Aluna: Vanessa Vicensi

Estágio II: Ensino Médio

Turma: 3° ano
Conteúdo: Genética
Aula: Hereditariedade
Hereditariedade

De que maneira as características de uma

espécie são passadas de geração em geração.
Origem na Roma antiga

Seleção dos melhores indivíduos;

Melhoramento genético.
Hipócrates e Aristóteles
 Filósofos gregos;

 Criaram teorias de hereditariedade.

Teoria de Hipócrates

Partículas eram passadas de pai para

filhos;

Órgãos membros danificados, gerariam

partículas danificadas.
Críticas de Aristóteles
 Não concordava com Hipócrates, pois, observou que alguns indivíduos
eram mais parecidos com avós ou tios;

 Algumas características de desenvolvimento tardio não afetava os jovens;

 Características não físicas não poderiam ser geradas por partículas;

 Teoria de Aristóteles, esperma e sangue menstrual.

Darwin
 Teoria da pangênese;

 Concordava com Hipócrates em partes, dizia que as células

desprendiam partículas e essas partículas influenciavam no
desenvolvimento do indivíduo;

 Mudanças em órgãos ao passar do tempo passavam para os

filhos;

 Francis Galton, com experiências descartou essa teoria.

Pré-formismo

Defendiam que o indivíduo já era formado, só

precisava crescer;

Dois grupos, espermatozoides e óvulos.

Epigênese

O desenvolvimento começava de uma matéria e

os órgãos eram formados ao longo do processo.
Gametas e fecundação

 A descobertafoi feita por uma observação, comprovando que o

espermatozoide se une com o óvulo para a formação do gameta;

E que a teoria epigenética estava certa;

 Gametas guardam a informação que é passada para os indivíduos.

Cromossomos

 As estruturas que continham as informações genéticas

e tinham afinidade a corantes, foram descobertos por

um biólogo alemão e chamados de cromossomos.

Experiência

 O detergente ajuda a dissolver a bicamada lipídica que compõem a membrana

plasmática;

 O sal ajuda a dissolver as proteínas no líquido, o que impede que elas precipitem
com o DNA;

 O DNA não é solúvel em etanol, por isso as moléculas se agrupam e se tornam

visíveis;

 A ideia da experiência é mostrar que todos os seres vivos possuem DNA e suas
características são passadas de geração em geração.
Referências

 AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São

Paulo: Moderna, 2010.
 BRÖCKELMANN, Rita Helena. (org.) Editora Moderna. Conexões com a
Biologia. São Paulo: Moderna, 2013.
 Imagem 1: http://anandachagas.blogspot.com/2012/03/funcao-de-cada-material-
utilizado 03.htmal
 Imagem 2: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
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