se pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.

(Vincius de Moraes)
2) SINTONIZADORA:
tem por objetivo estabelecer ligao entre os
homens de diferentes pocas;

Imagens da esquerda para direita: (a) Los Angeles, California. Lockheed Employment. Cause and Effect. This
young man reading the war news holds an... - NARA 532213 / Partridge, Rondal / Public Domain; (b) Man reading
Las ltimas Noticias / Diego Grez / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
sendo a literatura a arte da palavra e esta, a
unidade bsica da lngua, podemos dizer que a
literatura, assim como a lngua que utiliza, um
instrumento de comunicao e, por isso, cumpre
tambm o papel social de transmitir os
conhecimentos e a cultura de uma comunidade.
apesar de estar ligada a uma lngua, que lhe serve de suporte,
a literatura no est presa a ela, usando-a livremente,
chegando a subverter suas regras e o sentido de suas palavras.

Liberdade potica
Neologismo
Quando o portugus chegou

Imagem: ndio patax / Jos Cruz/Abr / Creative Commons Attribution 3.0

Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de sol
O ndio teria despido
O portugus.

Brazil
(Oswald de Andrade)
3) PARADIGMTICA:
tem por objetivo convencer, ensinar, denunciar.
Como toda arte, a literatura est vinculada
sociedade em que se origina;
(a) (b)

Imagem: (a) Os emigrantes / Antnio Rocco/ Public Domain; (b) CF 1891 / Aurlio Figueiredo / Public Domain
no h artistas indiferentes realidade, pois, de alguma forma, todos participam dos problemas vividos
pela sociedade, apesar das diferenas de interesses e de classe social;

Racismo
Desigualdade Social
Machismo
Xenofobia
Homofobia
Intolerncia Religiosa
por vezes, a literatura assume formas de
denncia social, de crtica realidade; trata-se
de uma literatura engajada, que serve a uma
causa poltico-religiosa ou a uma luta social;

Imagem: Jorge amado

Imagem: Antonio Conselheiro / Flvio de Barros / Public Domain

Provisoriamente no cantaremos o amor
que se refugiou mais abaixo dos subterrneos.
cantaremos o medo, que esteriliza os abraos,
no cantaremos o dio porque esse no existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro...
(Carlos Drummond de Andrade)
4) COGNITIVA:

como transcrio da realidade, a literatura no precisa,

necessariamente, estar presa a ela; tanto o escritor
quanto o leitor fazem uso de sua imaginao: o artista
recria livremente a realidade, assim como o leitor recria
livremente o texto literrio que l;
o leitor em vez de ser considerado um
elemento passivo, algum que
simplesmente recebe o texto, deve
ser visto como participante, uma vez
que tambm usa sua imaginao
para ler a obra e recri-la
5) CATRTICA:
tem por objetivo liberar as presses e as
emoes; uma espcie de desabafo.
No cinema, ao assistir a uma cena, ou mesmo no
final de um filme que provoque "descargas de
sentidos e emoes" por exemplo, pode ser
verificado a catarse ocorrer em algumas pessoas.
Tambm, no teatro, diante de uma obra de arte,
durante uma audio musical, em programas de
auditrio com forte apelo emocional etc.
6) LIBERADORA DO EU:

reflete uma fuga da realidade por

desajuste ou discordncia.

Imagem: Banksy lovers / Richard Cocks / Creative

Confunde-se com a funo

Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

catrtica, sendo que o desabafo
aqui ocorre de forma agressiva,
com o objetivo de chocar o leitor;
Vs! Ningum assistiu ao formidvel
Enterro de tua ltima quimera.
Somente a ingratido esta pantera
Foi tua companheira inseparvel!
Toma um fsforo, acende teu cigarro,
o beijo, amigo, a vspera do escarro;
A mo que afaga a mesma que apedreja,
Acostuma-te lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miservel,
Mora, entre feras, sente inevitvel
Necessidade de tambm ser fera.
Se a algum causa inda pena a tua chaga,
apedreja essa mo vil que te afaga
e escarra nessa boca que te beija.
(Augusto dos Anjos)
 ESTILO INDIVIDUAL E DE POCA

Quando, alm do contato cotidiano e espontneo com

o texto literrio, o leitor se prope a estud-lo, pode se
apoiar em diferentes modos de leitura que se
construram ao longo do tempo.
Devemos observar de que maneira as obras se articulam
no tempo, como se relacionam e o momento histrico
em que foram produzidas, e como refletem a
mentalidade da poca em que viveram os seus autores.
Porm, devemos ter cuidados em algumas
abordagens:

1) no reduzir a literatura a mero instrumento

de investigao da sociedade, tomando as obras
literrias como documentos do modo de viver e
pensar do seu contexto de produo. A literatura
no tem necessariamente um compromisso de
fidelidade com vivncias do autor ou de seu grupo
social;
 2) no reduzir a obra literria a um exemplo
do modo de fazer literatura de uma poca; Por
mais que se enfatizem as articulaes possveis
entre as obras e se busquem ressaltar
tendncias de um perodo, cada obra merece
ser apreciada na sua singularidade;

