PARAGRAFAÇÃO

O TÓPICO FRASAL

• A ideia nuclear de um paragrafo fica contida de

modo geral e sucinto, no que se chama tópico
frasal, que via de regra, situa-se no inicio; mas,
algumas vezes , por razões estilísticas, pode ficar
destacado dessa posição inicial. Pode ocorrer,
ainda, que o tópico frasal fique diluído no
parágrafo.
• O tópico frasal pode constar de uma declaração,
uma pergunta, uma definição ou conter uma
divisão.
 DECLARAÇÃO: REPRESENTADA,
GERALMENTE, POR UMA FRASE AFIRMATIVA
OU NEGATIVA.
• Os conhecimentos acumulados sobre a
leitura constituem hoje, provavelmente,
um dos domínios mais vigorosos da
psicologia. Temos não só uma ideia
relativamente precisa do que supõe o ato
de ler, como também do processo – longo
e complexo – que nos permite chegar a
ser leitores competentes.
PERGUNTA: BASICAMENTE, É UMA PALAVRA
OU FRASE COM QUE SE FAZ UMA
INTERROGAÇÃO.
• Qual é a importância da
escrita na sociedade
contemporânea? Seja nas
redes sociais ou fora dela, em
ambientes pessoais ou
profissionais, a escrita
constitui o centro da nossa
comunicação.
DEFINIÇÃO: É O MÉTODO FREQUENTE NA
LINGUAGEM DIDÁTICA OU NA LINGUAGEM
CIENTÍFICA.
• A palavra intolerância tem o sentido de
falta de habilidade ou vontade de
reconhecer as diferenças como válidas,
mas sua aplicação mais comum tem
acontecido com o significado de rejeição,
separação, diferenciação, preconceito.
 DIVISÃO: IDEIAS QUE SERÃO
DESENVOLVIDAS NOS
PERÍODOS/PARÁGRAFOS SEGUINTES.
• “A VIDA DOS HOMENS DIVIDE-
SE TRÊS FASES DIFERENTES:
INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E
IDADE ADULTA. CADA UMA
DELAS TEM SEUS DESAFIOS,
BEM COMO SEUS PONTOS
POSITIVOS.”
O PARÁGRAFO

• EXISTEM DIFERENTES FORMAS DE

DESENVOLVER A IDEIA PRINCIPAL DO
PARÁGRAFO. ENTRE ELAS, DESTACA-SE
O DESENVOLVIMENTO POR:
 CONFRONTO: SÃO COLOCADAS, LADO A
LADO, DIFERENTES IDEIAS, FATOS OU VISÕES.

• Alguns economistas condenam o

aumento dos programas governamentais
assistenciais. Outros, contudo,
argumentam que tais programas são
essenciais para o desenvolvimento
socioeconômico do país.
ENUMERAÇÃO: QUANDO SÃO LISTADOS OU
ENUMERADOS FATOS, PONTOS DE VISTA,
ARGUMENTOS, ETC.

• A implementação de políticas assistenciais é

importante por, pelo menos, dois motivos:
primeiro, cabe ao estado, sobretudo em um país
tão desigual como o Brasil, assegurar o bem-estar
social, ação que não se pode esperar de setores
privados; em segundo lugar, a circulação de
dinheiro - ainda que em quantias irrisórias –, entre
os mais pobres, tem impactos relevantes para
fortalecer a economia.
ANALOGIA OU COMPARAÇÃO: ESTIPULAM-SE OU ATESTAM-
SE SEMELHANÇAS ENTRE DIFERENTES TERMOS, COM USO
DE EXPRESSÕES COMO SEMELHANTE A, DO MESMO MODO,
ASSIM COMO, ETC.

• Na frança, as famílias carentes são

atendidas pelo "aides sociales", um
auxílio financeiro que pode variar
entre 447 a 671 euros. O mesmo
acontece no Brasil, onde as famílias
em situação de extrema pobreza
são assistidas pelo "bolsa-família".
 CAUSALIDADE: APRESENTA-SE UMA
RELAÇÃO LÓGICA ENTRE UM DADO FATO E
SEU EFEITO - RELAÇÃO DE CAUSA E
CONSEQUÊNCIA.
• No Brasil, circulam diversos mitos em torno
do uso da língua, os quais são endossados
por práticas pedagógicas. Com isso, grande
parte da população brasileira acredita em
uma suposta homogeneidade linguística,
atribuindo à variação o estatuto de "erro",
"defeito".
 EXEMPLIFICAÇÃO: DESENVOLVE-SE O
PARÁGRAFO A PARTIR DE EXEMPLO(S), A FIM
DE ILUSTRAR IDEIA APRESENTADA.
PROBLEMAS DE CONSTRUÇÃO FRASAL
• A construção frasal envolve diferentes mecanismos,
como, por exemplo, o uso de sinais de pontuação e
a adequação a regras de sintaxe. A má utilização
desses mecanismos resulta em frases fragmentadas
e confusas, afetando o estabelecimento da
textualidade.

