CURSO DE PSICOLOGIA

PROFª DRA ANALUCY OLIVEIRA

PSICODIAGNÓSTICO
DIAGNÓSTICO

O termo DIAGNÓSTICO (diagnõstikós):

 estudo aprofundado realizado com o objetivo de
conhecer determinado fenômeno ou realidade, por
meio de um conjunto de procedimentos teóricos,
técnicos e metodológicos.(Araújo, 2007)
 Possibilidade de conhecimento que vai além
daquela que o senso comum pode dar, ou seja, à
possibilidade de significar a realidade que faz uso
de conceitos, noções e teorias científicas. (Ancona-
Lopez, In Trinca, 1984)
DIAGNÓSTICO

FATO
FENÔMENO
MÉTODO
TEORIA
O QUE É PSICODIAGNÓSTICO

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

PSICODIAGNÓSTICO
(CLÍNICO)

TESTAGEM
(PSICOMETRISTA)
 PSICODIAGNÓSTICO: HISTÓRICO

 Origem na Psicologia Clínica por L. Witmer (1896)

ancorada em uma tradição médica (Cunha, 2000);
 Responsável pela sedimentação da identidade
profissional do psicólogo clínico (Cunha, 2000);
 Galton (diferenças individuais/1869), Cattel (testes
mentais) /1890) e Binet (exame psicológico /
medidas intelectuais) considerados os pais do
psicodiagnóstico (Fernández/Ballesteros, 1986)
 PSICODIAGNÓSTICO: HISTÓRICO

 Kraepelin (1899) classificou os transtornos mentais

promovendo ênfase às classificações nosológicas e ao
diagnóstico diferencial.
 Freud (entre 1914 a 1945) promoveu a distinção entre
estados neuróticos e psicóticos, dentre os transtornos
funcionais (não orgânicos) o que fomentou o surgimento
das técnicas projetivas, tendo o Teste de Associação de
Palavras de Jung (1906) seu principal lastro.
 O Teste de Rorschach e o TAT (entre 1950 e 1960)
alcançou seu apogeu graças à popularidade da Teoria
Psicanalítica à época.
PSICODIAGNÓSTICO: HISTÓRICO

 Atualmente essas técnicas estão em declínio

por problemas metodológicos, pela
decadência da psicanálise e pela ênfase na
interpretação intuitiva ;
 Busca de avaliações de personalidade mais
objetivas e computadorizadas têm oferecido
novas estratégias (inventários) (Butcher, Keller
& Bacon, 1985).
PSICODIAGNÓSTICO

A quem se destina um
psicodiagnóstico?
 Instituição hospitalar (Geral e Psiquiátrica);
 Instituição Educacional
 Juízes (Forense)

RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA
PSICODIAGNÓSTICO:
CARACTERÍSTICAS
 É um processo que visa identificar forças e fortalezas no
funcionamento psicológico, com um foco na existência ou não
de psicopatologia. (Cunha, 2008)
 Exige estabelecimento de parâmetros que definirão os limites
da variabilidade normal. (Yager & Glitin, 1999)
 Ocorre em um tempo limitado e permite a classificação do caso.
(Cunha, 2008; Ocampo et al, 1990)
 Configura uma situação com papéis bem definidos (psicólogo e
paciente) . (Ocampo et al, 2005)
 Parte da elaboração de hipóteses para as demandas oferecidas
pelo paciente (indivíduo/família).
 Abrange aspectos passados (históricos), presentes (diagnóstico)
e futuros (prognóstico) da personalidade. (Ocampo, 2005)
PSICODIAGNÓSTICO: PSICOPATOLOGIA E
PERSONALIDADE
PSICOPATOLOGIA PERSONALIDADE

• Termo criado por J. Benthan (1817)  é uma organização e não uma

para se referir ao estudo das doenças aglomerado de partes soltas;
 é dinâmica e não estática, imutável;
da alma;  é um conceito psicológico, mas
• Busca compreender suas causas,
intimamente relacionado com o corpo e
alterações estruturais e funcionais e seus processos;
suas formas de manifestação  é uma força ativa que ajuda a
(sintomas); determinar o relacionamento da pessoa
• Sintomas mais característicos: com o mundo que a cerca;
comportamento, cognição e  mostra-se em padrões, isto é, através de
experiências subjetivas. características recorrentes e consistentes
 expressa-se de diferentes maneiras
(comportamento, pensamento e
(Cheniaux, 2014) emoções).
(Carver e Scheier, 2000)
PSICODIAGNÓSTICO E
PSICOPATOLOGIA
PARÂMETROS EM PSICOPATOLOGIA

CRITÉRIO • Me sinto mal?

• Esse comportamento me causa dor?
SUBJETIVO

CRITÉRIO
• Tudo que se afasta da média
ESTATÍSTICO

CRITÉRIO • Tudo que se afasta da norma funcional

QUALITATIVO
Cheniaux, 2014
PSICODIAGNÓSTICO
OBJETIVOS: (Ocampo et al, 1990)
 Explicar a dinâmica do caso;
 Identificar os aspectos patológicos e
adaptativos; (Ocampo et ao, 1990)
PSICODIAGNÓSTICO
OBJETIVOS: (Cunha, 2008)
 Classificação simples (avaliação do nível intelectual)
 Descrição (déficits neurológicos)
 Classificação nosológica (critérios diagnósticos)
 Classificação diferencial (alternativas)
 Avaliação compreensiva (funções do ego)
 Entendimento dinâmico (antecipação de dificuldades na
terapia)
 Prevenção (identificação precoce de conflitos)
 Prognóstico (curso provável do caso)
 Perícia forense (insanidade e funcionalidade)
PSICODIAGNÓSTICO
OPERACIONALIZAÇÃO:
 Determinar motivos, queixas e outros problemas iniciais;
 Anamnese (paciente ou fontes complementares);
 Levantar dados da história clínica (passado, presente e futura);
 Exame do estado mental;
 Hipóteses;
 Estabelecer plano de avaliação;
 Estabelecer o contrato de trabalho;
 Uso de instrumentos;
 Analise dos dados (qualitativo e quantitativo);
 Integrar os dados;
 Comunicar resultados (devolutiva)
 Encerrar o processo Cunha, 2008