INSTITUDO DENIZARD TÉCNICO

PSICOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM

PERSONALIDADE
PERSONALIDADE
TEMPERAMENTO,PERSONALIDADE e CARATER

Temperamento, 
Personalidade 
Caráter

     São palavras utilizadas com freqüência desde a antiguidade. Porém, seus

significados quase sempre são confusos e/ou utilizados de forma errônea. 
 TEORIA  DOS  HUMORES OU TEMPERAMENTO 

Há cerca de 2500 anos, Hipócrates, considerado o pai da Medicina,

classificou o temperamento da espécie humana em quatro tipos básicos: 

1. SANGUÍNEO, típico de pessoas de humor variado;

2. MELANCÓLICO, característico de pessoas tristes e sonhadoras; 

3. COLÉRICO, peculiar de pessoas cujo humor se caracteriza por um desejo

forte e sentimentos impulsivos, com predominância da bile; 

4. FLEUMÁTICO, encontrado em pessoas lentas e apáticas, de sangue frio.

Fleumático – muita fleuma.
Sanguíneo – excesso de sangue.
Colérico – bile amarela.
Melancólico – bile negra.

No sentido horário, a partir da

figura superior direita: colérico,
melancólico, sanguíneo,
fleumático).
Quando os humores estivessem desequilibrados, o corpo e a mente
seriam afetados de maneira previsível, dependendo de qual dos quatro
humores estivesse em excesso.

Paciente com excesso de sangue, tinha um PERSONALIDADE

SANGÜÍNEA – seria uma pessoa otimista, exagerado, impulsivo,
volúvel e alegre, mas também aumentava a propensão para:epilepsia,
angina, disenteria e artrite.
TRATAMENTO: Flebotomia (abertura de uma veia para retirar o
excesso de sangue), banhos frios e edemas.
 A pessoa com excesso de Fleuma, teria uma PERSONALIDADE
FLEUMÁTICA, ou seja, uma pessoa triste, lenta, sem ânimo, indeciso,
desconfiado, cumpridor. Isto resultaria em dores de cabeça, resfriados, AVC.
TRATAMENTO: Banhos quentes, diuréticos e ervas que induzissem a náusea.

 A pessoa que tinha excesso de bile amarela teria PERSONALIDADE

COLÉRICA, teria um temperamento ardente, sarcástico, impaciente,
prepotente, vaidoso, insensível. Seria propenso a ter úlceras na boca, icterícia
e distúrbios estomacais.
TRATAMENTO: Sangrias, dietas líquidas, enemas e banhos refrescantes.
 A pessoa com excesso de bile negra teria a PERSONALIDADE
MELANCÓLICA, ou seja, seria um pessoa triste, sorumbática, vingativo,
inflexível, idealista, confuso, habilidoso. Isto contribuiria para úlceras e
hepatite.
TRATAMENTO: Dieta especial, banhos quentes, eméticos (drogas que
induzem ao vômito) e queima de tecido corporal com uso de ferro quente
(cauterização).
A palavra temperamento tem sua origem do latim.

Representa a peculiaridade e intensidade individual dos afetos

psíquicos e da estrutura dominante de humor e motivação. 

Atualmente, o que mais se aceita a respeito do temperamento é

que certas características são decorrentes de... 

processos fisiológicos do sistema linfático, bem como a

ação endócrina de certos hormônios. 
Assim, pode-se explicar a genética e a interferência do meio
sobre o temperamento de cada pessoa.

Então, poderíamos definir temperamento como sendo uma

disposição inata e particular de cada pessoa, pronta a reagir aos
estímulos ambientais; é a maneira de ser e agir da pessoa,
geneticamente determinada; é o aspecto somático da
personalidade.

O temperamento pode ser transmitido de pais para filhos, porém,

não é aprendido, nem pode ser educado; apenas pode ser
abrandado em sua maneira de ser, o que é feito pelo caráter.
 PERSONALIDADE 

A personalidade é formada durante as etapas do desenvolvimento psico-

afetivo pelas quais passa a criança desde a gestação. 

Para a sua formação incluem tanto os elementos geneticamente herdados

(temperamento) como também o adquirido do meio ambiente no qual a criança
está inserido.

