PEDAGOGIA – TURMA:

OS DESAFIOS DA
INCLUSÃO NO COMPONENTES DO GRUPO:

ENSINO ANDRIA RODRIGUES QUEIROZ

FUNTAMENTAL E INGRYD MARIA A. S. RIBEIRO
KARINE FRANCIELY D. S. MORENO
LARISSA GONÇALVES DE OLIVEIRA
COMO INCLUIR OS MARIELLY MARTINS DA SILVA

ALUNOS PROFESSORA ORIENTADORA:

SAMIRA CHAHAD CORANDIN BONIFÁCIO
DIAGNOSTICADO
COM TDAH NA
ESCOLA
 AS DIFICULDADES
DOS PROFESSORES
EM ELABORAR
ESTRATÉGIAS DE
ENSINO PARA
ALUNOS COM TDAH
OBJETIVO OBJETIVOS
GERAL ESPECÍFICOS

Esclarecer sobre o que é

TDAH
Apresentar desafios
da inclusão
TDAH

Como é o seu processo de

Orientar sobre ensino- aprendizagem
inclusão na escola

Como incluir alunos Estratégias utilizadas para

com TDAH adequar esse aluno
• MENDES, ADRIANA. O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA
PARANAENSE
• SANDRA – PEDAGOGA COM ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E
RECURSOS DE APRENDIZAGEM
• MARIA INETE ROCHA; CONFORTIN, HELENA. TDAH E APRENDIZAGEM: UM
DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO PERSPECTIVA
O QUE É TDAH?
• SINTOMAS
• DESAFIOS
PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZADO
• FAMÍLIA, PROFESSOR E PROFISSIONAL DA
SAUDE
• COMO APRENDE O ALUNO COM TDAH
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS / INCLUSÃO
CONSIDERAÇÕES
FINAIS
• TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção e a hiperatividade que
se desenvolve muito das vezes na infância e acompanha o
indivíduo por toda a sua vida
• O tratamento vai além dos níveis de diagnóstico. É feito com
uso de medicamentos, terapia comportamental ou a combinação
destes.
• A má inclusão ocasiona falta de compreensão com este aluno
provoca baixa autoestima, desinteresse e desmotivação para o
aprendizado