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  • Planejamento Da Semana Adaptacao Pre Escolar

    Enviado por

    Verônica Franco Da Silva
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    1) O documento apresenta o planejamento semanal de uma instituição de ensino, com as atividades planejadas para cada dia da semana. 2) As atividades incluem rodas de conversa diárias sobre temas como tempo e interação social, além de aulas com exploração de brinquedos, cartazes, papel picado, bolhas de sabão e contação de histórias. 3) O objetivo é promover o desenvolvimento das crianças por meio de atividades lúdicas que estimulem a socialização, habilidades manuais

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    Planejamento Da Semana Adaptacao Pre Escolar (1)

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    Planejamento Da Semana Adaptacao Pre Escolar

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    Verônica Franco Da Silva
    1) O documento apresenta o planejamento semanal de uma instituição de ensino, com as atividades planejadas para cada dia da semana. 2) As atividades incluem rodas de conversa diárias sobre temas como tempo e interação social, além de aulas com exploração de brinquedos, cartazes, papel picado, bolhas de sabão e contação de histórias. 3) O objetivo é promover o desenvolvimento das crianças por meio de atividades lúdicas que estimulem a socialização, habilidades manuais

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    PLANEJAMENTO DA SEMANA

    SEGUNDA – FEIRA TERÇA – FEIRA QUARTA – FEIRA QUINTA – FEIRA SEXTA – FEIRA

    Roda de conversa: Roda de conversa: Roda de conversa: Roda de conversa: Roda de conversa:
    (chamadinha, (chamadinha, tempo, (chamadinha, tempo, (chamadinha, tempo, (chamadinha, tempo,
    tempo, contagem, contagem, interação contagem, interação contagem, interação contagem, interação
    interação social) social) social) social) social)

    Aula 1: Aula 2: Aula 3: Aula 4: Aula 5:


    Bolinhas de Sabão
    Exploração de Chuva de Papel Picado Cara de quê? Chamadinha com o Sapo
    Apropriação dos Fenômenos
    diferentes brinquedos, Exploração sensorial; Empatia pelas pessoas. Zé
    Físicos; (flutuação);
    Cartaz com Fotos Habilidades manuais; Comunicar suas ideias; Contação de histórias
    Socialização e Manuseio de diferentes Desejos e sentimentos; Pintura com tinta guache.
    interação com papeis; Reconhecimento dos nomes
    crianças e adultos; Gestos e movimentos. e dos coleguinhas;

    (EI02EO04
    EI02CG05 (EI02CG05 (EI02EF04 (EI02EO01 (EI02CG02
    EI02EF05) EI02EF05) EI02EF06) EI02EO02 EI02CG03)
    EI02TS02)

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