• Os exemplos a seguir ilustram alguns problemas de

construção frasal:
 FRASES FRAGMENTADAS (PERÍODO SOLTO)

• O município decidiu aderir ao isolamento social assim que a OMS divulgou as primeiras informações
oficiais sobre a pandemia. Sendo que todas as repartições públicas entraram em trabalho remoto.

• Considerando que não há previsão para o retorno das atividades presenciais, pois serão necessários
alguns meses para a aprovação e distribuição de uma vacina contra a covid-19. As universidades e
institutos federais implementaram semestre suplementar remoto para atenuar os danos causados ao
calendário letivo pela ações de prevenção à pandemia.
• O município decidiu aderir ao isolamento social assim que a OMS divulgou as primeiras
informações oficiais sobre a pandemia, sendo que todas as repartições públicas
entraram em trabalho remoto.
• Considerando que não há previsão para o retorno das atividades presenciais, pois
serão necessários alguns meses para a aprovação e distribuição de uma vacina contra
a covid-19, as universidades e institutos federais implementaram semestre suplementar
remoto para atenuar os danos causados ao calendário letivo.
 USO INADEQUADO DE MECANISMOS DE
COESÃO (PRONOMES RELATIVOS)

• O negacionismo da ciência se configura como uma ameaça ao progresso,

onde diversas inovações, em diferentes setores da sociedades, dependem,
direta indiretamente, de conhecimentos advindos de empreendimentos
científicos.
• Na tarde desta terça-feira, onde foram divulgados os resultados dos novos
testes da vacina, no qual foram bastante positivos, os pesquisadores se
demonstraram otimistas quanto à superação da pandemia.
• O negacionismo da ciência se configura como uma ameaça ao progresso, uma
vez que diversas inovações, em diferentes setores da sociedades, dependem,
direta e indiretamente, de conhecimentos advindos de empreendimentos
científicos.
• Na tarde desta terça-feira, em que foram divulgados os resultados dos novos
testes da vacina, os quais são bastante positivos, os pesquisadores se
demonstraram otimistas quanto à superação da pandemia.
 USO INADEQUADO DE MECANISMOS DE
COESÃO (REFERENCIAL)

• Para o sucesso de uma educação antirracista, é

imprescindível que o professor conte com uma formação
continuada que lhes dê acesso aos métodos pedagógicos
de combate ao racismo. Assim, eles poderão promover no
aluno uma postura atenta e combativa em relação às
práticas de discrição racial, de modo que eles sejam
inseridos na luta antirracista.
• PARA O SUCESSO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, É IMPRESCINDÍVEL QUE O
PROFESSOR CONTE COM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA QUE LHE DÊ ACESSO
AOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE COMBATE AO RACISMO. ASSIM, ELE PODERÁ
PROMOVER NO ALUNO UMA POSTURA ATENTA E COMBATIVA EM RELAÇÃO ÀS
PRÁTICAS DE DISCRIÇÃO RACIAL, DE MODO QUE ELE [ESSE ESTUDANTE] SEJA
INSERIDO NA LUTA ANTIRRACISTA.
 FALTA DE PARALELISMO (FRASES
CONECTADAS PELA CONJUNÇÃO E)
• O AVISO NO BANHEIRO PÚBLICO RECOMENDAVA FECHAR AS TORNEIRAS E QUE APAGASSEM AS LUZES.

• O NOVO PROFESSOR É PESQUISADOR RECONHECIDO, E QUE TEM SÓLIDA FORMAÇÃO ACADÊMICA.

• VISITEI VÁRIAS CIDADES, SÃO PAULO, CURITIBA, PORTO ALEGRE E MINHA ΑVÓ.

• O AVISO NO BANHEIRO PÚBLICO RECOMENDAVA FECHAR AS TORNEIRAS E APAGAR AS LUZES.

• O AVISO NO BANHEIRO PÚBLICO RECOMENDAVA QUE FECHASSEM AS TORNEIRAS E QUE APAGASSEM AS

LUZES.

• O NOVO PROFESSOR É PESQUISADOR RECONHECIDO E TEM SÓLIDA FORMAÇÃO ACADÊMICA.

• O NOVO PROFESSOR É PESQUISADOR RECONHECIDO, QUE TEM SÓLIDA FORMAÇÃO ACADÊMICA.

• VISITEI VÁRIAS CIDADES, SÃO PAULO, CURITIBA E PORTO ALEGRE, ONDE REVI MINHA VÓ.