Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil

Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 1/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( x ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Conversa

Inciso V- Ampliem a confiança e a
participação das crianças nas
atividades individuais e coletivas.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos
Roda de Conversa Chamadinha - Quantos somos?
Tempo Diversificado Atividade relacionada a
conservação da natureza. Escrita do
Brincar nome. Classe e Casa na folha
Higiene e Alimentação Roda de história.

Roda de História Pintando a história.

Saída

Recursos: Lápis, borracha, folha avulsa, alfabeto móvel.

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/M

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 4/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( x ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 3 Comunicar suas ideias e Tempo Diversificado

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
sentimentos. Atividade de sequência de
Brincar acontecimentos. Classe e casa no
Favorecer o desenvolvimento da caderno
memória e da atenção. Roda de História
Contação de História
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos. Pintando a História
Participar da roda de história,
verbalizando suas ideias. Obs: 1h de aula

Desenvolver a coordenação motora

fina.

Recursos: Atividade na folha, lápis, borracha, lápis de cor, livro de história

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.

Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 5/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( x ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 2 Favorecer o desenvolvimento da Chegada Roda de Conversa

memória e da atenção.
Inciso I- Promovam o Roda de Conversa Calendário e clima
conhecimento de si e do mundo por Expressar passagem de tempo e a
meio da ampliação de experiências sequência de acontecimentos. Tempo Diversificado Quanto somos?
sensoriais, expressivas, corporais
que possibilitem movimentação Participar da roda de história, Brincar Atividade- Escrita do nome com o
ampla, expressão de verbalizando suas ideias. alfabeto móvel, identificação das
individualidade e respeito pelos Higiene e Alimentação letras, colagem. Classe e casa no
ritmos e desejos da criança. Desenvolver a coordenação motora caderno
fina. Roda de História
Roda de História
Saída
Pintando a história

Recursos: Lápis, borracha, folha a vulsa, xerox, lápis de cor, livro de história.
Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Infantil: IV Turma: A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 7/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( x ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 4 Favorecer o desenvolvimento da Chegada Roda de Conversa

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
memória e da atenção.
Roda de Conversa Chamadinha - Quantos somos?
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos. Tempo Diversificado Atividade de simetria - Construindo
o outro lado da imagem. Classe e
Participar da roda de história, Brincar casa na folha.
verbalizando suas ideias.
Higiene e Alimentação Roda de história.
Desenvolver a coordenação motora
fina. Roda de História Pintando a história

Saída Obs: Feriado Dia da pátria

Recursos: Lápis, borracha, folha a vulsa, xerox, lápis de cor, livro de história.

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.

Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 8/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( x ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 3 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Conversa

Inciso V- Ampliem a confiança e a
participação das crianças nas
atividades individuais e coletivas.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos
Roda de Conversa Chamadinha - Quantos somos?
Tempo Diversificado Atividade- Construindo a imagem.
Escrita do nome.Classe:
Brincar construindo um cartaz.
Higiene e Alimentação Roda de história.

Roda de História Pintando a história

Saída Obs: Ponto facultativo

Recursos: Lápis, borracha, folha avulsa

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 11/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( x ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 3 Comunicar suas ideias e

Inciso VIII- Incentivem a
curiosidade, a exploração, o
encantamento, o questionamento, a
indagação e o conhecimento em
relação ao mundo físico e social, ao
tempo e a natureza.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
Tempo Diversificado Atividade - As cores na natureza.
Confecção de uma árvore. Classe:
Brincar Colagem , Casa: Liv. Pág. 36
Roda de História Roda de História.
Pintando a história

Participar da roda de história, Obs: 1h de aula

verbalizando suas ideias.

Desenvolver a coordenação motora

fina.

Recursos: Lápis, borracha, lápis de cor, livro de história, objetos.

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 12/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( x ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 3 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Convesa.

Inciso VIII- Incentivem a
curiosidade, a exploração, o
encantamento, o questionamento, a
indagação e o conhecimento em
relação ao mundo físico e social, ao
tempo e a natureza.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
Participar da roda de história,
verbalizando suas ideias.
Desenvolver a coordenação motora
fina.
Roda de Conversa Calendário e clima.
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar Atividade - Coleta seletiva,
Reciclagem, jogo de
Higiene e Alimentação tabuleiro.Classe: liv. Pág. 37 e 38,
Casa: Liv. Pág. 39 e Dicas 1 e 2
Roda de História
Roda de História
Saída
Pintando a história.

Recursos: Lápis, borracha, lápis de cor, livro de história, objetos

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma: A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 14/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( x ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campos 3 e 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Conversa.

Inciso VIII- Incentivem a
curiosidade, a exploração, o
encantamento, o questionamento, a
indagação e o conhecimento em
relação ao mundo físico e social, ao
tempo e a natureza.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos
Participar da roda de história,
verbalizando suas ideias.
Desenvolver a coordenação motora
fina.
Roda de Conversa Calendário e clima
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar
Atividade - Preservando a natureza.
Higiene e Alimentação Fazendo dicas dos amigos da
natureza. Classe: Dicas 3 e 4, Casa:
Roda de História Dicas 5 e 6
Saída Roda de História
Pintando a história.

Recursos: Lápis, borracha, calendário, encarte 8

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma: A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 15/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( x ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campos 2 e 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Conversa.