São várias as teorias que versam sobre personalidade tanto quanto as

controvérsias, temas de discussões presentes em toda história da filosofia,
psicologia, sociologia, antropologia e medicina geral. 
DIVERSAS TEORIAS DA PERSONALIDADE 

 A ABORDAGEM PSICANALÍTICA 
Sigmund Freu: PSICANALISE

A ABORDAGEM NEOPSICANALÍTICA
Carl Jung: psicologia analítica.
Alfred Adler: psicologia individual.
Karen Horney: necessidades e tendências neuróticas
DIVERSAS TEORIAS DA PERSONALIDADE 

A ABORDAGEM DO CICLO VITAL

Erik Erikson: teoria da identidade.
.
A ABORDAGEM GENÉTICA
Gordon Allport: motivação e personalidade
Raymond Cattell, Hans Eysenck e outros teóricos dos traços

A ABORDAGEM HUMANISTA
Abraham Maslow: teoria da hierarquia de necessidades
Carl Rogers: teoria da autoatualização.
DIVERSAS TEORIAS DA PERSONALIDADE 

A ABORDAGEM COGNITIVA
George Kelly: teoria do constructo pessoal.

A ABORDAGEM COMPORTAMENTAL
B. F. Skinner: teoria do reforço.

A ABORDAGEM DA APRENDIZAGEM SOCIAL

Albert Bandura: teoria da modelagem.

MINITEORIAS: EXPLORANDO FACETAS DA PERSONALIDADE 

Miniteorias: locus de controle, busca de sensação, desamparo aprendido,
otimismo/pessimismo, psicologia positiva e felicidade e sucesso.
Uma das escolas de grande destaque no estudo da personalidade foi à
psicanálise de S. Freud, que sustenta que os processos do inconsciente
dirigem grande parte do comportamento das pessoas. 

Outra escola importante foi a do americano B. F. Skinner que sustenta a tese de

que a aprendizagem se dá pelo condicionamento.
ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE

As duas teorias da personalidade mais conhecidas que

enfatizam nas diferentes etapas que moldam seu
desenvolvimento são, por um lado, a teoria de Sigmund Freud
e, por outro lado, a teoria de Erik Erikson. 

Elas são explicadas a seguir  :

ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE
SEGUNDO FREUD

De acordo com a teoria da personalidade de Freud, o

desenvolvimento da personalidade é dividida em cinco
etapas ou fases que são identificadas com as zonas
erógenas, os órgãos nos quais o prazer sexual, a energia e
a libido das pessoas são focalizados.
ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE
SEGUNDO FREUD

Além disso, cabe destacar que, devido à experiência de

algum trauma, uma fixação ou uma regressão pode
ocorrer no processo de desenvolvimento, portanto, se
ocorrer uma alteração em uma das etapas específicas, a
personalidade da pessoa será determinada por isso. As
etapas de Freud são:
ETAPA ORAL (0-1 ANO)

É a primeira etapa do desenvolvimento que começa no nascimento e dura

até o primeiro ano de vida das pessoas. Nesta etapa ou fase, o prazer é
encontrado na boca e é obtido com atividades de sucção, de chupar, de
comer ou de morder. Normalmente é relacionada com o ato de mamar,
morder objetos, entre outros. A correta evolução dessa etapa depende das
experiências agradáveis e seguras que as crianças experimentam durante
esse período. Assim, segundo Freud, um grande exemplo de trauma
vivenciado nessa situação que pode provocar uma fixação nessa etapa é o
fato de interromper a amamentação antes do previsto ou amamentar por
mais tempo que o necessário. Os resultados de uma fixação nessa etapa
podem ser vícios em tabaco, roer as unhas, entre outros.
ETAPA ANAL (1-3 ANOS)

Essa etapa começa ao um ano e termina aos 3 anos. É caracterizada

por ser a etapa na qual a fonte de prazer é encontrada no ânus,
portanto, está relacionada com atividades agradáveis do controle dos
esfíncteres (incluindo também a bexiga), como reter e/ou expulsar
fezes. Segundo Freud, nessa etapa podem surgir dois inconvenientes
se a evolução adequada não for seguida: por um lado, as crianças
podem apresentar uma grande retenção de fezes, levando a
constipação e, consequentemente, desenvolver um caráter teimoso.
Por outro lado, as crianças podem se rebelar e expulsar as fezes em
momentos inoportunos e, consequentemente, desenvolver
um caráter mais destrutivo.
ETAPA FÁLICA (3-6 ANOS)

A terceira etapa do desenvolvimento, de acordo com Freud, começa aos 3

anos e termina aos 6 anos, e a fonte de prazer é focada nos órgãos
genitais (no caso da mulher, no clitóris, comparada à etapa clitoridiana).
Essa etapa está relacionada com o prazer que as crianças sentem com o
exibicionismo dos seus genitais e o interesse pelos genitais do sexo oposto
e o próprio. No início dessa etapa, as pessoas mostram um grande
interesse autoerótico, mas com o passar do tempo, o foco de interesse
muda para os pais, levando em consideração o complexo de Édipo.
Assim, o complexo de Édipo é caracterizado pela busca de satisfação
no progenitor do sexo oposto, embora também apareça um interesse
para o progenitor do mesmo sexo, em relação à superar sua rivalidade.

