História – 2ª Série – Ensino Médio

Independência dos EUA – Parte I

Professora Luize Coutinho de
Oliveira
Professor Alcides Guerreiro
Equipe CMSP/SEDUC-SP
Junho de 2021
 Objetivo da aula

Apresentar os fatores que culminaram no processo de Independência dos

Estados Unidos da América, relacionando-os com os ideais do Iluminismo.
Habilidades do Currículo do Estado de São Paulo:
Essencial: Estabelecer relações entre as instituições
políticas e a organização econômica das sociedades.
Suporte: Estabelecer relações entre as formas de
colonização portuguesa, espanhola e inglesa,
identificando suas semelhanças e diferenças.
 O contexto

O processo de colonização do continente americano foi marcado pela

imposição política e cultural dos europeus sobre os nativos e o
compromisso econômico firmado entre as Metrópoles e as Colônias. Já o
Iluminismo foi um movimento intelectual que contribuiu para a
modificação de algumas dessas estruturas e deu suporte ideológico para
vários movimentos de independência na América dos
séculos XVIII e XIX.

Elaborado especialmente para o São Paulo Faz Escola.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, História, 2ª série EM, vol. 2, p. 142.
 Retomando... O Iluminismo

Arte: Professor Kennedy Pamplona

 As Treze Colônias

Massachusetts, Rhode Island, Connecticut,

New Hampshire: maioria PURITANA.

Adaptado de mapa do National Atlas of the United States. Domínio Público (EUA). Wikimedia Commons.
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Map_of_territorial_growth_1775.svg>. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons.
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Map_Thirteen_Colonies_1775-es.svg>. Acessos em: 17 maio 2021.
 Colonialismo inglês na América

Até metade do século XVIII:

Negligência salutar – pouca interferência da Coroa Inglesa sobre as Treze Colônias,
que desenvolvem autonomia política e econômica em relação à metrópole.
A partir de 1750...

• Revolução Industrial: concorrência entre a Inglaterra e as

Treze Colônias no mercado externo;
• Guerra Franco-Índia: a Inglaterra defende os colonos que
invadiram terras indígenas além dos Montes Apalaches, que
eram de domínio francês;

• Guerra dos Sete Anos: a França é derrotada e cede territórios

no Canadá, na Índia e nas Antilhas para os ingleses.
Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
 Ganhos territoriais da Coroa Inglesa

As terras britânicas antes de 1763

em vermelho; terras conquistadas
pela Grã-Bretanha após as Guerras
Franco-Índia e dos Sete Anos (1753-
63) em rosa.

Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.

Jon Platek - Obra do próprio. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:NorthAmerica1762-83.png>. Acesso em 11 maio 2021.
 Intervenção inglesa nas Treze Colônias

Visando recuperar os gastos com as guerras, a Inglaterra cria leis e

impostos para as Treze Colônias:
• Lei do Açúcar (1764): taxação sobre derivados de cana
e outros produtos. Obrigava as colônias a comprarem
melaço de cana somente das Antilhas Inglesas;
• Lei do Selo (1765): determinava que qualquer
documento ou publicação circulante na colônia deveria
ter um selo real, cuja arrecadação destinava-se à Coroa
Inglesa;
• Lei do Chá (1773): concedeu à Cia. das Índias Orientais
o monopólio da venda de chá para as Treze Colônias.
Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
 Festa do Chá em Boston (1773)

Disfarçados de índios, 150 colonos invadiram navios ingleses no Porto de Boston e

atiraram ao mar todo o carregamento de chá. Os colonos alegaram que somente
uma autoridade eleita por eles tinha o direito de cobrar impostos na colônia.