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos
Roda de Conversa Calendário e clima
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar Atividade -Preservando a natureza.
Fazendo dicas dos amigos da
Higiene e Alimentação natureza. Classe: Dicas 7 e 8, Casa:
Dicas 9 e 10
Roda de História

Saída Roda de História

Pintando a história.

Recursos: Lápis, borracha, calendário

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T
Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós
Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 18/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( x ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.
Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências
aprender

Campo 4 Comunicar suas ideias e Tempo Diversificado

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
Atividade - Letra da canção,
Brincar Visitando a natureza. Classe: Liv.
Pág. 44, Casa: Liv. Pág. 45
Roda de História
Roda de História
Pintando a história.

Participar da roda de história, Obs: 1h de aula

verbalizando suas ideias
Desenvolver a coordenação motora
fina.

Recursos: Lápis, borracha, calendário, objetos.

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.

Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 19/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( x ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Convesa.

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
Participar da roda de história,
verbalizando suas ideias
Desenvolver a coordenação motora
fina.
Roda de Conversa Calendário e clima.
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar Atividade - pequenos animais na
natureza. Classe: Liv. Pág.46, Casa:
Higiene e Alimentação Liv. Pág. 47
Roda de História Roda de História
Saída Pintando a história.

Recursos: Lápis, borracha, calendário, livro

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 21/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( x ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campos 2 e 5 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de conversa

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
. Participar da roda de história,
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
verbalizando suas ideias.
Roda de Conversa Calendário e clima
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar Atividade - Escrita do nome. Trava-
língua. Liv. Pág 50 e 51, Casa: Liv.
Higiene e Alimentação Pág. 52
Roda de História Roda de História.

Desenvolver a coordenação motora Saída Pintando a história

fina.

Recursos: Lápis, borracha, lápis de cor, livro de história, objetos.

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 22/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( x ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campos 1, 4 e 5 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Conversa

Inciso VII- Possibilitem vivências
éticas e estéticas com outras
crianças e grupos culturais, que
alarguem seus padrões de referencia
e de identidades no dialogo e
reconhecimento da realidade.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos
Roda de Conversa Chamadinha - Quantos somos?
Tempo Diversificado Atividade - A natureza e suas
formas. Classe: Liv. Pág. 53, Casa:
Brincar liv. Pág. 54
Higiene e Alimentação Roda de história.

Roda de História Pintando a história

Saída

Recursos: Lápis, borracha, folha avulsa

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma: A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 25/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( x ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 2
Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
Comunicar suas ideias e
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos
Tempo Diversificado Atividade - Pescaria das letras do
nome.Formando o nome próprio.
Brincar
Roda de História
Roda de História
Pintando a história.
Obs: 1h de aula

Recursos: Lápis, borracha, calendário, alfabeto móvel

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.

Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma: A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 26/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( x ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Conversa.

sentimentos.
Inciso II- Favoreçam a imersão das Roda de Conversa Calendário e clima
crianças nas diferentes linguagens e Favorecer o desenvolvimento da
o progressivo domínio por elas de memória e da atenção. Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica, Expressar passagem de tempo e a Brincar Atividade - As minhocas e o solo.
dramática e musical. sequência de acontecimentos Classe: Caderno, Casa: Liv. Pág. 55
Higiene e Alimentação
Roda de História.
Roda de História
Pintando a história
Saída

Recursos: Lápis, borracha, calendário

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.
Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: IV Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 28/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( x ) Sex ( ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.
Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências
aprender

Campo 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Convesa.

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
Participar da roda de história,
verbalizando suas ideias
Desenvolver a coordenação motora
fina.
Roda de Conversa Calendário e clima.
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar Atividade - Descobrindo a
Sequência, Quantidade. Classe: Liv.
Higiene e Alimentação Pág.58, Casa: Liv. Pág.59
Roda de História Roda de História
Saída Pintando a história.

Recursos: Lápis, borracha, calendário, objetos.

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.

Registro Diário Do Professor(a) Da Educação Infantil
Professor(a): Denisia Unidade Escolar: CEI Maria Letícia Mota Infantil: V Turma:A/T

Planejamento Diário Campo 1- O eu, o outro e o nós

Campo 2- Corpo, gesto e movimento
Data: 29/9/2023 Campo 3- Traços, sons, cores e formas
Campo 4- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Seg ( ) Ter ( ) Qua ( ) Qui ( ) Sex ( x ) Campo 5- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

Experiências O que as crianças precisam Tempo Organização das Experiências

aprender

Campo 4 Comunicar suas ideias e Chegada Roda de Convesa.

Inciso II- Favoreçam a imersão das
crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de
vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica,
dramática e musical.
sentimentos.
Favorecer o desenvolvimento da
memória e da atenção.
Expressar passagem de tempo e a
sequência de acontecimentos.
Participar da roda de história,
verbalizando suas ideias
Desenvolver a coordenação motora
fina.
Roda de Conversa Calendário e clima.
Tempo Diversificado Chamadinha - Quantos somos?
Brincar Atividade - Reescrita do nome
próprio e dos colegas. Arte e
Higiene e Alimentação cultura. Classe e casa caderno
Roda de História Roda de História
Saída Pintando a história.

Recursos: Lápis, borracha, calendário, livro

Avaliação: Observação no desenvolvimento e participação nas atividades.