Realismo /Machado de Assis/ Memrias

Pstumas
 3) no perder de vista a experincia
particular de cada leitor com o texto
literrio; Para alm do significado
daquele texto em relao sua poca e
s leituras feitas, cada leitor tem tambm
o seu repertrio de leituras e um modo
de compreenso prprio, apoiado nos
elementos oferecidos pelo texto.
a obra literria sempre dialoga com as
obras produzidas em momentos
anteriores, seja para reafirm-las, neg-las
ou reinvent-las; alguns temas, gneros e
formas so recuperados e revalorizados
ou descartados em nome de novas
necessidades de expresso.
ATIVIDADES
Leia o poema abaixo que metalingustico, ou
seja, nele, Ferreira Gullar reflete sobre a natureza de
sua poesia :
MEU POVO, MEU POEMA
Meu povo e meu poema
crescem juntos
Como crescem no fruto
A rvore nova
No povo o meu poema vai nascendo
Como no canavial
Nasce verde o acar

No povo meu poema est maduro

Como o sol
Na garganta do futuro
Meu povo em meu poema
Se reflete
Como a espiga se funde em terra frtil

Ao povo seu poema aqui devolvo

Menos como quem canta
do que planta.
1) Gullar pretende que sua poesia seja um
produto natural, orgnico, do povo. Identifique
duas comparaes que exprimem essa ideia.
2) O poema no apenas expresso(fruto)do
povo, mas, como ciclo natural, tambm
semente que produzir novos
frutos(despertando a conscincia, a percepo).
Que comparao exprime essa ideia ?
3) De acordo com as funes da literatura, como
se classifica o poema de Gullar? Justifique.

RESPOSTAS :
1) como cresce no fruto/ a rvore nova; como
no canavial/ nasce verde o acar.
2) menos como quem canta/ do que planta.

3) Como literatura engajada. Gullar atribui uma

origem (expresso, canto) e uma funo (ao,
semeadura)social sua poesia.

Para Quintana, a necessidade da recriao das

coisas em imagens um mistrio. Por que o
homem necessita tanto de poesia e de fico, a
ponto de vir, incansavelmente, h milnios,
produzindo e lendo obras literrias?
 MATERIAIS UTILIZADOS NA PESQUISA:

PERNAMBUCO. Secretaria de Educao. A literatura e suas funes. Estilo

individual e estilo de poca
www.recantodasletras.com.br
www.teoriadaliteraturafafica.blogspot.com
www.slideshare.net
www.br.answers.yahoo.com
www.juliobattisti.com.br
www.cepad.net.br
www.revistasavoldi.com.br
Barreto, Ricardo Gonalves. Ser Protagonista. So Paulo. 1 Edio, 2010,
Editora S/M.
Sarmento, Leila Lauar & Tufano, Douglas. Portugus: Literatura, gramtica e
produo do texto. Volume nico. So Paulo. Editora Moderna. 2004, 1
Edio.
 Tabela de Imagens
n do direito da imagem como est ao lado da
slide
1 Literatura de Cordel.
foto
link do site onde se consegiu a informao

Literatura de Cordel. http://www.ablc.com.br/wp-

Data do
Acesso
19/09/2012
content/uploads/2016/10/kit_raros2.gif
11a Man reading Las ltimas Noticias / Diego http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Man_rea 19/09/2012
Grez / Creative Commons Attribution-Share ding_Las_%C3%9Altimas_Noticias.jpg
Alike 3.0 Unported
11b Los Angeles, California. Lockheed http://commons.wikimedia.org/w/index.php? 19/09/2012
Employment. Cause and Effect. This young title=File:Los_Angeles,_California._Lockheed_Empl
man reading the war news holds an... - oyment._Cause_and_Effect._This_young_man_rea
NARA 532213 / Partridge, Rondal / Public ding_the_war_news_holds_an..._-_NARA_-
Domain _532213.tif&page=1

14 ndio patax / Jos Cruz/Abr / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 19/09/2012

Commons Attribution 3.0 Brazil %C3%8Dndio_patax%C3%B3.jpg
15a Os emigrantes/ Antnio Rocco / Public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Os_emigr 19/09/2012
Domain antes.jpg
15b CF 1891 / Aurlio Figueiredo / Public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CF_- 19/09/2012
Domain _1891.jpg
17b Jorge Amado https://gds-wifmtpphmjvvgffvmg.netdna- 19/09/2012
ssl.com/contentFiles/system/pictures/2012/4/4620
7/original/a22c872c6027d68d61738c0a4dda78fd-
submenu.jpg
17a Antonio Conselheiro / Flvio de Barros / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antonio_ 19/09/2012
Public Domain Conselheiro.jpg

22 Banksy lovers/ Richard Cocks / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Banksy_lo 19/09/2012

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Generic