The Destruction of
Tea at Boston
Harbor, de
Nathaniel
Currier (1846).
The Destruction of Tea at Boston Harbor, Nathaniel Currier. Fonte: Wikimedia.
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boston_Tea_Party_Currier_colored.jpg>. Acesso em: 08 nov. 2019.
São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, História, 2ª série EM, vol. 2, p. 142
 Leis Intoleráveis (1774)

Resposta da Coroa Inglesa à Festa do Chá em Boston:

• Interdição do Porto de Boston;
• Ocupação de Massachusetts pelo exército inglês;
• Envolvidos na Festa do Chá, e em outros atos de
rebeldia, seriam julgados por tribunais ingleses.
Massacre de Boston: Colonos atiram bolas de neve
contra um quartel inglês. Soldados reagem matando
quatro manifestantes.
Sentimento antimetrópole – Combustível para a
Guerra de Independência dos EUA.
Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
 Interação no chat: Teorias Iluministas

John Locke Voltaire Montesquieu Rousseau CORREÇÃO

Direitos Liberdade de Vontade geral:

Três Poderes:
naturais: expressão Governo como
Executivo
Vida Separação comissário do
Legislativo
Liberdade entre Igreja e povo
Judiciário
Propriedade Estado

Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.

Qual das teorias iluministas pode ser relacionada ao

sentimento dos colonos quanto à interferência da
Inglaterra sobre as Treze Colônias?
 O processo de Independência dos EUA

• I Congresso da Filadélfia (1774): Representantes das Treze Colônias assinam e

encaminham uma petição ao rei da Inglaterra, posicionando-se contrários às
intervenções da metrópole. A colônia da Georgia não assinou;

• Reação da Inglaterra: Confisca e destrói um depósito de armas dos colonos, o

que desencadeou as Batalhas de Lexington e Concord (1775);

• II Congresso da Filadélfia: Common Sense, de Thomas Paine –

“Já é hora de separar-nos!”. Os colonos decidem pela
separação;

• 4 de julho de 1776: Declaração de Independência. George

Washington lidera as tropas separatistas (Patriotas) contra os
Ingleses (Jaquetas Vermelhas).

Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.

 Common Sense (Senso Comum)

Senso Comum é um panfleto político publicado por Thomas Paine em 10 de

janeiro de 1776; por essa razão, Paine é também considerado um “pai
fundador”. No seu panfleto, numa linguagem acessível ao grande público,
perguntava se existia algo mais oposto ao senso comum do “que um continente
[...] ser eternamente governado por uma ilha”.

Thomas Paine em retrato de 1792.

Texto: Wikipédia. Common sense (panfleto).
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Common_Sense_(panfleto)#cite_note-1>.
Imagem: Anônimo. National Portrait Gallery. Domínio Público. Wikimedia Commons.
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Paine.jpg>.
Acessos em: 17 maio 2021.
Interação no chat: Declaração de Independência

“Consideramos estas verdades como autoevidentes,

que todos os homens são criados iguais, que são
dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis,
que entre estes são vida, liberdade e busca da
felicidade.” Wikipédia. Declaração da independência dos Estados Unidos. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Declara
%C3%A7%C3%A3o_da_Independ%C3%AAncia_dos_Estados_Unidos>. Acesso em 11 maio 2021.

Você consegue identificar qual

teoria e/ou pensador iluminista
inspirou este trecho da
Declaração de Independência
dos EUA?
Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.
Second Continental Congress. Reprodução: William Stone.
Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em:
<https://commons.wikimedia.org/wiki/File:United_States_Declaration_of
_Independence.jpg>. Acesso em: 17 maio 2021.
 Atividade Complementar

Gostou do mapa mental que o Professor Kennedy Pamplona elaborou pra

gente?
Que tal fazer um mapa mental sobre o contexto político e social que
culminou na Independência dos EUA e compartilhar com a gente nas
redes sociais?

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Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.

 Atividade: Teorias Iluministas

John Locke Voltaire Montesquieu Rousseau

Direitos Liberdade de Vontade geral:

Três Poderes:
naturais: expressão Governo como
Executivo
Vida Separação comissário do
Legislativo
Liberdade entre Igreja e povo
Judiciário
Propriedade Estado

Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.

Qual das teorias iluministas pode ser relacionada ao

sentimento dos colonos quanto à interferência da
Inglaterra sobre as Treze Colônias? Justifique.
 Atitude historiadora

Elaborado especialmente para o Centro de Mídias SP.