DOCENTE: Turma: Ano:2024

Campos de Experiência Envolvidos

1 – O eu, o outro e o nós 2 – Traços, sons, cores e 3 - Escuta, fala, pensamento e 4 – Corpo, gestos e movimentos 5 – Espaço, tempo, quantidades, relações e
formas imaginação transformações

Segunda - Terça - Quarta - Quinta - Sexta - 01/03

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ATIVIDADES/OBJ. ATIVIDADES/OBJ. ATIVIDADES/OBJ. ATIVIDADES/OBJ. ATIVIDADES/OBJ. APRENDIZADO
APRENDIZADO APRENDIZADO APRENDIZADO APRENDIZADO

1. Acolhimento;

2. -brinquedoteca ( corredor)

3. -Dia do brinquedo

4. ampliar conhecimento de
mundo e cultura através da
interação.

5. -leitura
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Direitos de Aprendizagem Envolvidos

A - Conhecer-se B - Conviver C - Brincar D - Explorar E - Participar F - Expressar
Campos de Experiência Envolvidos
1 – O eu, o outro e o nós 2 – Traços, sons, cores e 3 - Escuta, fala, pensamento e 4 – Corpo, gestos e movimentos 5 – Espaço, tempo, quantidades, relações e
formas imaginação transformações
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Segunda - Terça - Quarta - Quinta - Sexta -

1 2 3 4
.Acolhimento
.Contagem dos alunos; e
explicação da rotina;
.contexto :roda de música
. intencionalidade :trabalhar a
coordenação motora, estimular
a memória, exercitar a
comunicação oral, a criatividade
e socialização;
leitura simultanêa- em sala -
fabula “os dois ursos”
.Ed. física;
cantinho da leitura
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
●
Acolhimento
.Acolhimento .Acolhimento
Acolhimento .Contagem dos alunos; e
.Contagem dos alunos; e explicação da rotina; .Contagem dos alunos; e explicação
explicação da rotina; .Contagem dos alunos; e da rotina;
explicação da rotina; . contação de história ; noção de clima/tempo
.contexto : brinquedos da sala Brincar livre
materialidade :desenho livre; .pátio/parque ;
Intencionalidade : favorecer o .massinha de modelar
desenvolvimento de Intencionalidade: treino da .Pátio
habilidades socioemocionais coordenação motora fina.
.-Desenho livre-
Parque /Pátio -Educação física (intencionalidade: favorecer o cantinho da leitura
desenvolvimento da
Roda de música caixa de brinquedos da sala de coordenação motora fina)
referência : para que as
crianças desenvolvam o livre
manuseio e explorem a
criatividade e criação ampliando
conhecimento de mundo.

Direitos de Aprendizagem Envolvidos

A - Conhecer-se B - Conviver C - Brincar D - Explorar E - Participar F - Expressar
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Campos de Experiência Envolvidos

1 – O eu, o outro e o nós 2 – Traços, sons, cores e 3 - Escuta, fala, pensamento e 4 – Corpo, gestos e movimentos 5 – Espaço, tempo, quantidades, relações e
formas imaginação transformações
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1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Acolhimento

.Acolhimento .Acolhimento .Contagem dos alunos; e

.Contagem dos alunos; e
explicação da rotina;
.contexto :roda de música
. intencionalidade :
simplesmente propiciar
momentos de alegria.
.massinha de modelar
.Ed. física;
cantinho da leitura
explicação da rotina;
.Contagem dos alunos; e
explicação da rotina;
noção de clima/tempo
.contexto : brinquedos da sala
contexto :Brincar livre para
Intencionalidade : promover o promover o pensamento criativo
pensamento criativo e a congresso da rede congresso da rede e a imaginação das crianças.
imaginação das crianças.
Parque /Pátio .monta- tudo
Roda de música
cantinho da leitura
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Segunda - Terça - Quarta - Quinta - Sexta -
acolhimento ●
Acolhimento
vivência:sondagem inicial .Acolhimento .Acolhimento
Acolhimento .Contagem dos alunos; e
.Contagem dos alunos; e explicação da rotina; .Contagem dos alunos; e explicação da
explicação da rotina; .Contagem dos alunos; e rotina;
cantinho da leitura- o Peixinho explicação da rotina;
arco-íris vivência:sondagem inicial vivência:sondagem inicial
/desenho livre vivência:sondagem inicial
desenho ( pintura com Giz) caixa de brinquedos da sala contexto :Brincar livre para promover o
-Educação física - pensamento criativo e a imaginação das
Trupe borboletas- histórias massinha de modelar / palitos para leitura livro “ O Espelho- De- crianças.
e músicas infantis moldar as letras do nome leitura; Lelê
Roda de conversa brinquedos do cantinho temático da sala de
referência.
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Registro Reflexivo Semanal

Devolutiva Assistente Pedagógica:

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