 É comum que as crianças, nessa etapa, busquem contato corporal,

carícias, se masturbem ou criem fantasias em relação ao que as
pessoas mais velhas fazem. No entanto, chega um momento em que o
complexo de Édipo entra em um estado de liquidação, onde pequenas
diferenças são encontradas entre meninos e meninas.
     Por um lado, no caso dos meninos, a hostilidade que mostram em
relação ao pai, concebido como um rival, e o interesse sexual pela mãe
fazem com que o menino espere ser castigado com a castração. Além
disso, as fantasias de castigo não satisfeitas podem provocar sintomas
neuróticos na personalidade do menino. E é nessa fase do complexo de
Édipo em que o menino se identifica com o pai e quer adotar sua imagem, a
agressividade rival desaparece e perde o interesse pelo falo.
     Por outro lado, no caso das meninas, inicialmente, do mesmo modo
que os meninos, mostram amor pela mãe (progenitor do mesmo sexo). Mas
diferente dos meninos, chega um momento em que as meninas descobrem
a falta do pênis, como resultado do clitóris menor em sua comparação e,
portanto, imaginam que foram mutiladas. Assim, atribuem à mãe a culpada
de sua mutilação e, diante de sua situação de ambivalência sexual, decidem
escolher o pai (progenitor do sexo oposto) como objeto de amor, devido à
inveja ou desejo de seu pênis.
ETAPA DE LATÊNCIA (5-12 ANOS)

       Essa etapa começa aos cinco anos e termina aos doze, a idade
aproximada em que a puberdade começa. Nessa etapa, os impulsos
sexuais permanecem adormecidos, ou seja, há uma supressão
temporal do instinto sexual nas crianças durante esse período. Nesse
sentido, essa etapa é caracterizada por não ter uma área específica
onde o prazer está focalizado.
ETAPA GENITAL (PUBERDADE E MATURIDADE)

Essa é a última etapa do desenvolvimento, segundo Freud, e é

acompanhada por mudanças físicas, psíquicas e emocionais próprias
da idade. A zona erógena na qual o prazer é focado é novamente os
genitais, embora, neste caso, as pessoas já tenham a capacidade de
expressar a sexualidade em função do consenso e do vínculo com as
outras pessoas. Em outras palavras, poderíamos dizer que se trata da
sexualidade adulta e madura.
ETAPA GENITAL (PUBERDADE E MATURIDADE)

   Essa etapa é caracterizada pelo surgimento, novamente, dos

interesses sexuais e de satisfação, atividades sexuais começam e a
organização e a maturidade sexual são produzidos. Além disso, a
identidade sexual das pessoas é reafirmada. Finalmente, cabe destacar
que nessa etapa são desencadeados aspectos como a amabilidade,
afetuosidade, receptividade, segurança, aptidão, capacidade de
compreensão e apreciação do bem-estar dos outros, a inclinação para
colaborar com outras pessoas, etc.
ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO
ERICK  ERICSO

De acordo com a teoria da personalidade de Erik Erikson, o

desenvolvimento da personalidade é dividido em oito etapas diferentes,
que vão desde o nascimento das pessoas até sua morte. Essas etapas
consistem na busca e adaptação das pessoas no ambiente e, em cada
uma dessas etapas existem conceitos opostos que entram em conflito.
Além disso, o objetivo das pessoas é conseguir um equilíbrio entre
ambos conceitos opostos e obter uma conquista ao finalizar cada etapa.

As etapas de Erikson são:

VAMOS PARA OURO SLIDES...

CARÁTER

       De acordo com Reich (1995), o caráter é o conjunto de

reações e hábitos de comportamento que vão sendo adquiridos
ao longo da vida e que especificam o modo individual de cada
pessoa.

       Portanto, o caráter é composto das atitudes habituais de

uma pessoa e de seu padrão consistente de respostas para
várias situações. Incluem aqui as atitudes e valores conscientes,
o estilo de comportamento (timidez, agressividade e assim por
diante) e as atitudes físicas (postura, hábitos de manutenção e
movimentação do corpo).