DOCENTE: Turma: Ano:2024

Campos de Experiência Envolvidos

1 – O eu, o outro e o nós 2 – Traços, sons, cores e formas 3 - Escuta, fala, pensamento e 4 – Corpo, gestos e movimentos 5 – Espaço, tempo, quantidades, relações e
imaginação transformações
Segunda - Terça - Quarta - Quinta - Sexta -
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
●
Acolhimento
.Acolhimento .Acolhimento .Acolhimento
Acolhimento .Contagem dos alunos; e
.Contagem dos alunos; e .Contagem dos alunos; e explicação da rotina; .Contagem dos alunos; e explicação da
explicação da rotina; explicação da rotina; .Contagem dos alunos; e rotina;
explicação da rotina; . contação de história ; noção de clima/tempo
.contexto :roda de música .contexto : brinquedos da sala Brincar livre
materialidade :desenho livre; .pátio/parque ;
. intencionalidade :trabalhar a Intencionalidade : favorecer o .massinha de modelar
coordenação motora, estimular a desenvolvimento de habilidades Intencionalidade: treino da .Pátio
memória, exercitar a comunicação socioemocionais coordenação motora fina.
oral, a criatividade e socialização; .-Desenho livre- (intencionalidade:
Parque /Pátio -Educação física favorecer o desenvolvimento da cantinho da leitura
leitura simultanêa- em sala -fabula coordenação motora fina)
“os dois ursos” Roda de música caixa de brinquedos da sala de
referência : para que as crianças
.Ed. física; desenvolvam o livre manuseio e
explorem a criatividade e criação
cantinho da leitura ampliando conhecimento de
mundo.